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人物作文600字9篇【優(yōu)秀】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的人物作文600字9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
人物作文600字 篇1
劉老師單獨(dú)找我談話，對(duì)我說(shuō)：“曲昊男呀，我知道你心里明白，但表達(dá)不出來(lái)可不行，這對(duì)你以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個(gè)很大的障礙。另外，數(shù)學(xué)是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模衲氵@樣，講題的時(shí)候漏洞百出，同學(xué)能給你挑刺兒，你也很難受。咱小學(xué)數(shù)學(xué)不要求非常地嚴(yán)謹(jǐn)，但如果你還這樣，上了中學(xué)、大學(xué)，你想學(xué)好這門科目幾乎是不可能的。你還得努力呀�！�
聽(tīng)了劉老師的這一席話，我發(fā)現(xiàn)了自己致命的缺點(diǎn)，并開(kāi)始及時(shí)改正。從那以后，我講得越來(lái)越好，而且粉筆字也越來(lái)越漂亮（只是有進(jìn)步罷了）。而且還和班里其他的“數(shù)學(xué)天王”一起交流數(shù)學(xué)，增長(zhǎng)了知識(shí)。
現(xiàn)在上了初中，突然發(fā)現(xiàn)劉老師說(shuō)的那一席話有一部分靈驗(yàn)了——那就是一些數(shù)學(xué)題開(kāi)始講究“摳字眼”，使同學(xué)們“防不勝防”。現(xiàn)在一想，幸虧當(dāng)時(shí)認(rèn)真按老師說(shuō)的做了，使我小學(xué)時(shí)就有了嚴(yán)密的邏輯思維�，F(xiàn)在想起來(lái)真是感謝劉老師。
直到現(xiàn)在，小學(xué)時(shí)劉老師對(duì)我的諄諄教誨和我們“四大天王”共享“烤鴨”（小學(xué)時(shí)的黑話，指奧數(shù)題）的情景仍歷歷在目。求學(xué)的.道路上能遇到這樣的好老師，真是一件幸運(yùn)的事情啊！篇九：我的數(shù)學(xué)老師
有一件叫我難以忘懷的事，就是譚老師陪我參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽。那是在初中二年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，縣里組織數(shù)學(xué)競(jìng)賽。記得有一次，是到城里參加比賽。天不亮，譚老師就到家門口接我。到縣城20多里，我們徒步行走。一邊走，譚老師一邊給我講解一些公式和定理。到了縣城，我進(jìn)了考場(chǎng)，譚老師就在外面候著，一直等到我考完。中午的時(shí)候，到一個(gè)攤點(diǎn)上買幾根油條，看著我一根根的吃下。下午的考試過(guò)后，太陽(yáng)已經(jīng)下山。等我和譚老師一步一步走回家時(shí)，天早就黑了。幾天后的一個(gè)下午，譚老師拿著一個(gè)塑料皮筆記本和一支鋼筆，興沖沖地找到我，說(shuō)你考了第三名，真的不錯(cuò)，祝賀你。說(shuō)話時(shí)，那份欣喜之情溢于言表，心里真比吃了蜜糖還甜。
人物作文600字 篇2
我最敬佩的英雄是文天祥。他是一個(gè)杰出的民族英雄，軍事家，愛(ài)國(guó)詩(shī)人和政治家。他的名篇有《正氣歌》、《過(guò)零丁洋》等。
最令人敬佩的是，文天祥為了國(guó)家變賣了家產(chǎn)征收義兵組織勤王軍，投入抗元斗爭(zhēng)中。但是他的起兵遭到一些人的反對(duì)。他們認(rèn)為元軍來(lái)勢(shì)兇猛，文天祥帶兵是臨時(shí)招募的，這不是送羊入虎口，白白送死嗎?文天祥鄭重地說(shuō)：“國(guó)家有難，卻沒(méi)人來(lái)解救，這是多么令人傷心的事啊!今天‘我’組織勤王軍，就是想為天下人做個(gè)抗擊元軍、不怕?tīng)奚陌駱樱阂积R保家衛(wèi)國(guó)。”
抗元斗爭(zhēng)失敗了，文天祥不幸被俘，想以死報(bào)國(guó)卻未能如愿。投降元軍的`人前來(lái)勸降，文天祥嚴(yán)詞拒絕道："只求一死!”又讓他給堅(jiān)持斗爭(zhēng)的南宋將領(lǐng)寫勸降書，他以《過(guò)零丁洋》一詩(shī)作為答復(fù)�！叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！闭沁@兩句詩(shī)體現(xiàn)了他大義凜然的氣魄和寧死不屈的堅(jiān)強(qiáng)意志。
元朝統(tǒng)治者見(jiàn)軟的不行，就來(lái)硬的。他們給文天祥戴上刑具，把他關(guān)押在囚室里。三年的牢獄之苦仍沒(méi)能使他屈服;最終元朝皇帝試圖最后的努力，親自勸降，文天祥說(shuō)：“我是宋朝的宰相，宋朝亡了，我也不會(huì)茍且偷生�！钡诙�，便將文天祥給殺害了。
文天祥用他一生書寫了這首慷慨悲歌。像他這般愛(ài)國(guó)之人是世間少有，難道不令人懷念嗎?他一生的精力用在了國(guó)家民族上卻落得若此下場(chǎng)。但他的錚錚鐵骨天地可鑒，留下這顆赤誠(chéng)之心，光照青史!也正因他寧死不屈、愛(ài)國(guó)愛(ài)民、先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)的精神令我敬佩不已。
人物作文600字 篇3
我的老師很嚴(yán)格，也很慈祥。因?yàn)槔蠋煹膰?yán)格，讓我們學(xué)會(huì)了嚴(yán)格要求自己；因?yàn)槔蠋煹拇认椋屛覀兏械綔嘏�，讓我們學(xué)到了數(shù)不完的知識(shí)。我的老師看起來(lái)很嚴(yán)格，其實(shí)內(nèi)心非常慈祥，她的'慈祥像波濤一樣永世不絕，不會(huì)改變。她眼睛像太陽(yáng)般明亮，充滿了智慧，笑起來(lái)非常自然，非常慈祥。她的頭腦是智慧的源泉，一問(wèn)老師她就會(huì)馬上回答出來(lái)精彩的答案，帶領(lǐng)著我們來(lái)到知識(shí)的海洋，用智慧的鑰匙打開(kāi)神奇的門，一起分享知識(shí)，一起討論問(wèn)題。老師用她的嚴(yán)格，讓我們一天天地向成功出發(fā)。
老師的嚴(yán)格就在她的要求。比如說(shuō)寫字時(shí)不能有涂抹或拉來(lái)拉去的現(xiàn)象，比如說(shuō)寫字時(shí)要保持正確的坐姿，比如說(shuō)背課文要背得滾瓜爛熟，比如說(shuō)……這些要求我們都必須遵守，這樣才能長(zhǎng)大成才。我們的進(jìn)步是老師對(duì)我們嚴(yán)厲的結(jié)果。為什么呢？你看看老師的嚴(yán)厲就知道了。有一天，一位同學(xué)犯了錯(cuò)，老師看見(jiàn)了，就罰他寫檢討。那位同學(xué)想錯(cuò)誤推給其他人，卻被老師的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了，加倍懲罰他，讓他以后不再犯這種錯(cuò)誤。其實(shí)老師給我們很多改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，第一次犯錯(cuò)了，只提醒他（她），第二次又犯錯(cuò)了，就懲罰他（她）寫東西，第三次還犯，就沒(méi)有機(jī)會(huì)了，會(huì)好幾十倍懲罰他（她）。老師給我們改正的機(jī)會(huì)，就是想讓我們知錯(cuò)就改。老師在我們心田里播下文學(xué)的種子，接著用知識(shí)的雨露，滋潤(rùn)著我們。我們一定要利用好雨露，在底下長(zhǎng)長(zhǎng)地扎根，長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
老師，我們知道您有多辛苦。這些年，你給予了我們那么多。是老師伴我們成長(zhǎng)，是老師教我們知識(shí)。等我們長(zhǎng)大后，一定不會(huì)辜負(fù)老師。我們要努力學(xué)習(xí)，天天向上。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師的教會(huì)之恩，我們終身難忘！
在我的人生路上，是您給我指了方向，如果沒(méi)有您，我將像大海上的帆船，沒(méi)有了指南針；面對(duì)問(wèn)題，我將像丈二的和尚。謝謝您！
人物作文600字 篇4
裊裊檀香，一杯清茗，一輪嬋娟，一捧盛菊，手邊是虛掩的書卷，讀完李白的詩(shī)作，我不禁為他扼腕嘆息。本有天生之才，卻無(wú)奈仕途坎坷；本有豪情壯志，卻怎敵官場(chǎng)黑暗。我為他遺憾，為他不平，我想他一定是不快樂(lè)的吧。
恍惚中，他向我走來(lái)。一路高歌，一路豪飲，放浪不羈。這就是你，唐詩(shī)上的不朽傳奇，詩(shī)仙李白。
你不是沒(méi)有“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤”的少不更事，不是沒(méi)有“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的積極樂(lè)觀，不是沒(méi)有“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的昂揚(yáng)自信，不是沒(méi)有“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”的豪情壯志，然而最后，你卻也發(fā)出了“世間行樂(lè)亦如此，古來(lái)萬(wàn)事東流水”的感嘆，“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”的黯然，“不知明鏡里，何處得秋霜”的滄桑，和“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的.坎坷。
你我伴燈而坐，相對(duì)無(wú)言。你默默飲酒，我在旁靜靜思索。我敬佩你的才華，也為你最后的離開(kāi)而惋惜。你是這樣一個(gè)有浪漫主義色彩的人，卻難踏仕途，平步青云；你是這樣一個(gè)才華橫溢的人，卻難入官場(chǎng)，最后抽身而退。你心中的苦澀想必如同那難以斬?cái)嗟牧魉�，滔滔不絕。
然而你卻笑著搖頭，緩緩道出你鮮為人知的內(nèi)心世界。原來(lái)我一直都錯(cuò)了。
你是一位詩(shī)人，卻也是一位衛(wèi)士。你用筆書寫自己的傷春悲秋，你用文字捍衛(wèi)自己的高尚尊嚴(yán)。或許在你離開(kāi)時(shí)，心里的確會(huì)有苦澀與酸楚，然而在你的眼中，官位名利比不上自由對(duì)你的吸引，黯然的離開(kāi)卻讓你擁有了最高潔的自我。在別人看來(lái)，追名逐利似乎已是社會(huì)大流，你卻以犧牲前途為代價(jià)，寧可相忘于江湖，忘情于山水，也絕不與那些你不喜歡的官僚同流合污。原本以為你是無(wú)奈的，卻沒(méi)想到其實(shí)你很快樂(lè)。你為堅(jiān)守自我而快樂(lè)，你為縱情山水而快樂(lè)，你為遠(yuǎn)離官場(chǎng)而快樂(lè)，你為那一片心里的凈土而快樂(lè)。
我終于明白了“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的真正內(nèi)涵。在你看來(lái)，苦悶和悲傷不過(guò)是高潔的副產(chǎn)品，堅(jiān)守自我的你其實(shí)很快樂(lè)。
人物作文600字 篇5
母親，多么偉大的一個(gè)稱呼，誰(shuí)又知道她真正的含義！
從你一呱呱墜地開(kāi)始，母親就不是在為他自己而活，他是為了你，它的寶貝，他愿意為了你放棄所有，包括它的生命。當(dāng)母親快要逝世的時(shí)候，他最放心不下的還是他的孩子。
當(dāng)你生病的時(shí)候，母親在你的身邊陪著你；當(dāng)你難過(guò)的時(shí)候，母親在你身邊安慰你；當(dāng)你遇到困難時(shí)，母親在你身邊鼓勵(lì)你；母親就是那保護(hù)你的傘，保護(hù)你不收一點(diǎn)傷害。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，母親就是我的上帝，他給了我生命，教會(huì)我做人的道理，他告訴我人窮志不窮，不管做什么，再窮也要有自尊。不要想要?jiǎng)e人的施舍，要自己去努力，自己去爭(zhēng)取那份該屬于自己的東西。
記得去年的我，是那樣的任性，不顧父母的'反對(duì)，就寧要退學(xué)，而且還和那些朋友在一起瞎玩，亂花錢，整天不回家，在外面飄，母親那時(shí)的心傷透了，他已經(jīng)不愿再管我了，他也管不了，可母親還是不忍心，不忍心我這輩子都?xì)Я�，不管多難，母親還是堅(jiān)持了下來(lái)。他把我關(guān)在家里不讓我出門，讓我在家里看電視，不管干什么都可以，只是不讓我出門，就這樣待了一個(gè)多月，我的心慢慢回來(lái)了，母親才肯放我出去，只是不再讓我和他們聯(lián)系了，把我的手機(jī)沒(méi)收藏起來(lái)，可是被我找到了，反反復(fù)復(fù)，反反復(fù)復(fù)，母親就那樣一點(diǎn)也不松謝。慢慢的在母親的管教下我慢慢改了，在去年秋天又重新回到了久違的校園。
母親所做的這些，都被人們看在眼里，在他們眼里的我改不了了，但是母親并沒(méi)有對(duì)我放棄希望�，F(xiàn)在他們都說(shuō)，要是沒(méi)有母親，恐怕我現(xiàn)在早就變壞了。
感謝母親為我所做的這一切，我想對(duì)母親說(shuō)聲：媽媽，對(duì)不起，是女兒錯(cuò)了，我一定好好學(xué)習(xí)，不再辜負(fù)你們的期望。
人物作文600字 篇6
回顧歷史，有譚嗣同舍生取義，甘做中國(guó)為變法犧牲的第一人；有朱自清一身重病，寧愿餓死也不領(lǐng)美國(guó)的救濟(jì)糧的崇高的民族氣節(jié)；有鄧世昌放棄求生，英勇殉職的愛(ài)國(guó)之情。這些偉人的事跡邊縣了他們強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情，讓人感觸頗多。但令我深受感動(dòng)的人是法國(guó)作家雨果先生。
雨果先生一生十分同情貧苦兒童。在他流亡期間，仍力所能及地幫助孩子。他每周都邀請(qǐng)附近的貧苦兒童吃一頓便飯。這些孩子不分國(guó)籍，不分宗教，同桌進(jìn)餐。雨果先生不僅自己這樣做，還帶動(dòng)許多富人家庭這樣做。除此之外，雨果先生一直堅(jiān)持把這小小的善舉――兒童會(huì)餐搞下去，把自己的'版稅收入充作小朋友的餐費(fèi)。并且把在冬天讓衣衫襤褸的孩子穿上寒衣，讓光著腳的孩子穿上鞋當(dāng)作他引以為樂(lè)的事情。有人說(shuō)：教育者之愛(ài)，應(yīng)比母愛(ài)更細(xì)膩，比父愛(ài)更廣博，比情愛(ài)更質(zhì)樸，比其他一切親情之愛(ài)更純潔，更高尚。這句話在雨果先生身上得到了很好的體現(xiàn)，他把自己真摯的愛(ài)分給了所有貧苦的孩子們。
雨果先生不僅有著博愛(ài)之心，而且他主張自由、平等、民主、和平。在雨果先生的《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信》中，站在公正的立場(chǎng)上，無(wú)情地揭露了法國(guó)政府可恥的行跡。這是何等的勇氣啊！雨果先生在信中說(shuō)道：在世界的某一個(gè)角落，有一個(gè)世界的奇跡。這個(gè)奇跡叫圓明園。雨果先生對(duì)圓明園給予了高度的評(píng)價(jià)。我們歐洲人是文明人，中國(guó)人在我們的眼中是野蠻人。這就是文明對(duì)野蠻所于的事情。雨果先生對(duì)英法聯(lián)軍強(qiáng)盜行經(jīng)的諷刺。雨果先生在信的末尾表示我希望有朝一日，解放了干干凈凈的法蘭西會(huì)把這份戰(zhàn)利品還給被掠奪的中國(guó)。這無(wú)不體現(xiàn)了雨果先生極大的勇氣、博大的胸懷和高尚的品格。
人們常說(shuō)，美國(guó)有羅斯福，英國(guó)有丘吉爾，蘇聯(lián)有斯大林，匈牙利有卡達(dá)爾。而我認(rèn)為法國(guó)有了雨果，才有了民主。雨果先生的所作所為令我深受感動(dòng)。
人物作文600字 篇7
在我們的生活中，充滿著各種各樣的小人物，他們?cè)谖覀兩畹拿恳粋�(gè)角落，每天我們的生活離不開(kāi)的衣食住行，都是數(shù)不盡的小人物辛苦勞動(dòng)為大家提供的便利，包括我們自已，也是千千萬(wàn)萬(wàn)的小人物中的一個(gè)，就是這么多的小人物，共同營(yíng)造了大家幸福的生活。
在我們家樓下，有一個(gè)菜場(chǎng)，每天，這個(gè)菜場(chǎng)里人來(lái)人往，每個(gè)人都做著看很平常和普通的事情，小時(shí)候，最喜歡看的是菜場(chǎng)里的大媽做春卷皮，覺(jué)得特別神奇，只見(jiàn)那賣春卷皮的大媽，面前放著一個(gè)小爐，爐子上有一個(gè)平鍋，說(shuō)是鍋，連鍋沿和把手都沒(méi)有，手里拿著一個(gè)面團(tuán)，這個(gè)面團(tuán)拿在手里團(tuán)團(tuán)的，大媽的手不停地的一抖一甩，面團(tuán)就很聽(tīng)話，絕對(duì)不會(huì)掉下來(lái)，賣春卷皮的`大媽就坐在小爐子跟前，手里拿著這個(gè)面團(tuán)，往小鍋上一放，轉(zhuǎn)一圈，在上面平鋪一下，馬上就貼出一層皮，再見(jiàn)大媽迅速的用另一只手揭下成形的春卷皮，這么神奇，而且一氣呵成，整個(gè)過(guò)程不拖泥帶水。我巴巴地看著大媽做了一張又一張春卷皮，就像在欣賞世界十大奇跡一樣，小小的我看得入了迷，口水掉下來(lái)都不知道。惹得賣春卷的大媽哈哈地笑，對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你看了這么久，要付錢的呀！”而身無(wú)分文的我傻傻地說(shuō)了一句：“明天再付可以嗎？”大媽臉上肉團(tuán)團(tuán)的堆在臉上，慈愛(ài)地地笑著說(shuō)：“哈哈，大媽逗你玩的，你喜歡看，想看多久就看多久�！�
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，還是經(jīng)�？吹酱髬屧跇窍沦u春卷皮，在我眼里，春卷皮的做法還是這么神奇，小小的春卷皮，體現(xiàn)了小人物們的智慧結(jié)晶，體現(xiàn)了中國(guó)幾千年的小人物的勞動(dòng)成果，感謝身邊無(wú)數(shù)的小人物，讓我們的生活更加多姿多彩！
人物作文600字 篇8
滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。在這五千年的歷史長(zhǎng)河中有多少英雄豪杰輩出。亂世造英雄，你是否還記得在那戰(zhàn)火紛爭(zhēng)的三國(guó)亂世，有一位智者輕搖羽扇間縱情著天下。
你是鄉(xiāng)間草廬一位庶民，從師水鏡先生，你得到了滿腹的學(xué)問(wèn)智慧，而那平民百姓卻對(duì)你不屑一顧，你只得寄情于瑯琊陽(yáng)都的山水之間，你說(shuō)你在等，在等知道為他效忠一生的明主。劉備是英明的，愿意禮賢下士三顧爾于草廬，雖然劉備不及曹操的軍事實(shí)力，亦沒(méi)有孫權(quán)的天險(xiǎn)庇護(hù)，但你為他所感動(dòng)，從此金戈鐵馬出了那隆中。
跟隨劉備你成了那伴主領(lǐng)兵的軍師，頭戴綸巾，手執(zhí)羽扇，在眾兵之間。羽扇遙指，你的眼中閃動(dòng)睿智著光彩，只那一瞬間便可與周瑜共計(jì)擊退曹軍百萬(wàn)，只一瞬間便智算華容，逼的那一代梟雄無(wú)路可走。博望坡初用兵，初出茅廬的為劉備打了一場(chǎng)大勝仗。孫權(quán)設(shè)計(jì)與劉玄德結(jié)親，意在殺了劉備的天下大勢(shì)，而你坐觀荊州只用三個(gè)錦囊妙計(jì)，便叫那不可一世的周郎賠了夫人又折兵。
劉先主白帝城托孤，有意將皇位讓與你，可你卻念著臣惶恐，念著劉主的恩，你發(fā)誓盡忠盡義輔佐少主劉禪治天下。自此你成了一人之下萬(wàn)人之上的丞相，就連小主也要尊你一聲相父，就這樣你為蜀國(guó)的江山盡心盡力。
南征時(shí)七擒孟獲你以攻心取勝，讓那雄霸一方的南蠻王心服口服，愿永不起兵擾境。你六次傭兵北伐，甚至在其中舍了自己的.性命，只為能使劉備的江山得以長(zhǎng)久太平。怎料那少主目光短淺胸?zé)o大志，去懷疑你的一片忠心，如果不是他在天下唾手可得之際聽(tīng)信讒言，召你入京，又豈會(huì)惹這么多的事端，又豈會(huì)失了性命，讓無(wú)數(shù)人悲傷惋惜。宣召時(shí)你淚流滿面，我想你不只是因?yàn)闀r(shí)機(jī)的痛失，而是料到你與先帝苦心經(jīng)營(yíng)的蜀國(guó)會(huì)葬送在劉阿斗手中。你總說(shuō)劉備三顧茅廬的恩情大，卻不提若不是你南征北伐，鞠躬盡瘁怎么來(lái)的蜀國(guó)天下？
諸葛亮你不虧為三國(guó)奇才，你不虧被后人景仰，你不虧被譽(yù)為典范，你的事跡永垂不朽，是我一生的明燈。
人物作文600字 篇9
這本書，如一盞燈，為我指引前進(jìn)的方向；這本書，是一個(gè)夢(mèng)，讓我循著夢(mèng)的軌跡不懈追求；這本書，封面上揮灑著三個(gè)遒勁有力的大字——毛大大。這本書，我將用盡一生的'時(shí)間來(lái)閱讀�！�
這本書，扉頁(yè)上寫著志氣。“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，“獨(dú)立寒秋……，看萬(wàn)山正紅遍，層林盡染。”美好的河山，那蕩漾著萬(wàn)千柔情、凝聚著悠悠歷史的壯麗河山，激起了你無(wú)盡的豪情與志氣�！皢�(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉�。俊兵欩]之志，在頃刻間綻放，你說(shuō)：“敢教日月?lián)Q新天”，這才是昂藏青年的追求！
這本書，字里行間透著勇氣�！疤け榍嗌饺宋蠢希L(fēng)景這邊獨(dú)好。”滿腔的熱情，似火山般噴薄，豪情萬(wàn)丈，勢(shì)不可擋。長(zhǎng)征大道，過(guò)草地，爬雪山，“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸�！闭且�?yàn)橛職�，這細(xì)浪騰出了多少不朽的英雄，這泥丸走出了多少不屈的英魂。面對(duì)無(wú)盡的困難，你仰天長(zhǎng)嘯：“而今邁步從頭越”，這就是中華兒女的精神！
這本書，封底深深地刻著正氣。其實(shí)，你又何嘗沒(méi)有萬(wàn)丈柔情，然而，為了民族的事業(yè)，你喪妻失子，縱有萬(wàn)般悲痛，依然要“吳剛捧出桂花酒，寂寞嫦娥舒廣袖�！钡麘倩�，蝶戀花，戀出兩行清淚訴柔腸。為人民服務(wù)、為國(guó)家奉獻(xiàn)、為人類解放，你一路走來(lái)，一身浩然正氣，步履匆匆卻無(wú)比堅(jiān)定。指點(diǎn)江山，你振臂高呼：“天若有情天亦老，人間正道是滄桑”，這正是炎黃子孫的本色！
這本書，撐起了中國(guó)堅(jiān)實(shí)的臂膀；這本書，挺起了民族不屈的脊梁；這本書，在“中國(guó)人民從此站起來(lái)了！”這鏗鏘有力的呼喊聲中化作了一座豐碑。而今，共和國(guó)已走過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨的六十年，這本書，這座碑，正等著我們寫下濃墨重彩的一筆：“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝！”
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