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文學(xué)作文600字（精華3篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的文學(xué)作文600字3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
文學(xué)作文600字 篇1
文學(xué)，給了我一雙慧眼。春去秋來(lái)，時(shí)過(guò)境遷，在品味前人嘔心瀝血的成果時(shí)，我仍能看到很多很多。
“覺(jué)慧”使我看到了熱血青年對(duì)封建禮教的抗?fàn)�，“葛朗臺(tái)”使我看到了愛(ài)財(cái)如命的貪婪丑態(tài)，“別里科夫”使我看到了固步守舊的愚昧可笑，獨(dú)自揚(yáng)帆出海的“老人”使我看到堅(jiān)強(qiáng)不屈的好勝之心……
文學(xué)，讓我看到了古人的社會(huì)環(huán)境，前人的生活經(jīng)歷，作者的心路歷程，使我的人生不斷體味著別人的人生。
通靈的寶玉與“世外仙姝寂寞林”的黛玉、“山間高潔晶瑩雪”的薛寶釵上演了一幕封建禮教下的愛(ài)情故事。情節(jié)曲折而多變，感人又發(fā)人深思�！芭涯妗钡膶氂駸o(wú)力地反抗著封建的大山——古人的社會(huì)環(huán)境。“千紅一窟（哭），萬(wàn)艷同杯（悲）”的'《紅樓夢(mèng)》使我看到自由與專制的無(wú)望抗?fàn)帯?/p>
屈原的《離騷》使我看到了一個(gè)忠君愛(ài)國(guó)的大臣在“信而見(jiàn)疑，忠而被謗”的情況下，寧赴常流，葬身江魚(yú)腹中的傲骨；李白的《將進(jìn)酒》使我感受到“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的自負(fù)與自傲；艾青用嘶啞的喉嚨歌唱“為什么我的眼里常含著淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉”，使我聽(tīng)到了心靈的自白；魯迅吶喊“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛，使我聽(tīng)到了來(lái)自知識(shí)精英那里的良知。文學(xué)，讓我看到前人的生活經(jīng)歷，聽(tīng)到來(lái)自歷史洪流中前人的聲音，如鐘如鼓，縈繞在我的耳邊。
周國(guó)平通過(guò)《守望這的距離》向我展現(xiàn)了許多哲學(xué)家所經(jīng)歷的心路歷程，或痛苦，或喜悅，或自由，或羈絆。在一次次絞心泣血的痛苦煎熬中作者展現(xiàn)了靈魂的真實(shí)。余華的《活著》寫道：“活著就是活著，活著就是一切�！闭宫F(xiàn)了一個(gè)生活在軍閥統(tǒng)治時(shí)期的平民的坎坷經(jīng)歷，向后人傾訴著活著的意義。文學(xué)，讓我體味前人的生命經(jīng)歷，使我的人生與許多人的人生相交接，在閱讀中傳遞人生的信息。
品讀文學(xué)作品猶如欣賞音樂(lè)作品，在優(yōu)美的旋律中感受作家的思想，靜心聽(tīng)取弦外之音，在細(xì)看發(fā)黃的紙葉的同時(shí)，也遙遙看到作者的人生。
文學(xué)，給了我很多很多……
文學(xué)作文600字 篇2
漫步在校園中，聽(tīng)著教室里的早讀聲，心中恍如埋下了一粒種子，伴我成長(zhǎng)。
“力拔山兮氣蓋，時(shí)不利兮騅不逝”，這時(shí)項(xiàng)羽望著自己的大業(yè)即將覆滅時(shí)，心中的悲痛與無(wú)奈；“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”，這是荊軻面對(duì)死亡而發(fā)出的吶喊；“伏清白以死直兮，固前圣之所厚”，這是屈原的一身正氣，剛正不阿。
楚辭，一份雄心壯志。
戴天山上，有李白“無(wú)人知所去，愁倚兩三松”的憂愁；巴山夜雨中時(shí)李商隱“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”的深情；邊塞關(guān)前，有王昌齡“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”的豪情；高山流水間，是陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的清閑，唐詩(shī)首首，是詩(shī)人游遍天涯的感悟。
唐詩(shī)，一條流觴曲水。
“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”，那是李清照回憶自己劃舟誤入藕花池，驚起水鳥(niǎo)時(shí)的美好生活；“最喜小兒無(wú)賴，溪頭臥剝蓮蓬”，那是辛棄疾看到別人一家生活自在悠閑時(shí)的向往和留戀；“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼”，那是蘇軾出獵時(shí)的有感而發(fā)和想要輔助國(guó)家抵御外敵的壯志，宋詞，是詞人放眼現(xiàn)實(shí)的感嘆。
宋詞，一幅生動(dòng)名畫(huà)。
尋《西游記》去，那是孫悟空與妖怪斗智斗勇，唐僧的'心中一向向善，天兵天將的威風(fēng)凜凜，令人尋味；尋《水滸傳》去，那是梁上好漢在為民除害，政府官場(chǎng)的黑暗腐敗，英雄豪杰的被逼無(wú)奈，令人癡迷；尋《三國(guó)演義》去，那是英雄們的雄心壯志，軍師們的神機(jī)妙算，生死戰(zhàn)場(chǎng)上的拼殺搏斗，令人感嘆；尋《紅樓夢(mèng)》去，那是劉姥姥進(jìn)大觀園的少見(jiàn)多怪，金陵十二釵的過(guò)人風(fēng)采，四大家族的興衰起落，令人陶醉。明清小說(shuō)，是作者頭腦中正能量思想的抒發(fā)。
明清小說(shuō)，一本鴻篇巨著。
從楚辭到明清小說(shuō)，從春秋戰(zhàn)國(guó)到改革開(kāi)放，文學(xué)的種子一直傳遞至今，而我，新時(shí)代的小學(xué)生，更應(yīng)該讓這份中華民族五千年的經(jīng)典、中國(guó)人民的精神家園伴我成長(zhǎng)，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
文學(xué)作文600字 篇3
胡某生平至此，可謂碌碌無(wú)為。愛(ài)好無(wú)他，科學(xué)哲理無(wú)所懂，故惟愿動(dòng)動(dòng)筆桿，寫些粗劣文字，博眾一笑。
小時(shí)讀書(shū)不求甚解，只求懂個(gè)大概，不做“睜眼瞎”而已。后長(zhǎng)成少年，幡然醒悟，于是書(shū)無(wú)所不讀，上至泰斗經(jīng)典、四書(shū)五經(jīng)，下至風(fēng)花雪月，牛鬼蛇神，皆有所涉獵。
讀《紅樓夢(mèng)》，便愁“眼中能有多少淚珠兒，怎禁得秋流到冬，春流到夏”；讀《人間詞話》，便懂只有挨過(guò)西風(fēng)凋碧樹(shù)的落魄，忍受獨(dú)上西樓的寂寞，才能以自己的姿態(tài)望盡天涯路；讀《浮生六記》，便想詩(shī)意的.棲居“且將詩(shī)酒猖狂，唱一曲歸來(lái)未晚，歌一調(diào)湖海茫�！保蛔x《百年孤獨(dú)》，便知“只有用水將心上的霧氣洗凈，榮光才會(huì)照亮最初的夢(mèng)想”……
為人處世，皆遵書(shū)籍，不敢忤逆。
古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睆挠讜r(shí)至今，不敢說(shuō)書(shū)破萬(wàn)卷，但千卷總歸是有，可每及下筆之時(shí)卻不勝惶恐。
曾有江日延清月，夜隱星輝，淺吟寂清風(fēng)，靜默無(wú)言。胡某常想：若許歲月靜好，亦當(dāng)砥礪前行，奔走于市，放縱于朝。但胡某觀人之匆匆，似忙于九天，忘于星河。高屋建瓴，亦不曾變。只嘆無(wú)人可近吾心，只“文學(xué)”二字得以相伴。
云歸而隱，魚(yú)肚翻白。臥也惘然，立也惘然，達(dá)旦燈火未熄。臨于窗前，望手中書(shū)籍，思“文學(xué)”二字。風(fēng)也冽冽，雨也滟滟，唯此心無(wú)垠。
我曾經(jīng)作為一個(gè)迷茫的當(dāng)局者，沉浸在無(wú)知的快樂(lè)中無(wú)法自拔。那是零點(diǎn)的黑夜，沒(méi)有明亮的燈，沒(méi)有皎潔的月，更沒(méi)有璀璨的星河。只有凜冽的風(fēng)和繚繞的迷霧。現(xiàn)在我不敢說(shuō)自己有多么清醒，但是有了一條名為“文學(xué)”的道路鋪在我面前，縱使荊棘叢生，縱使前方唯我一人踽踽獨(dú)行，我又有什么不敢的呢？
是文學(xué)救了我。
胡某如是而已，讀書(shū)做事，均甚認(rèn)真，往往吃虧，亦不后悔。沒(méi)什么了不得，再活四十年也許能有些出息。
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