問(wèn)題作文600字[集合3篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的問(wèn)題作文600字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

問(wèn)題作文600字 篇1

　　“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”。把這句哲理詩(shī)與人生聯(lián)系起來(lái)，我們不難得到，看待問(wèn)題換個(gè)角度，會(huì)發(fā)現(xiàn)海闊天空。

　　著名的發(fā)明大王愛(ài)迪生，在發(fā)明電燈前做了二千多次失敗的實(shí)驗(yàn)，別人都為他惋惜。可他卻回應(yīng)道：“我不認(rèn)為這是壞事，我從失敗中得到二千多種不能成功的方法�！笨梢�(jiàn)，角度不同，會(huì)引起對(duì)同一問(wèn)題的不同看法。別人是從失敗帶來(lái)的直觀結(jié)果而看待問(wèn)題，而愛(ài)迪生是從雙重結(jié)果的角度看待問(wèn)題，如果他也像別人一樣，那我們現(xiàn)在只能在漫漫長(zhǎng)夜望著天空數(shù)星星了。

　　三國(guó)時(shí)期的劉備，在聽(tīng)到張飛被殺的'消息之后，勃然大怒，不聽(tīng)諸葛亮勸阻，執(zhí)意發(fā)兵伐吳，結(jié)果被陸遜來(lái)了個(gè)火燒連營(yíng)八百里，一敗涂地。劉備發(fā)兵是為了義氣，為了給兄弟報(bào)仇，但他只從最直觀的角度看待，如果他換個(gè)角度，分析二弟被殺的根本原因，找出出錯(cuò)點(diǎn)，那也不會(huì)落得白帝城托孤的悲慘下場(chǎng)。

　　看待問(wèn)題是有許多層面的，看的角度不同，就會(huì)有不同的結(jié)果。作為中學(xué)生，一次考試成績(jī)很差，如果從直觀的角度看，有人會(huì)認(rèn)為這是一次失敗。而用立體的角度去看待它，它顯示了你某個(gè)科目的差距，說(shuō)明你有待于提高，說(shuō)明你還要努力，還有很大的提高空間。從不同角度看待問(wèn)題，使失敗轉(zhuǎn)化為努力的動(dòng)力，將成功轉(zhuǎn)化為邁向更高一層的階梯，將悲傷轉(zhuǎn)化為樂(lè)觀，將煩躁轉(zhuǎn)化為冷靜，只有這樣才能奏出人生最美的旋律。

　　總之，要把握住轉(zhuǎn)化問(wèn)題的關(guān)鍵，從不同角度看待，使自己能從多角度看待問(wèn)題，成為人生路上的強(qiáng)者！

問(wèn)題作文600字 篇2

　　當(dāng)我們遇到某道難題，卻還是毫無(wú)思路時(shí)，我們不妨換個(gè)角度思考，也許答案就在我們的身后。 有篇課文叫《事物的正確答案不止一個(gè)》，換個(gè)角度思考，得到的答案往往不同，開(kāi)頭出的那道題目就是這樣的，換個(gè)角度思考，得到的正確答案是不一樣的。 就拿手機(jī)來(lái)說(shuō)吧，有人說(shuō)，學(xué)生不應(yīng)該用手機(jī)，用手機(jī)會(huì)影響學(xué)習(xí)，實(shí)際也是如此，有些學(xué)生拿著手機(jī)就放不下，整天只知道玩游戲，考試時(shí)拿手機(jī)作弊，到頭來(lái)害了自己。還有人說(shuō)，學(xué)生應(yīng)該用手機(jī)，用可以讓學(xué)生了解到更多的東西，這說(shuō)的也沒(méi)錯(cuò)，拿手機(jī)來(lái)看新聞，了解自己不知道的東西，不僅開(kāi)闊了自己的視野，還提高了自己的成績(jī)，以不同的'態(tài)度看待手機(jī)，手機(jī)有利有弊，要看你怎么使用它。 學(xué)生的成績(jī)被看得至關(guān)重要，無(wú)論是老師，學(xué)生還是家長(zhǎng)，都把成績(jī)看成是衡量一個(gè)人好壞的標(biāo)準(zhǔn)，在老師心中，成績(jī)好的學(xué)生就是好學(xué)生，在學(xué)生心中，成績(jī)好的學(xué)生就是好同學(xué)，在家長(zhǎng)心中，成績(jī)好的學(xué)生就是好孩子。

　　其實(shí)也不盡然，牛頓，愛(ài)迪生小時(shí)候都是成績(jī)特別差的學(xué)生，老師，學(xué)生，家長(zhǎng)心中的壞學(xué)生，但是，他們最終卻成了著名的科學(xué)家，成績(jī)的好壞不是衡量一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)，成績(jī)不好的學(xué)生在其它方面或許超于常人，成績(jī)好的學(xué)生或許在某一方面不如成績(jī)不好的學(xué)生，總之，換個(gè)角度看問(wèn)題，往往會(huì)得到不同以往的答案。 典故賽翁失馬，焉知非福里的主人公 就是從不同的角度來(lái)看待了問(wèn)題。所以當(dāng)人們?cè)谔嫠�感到難過(guò)，惋惜亦或是慶幸時(shí)，他并沒(méi)有人們一樣，而是換了個(gè)角度看待問(wèn)題。 在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)會(huì)從不同的角度看待問(wèn)題，分析事物的利與弊，能夠得到不同的答案，能夠讓人們更加清晰的看清事物的本質(zhì)，時(shí)刻提醒自己，看到的一切有可能只是事物的表象。 思考問(wèn)題，學(xué)會(huì)從不同的角度思考，到不同的答案，不能只看事物的表象，要換個(gè)角度思考，透過(guò)事物看本質(zhì)。

問(wèn)題作文600字 篇3

　　魚(yú)兒為什么在水里游，鳥(niǎo)兒為什么在天上飛，太陽(yáng)為什么在東邊升起在西邊落下？月亮為什么陰晴圓缺？

　　我是一個(gè)愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的孩子，對(duì)什么事物都感到好奇，我的童年就是在沒(méi)完沒(méi)了的“為什么？”中度過(guò)地。

　　小時(shí)候，我常常問(wèn)父母為什么，例如，天為什么會(huì)下雨？是因?yàn)樘炜諎寢屧诳奁鼏幔咳祟愑姓Z(yǔ)言可以交流，那么那些小動(dòng)物怎么說(shuō)話呢？父母也常常被我問(wèn)得不知所措。沒(méi)好氣地說(shuō)：“你呀，真是一個(gè)小問(wèn)題！”于是父親給我買了一本書(shū)《十萬(wàn)個(gè)為什么》我一下子喜歡上了這本書(shū)，高興的愛(ài)不釋手，在這本書(shū)里我知道了魚(yú)兒為什么在水中游？鳥(niǎo)兒為什么在天上飛？天為什么會(huì)下雨？……

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我的問(wèn)題也越來(lái)越多。在地球之外的'宇宙中是否還有人類的存在？當(dāng)?shù)厍蛸Y源枯竭了，有沒(méi)有適合人類居住的第二個(gè)星球？

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我的問(wèn)題也越來(lái)越深，有時(shí)連老師也啞口無(wú)言。而我也一次又一次倔強(qiáng)的尋找答案。一次又一次的失敗，一次又一次的跌倒。不放棄，不拋棄的努力著。我漸漸發(fā)覺(jué)《十萬(wàn)個(gè)為什么》再也無(wú)法讓我的問(wèn)題得到答案。網(wǎng)站上的答案也無(wú)法彌補(bǔ)我的求知心里。

　　我在問(wèn)題中成長(zhǎng)，我總有無(wú)窮無(wú)盡的問(wèn)題，我很喜歡和同學(xué)們討論學(xué)習(xí)上生活中不懂的問(wèn)題，從而獲得真知，我越來(lái)越體會(huì)到與別人討論問(wèn)題遠(yuǎn)遠(yuǎn)比自己獨(dú)自一人想問(wèn)題要好得多，因?yàn)樽约簩?duì)問(wèn)題的見(jiàn)解往往是片面的，在與別人的討論中使我受益匪淺，這更讓我明白了合作的重要。

　　在問(wèn)題中成長(zhǎng)使我懂得了很多，也更讓我明白了學(xué)習(xí)的重要。

　　在問(wèn)題中成長(zhǎng)，在問(wèn)題中得到真知，在問(wèn)題中長(zhǎng)成！

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