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（集合）風(fēng)箏作文600字3篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的風(fēng)箏作文600字3篇，歡迎大家分享。
風(fēng)箏作文600字 篇1
春天來了，地上的小草悄悄地探出腦袋，樹枝上抽出了翠綠的嫩芽，到處都充滿了勃勃生機(jī)。
這天，陽光燦爛，微風(fēng)和煦，蔚藍(lán)的天空飄著一片片潔白的云朵。幾個(gè)小伙伴相約去花海公園放風(fēng)箏。
花海公園里人山人海，一簇簇美麗的花兒在叢中迎風(fēng)搖擺，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像翩翩起舞的蝴蝶。公園上空還飄著五顏六色的風(fēng)箏，有龍頭蜈蚣風(fēng)箏，有大蛇風(fēng)箏，有燕子風(fēng)箏……讓人目不暇接。葉子翔、雷楚翎和王祖豪都興奮極了，趕緊找了個(gè)比較空曠的地方開始放風(fēng)箏了。
葉子翔拿起了他們的老鷹風(fēng)箏，說道：“祖豪，等我數(shù)到三，你就使勁地把風(fēng)箏拋出去�！薄昂茫 蓖踝婧乐刂氐攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。等葉子翔數(shù)到三的時(shí)候，王祖豪立刻使出渾身的力氣，把風(fēng)箏拋向了藍(lán)天。葉子翔抓著線軸，熟練地控制著風(fēng)箏。風(fēng)箏在空中一會(huì)兒高飛，一會(huì)兒低飛。他們見了，臉上露出了燦爛的.笑容。
一旁的雷楚翎也按捺不住了，立馬拿起自己的蝴蝶風(fēng)箏開始放�？墒撬龜[弄了好久都沒成功，就求助葉子翔：“子翔，我不會(huì)放風(fēng)箏，你可以教我嗎？”“好啊！”葉子翔爽快地答應(yīng)了，還說：“我告訴你放風(fēng)箏的技巧吧！先確定方向，然后將風(fēng)箏線放出兩米，抓住風(fēng)箏線，開始逆風(fēng)跑動(dòng)，邊感覺風(fēng)的拉力，邊放長風(fēng)箏線，根據(jù)風(fēng)向改變自己的站位。當(dāng)風(fēng)箏飛到適當(dāng)高度時(shí)，交替放出和拉回風(fēng)箏線，保持平穩(wěn)的飛行狀態(tài)就可以啦！”“謝謝你，子翔�！彼凑杖~子翔教的技巧來做，一只蝴蝶風(fēng)箏也慢慢地飛上了天空。
“媽媽，你看我的風(fēng)箏飛得好高�。 薄皩氊�，你真能干！”原來，旁邊的一家三口也在開開心心地放風(fēng)箏��！
放風(fēng)箏真好玩啊！它給大家?guī)砹藷o盡的樂趣。
風(fēng)箏作文600字 篇2
今天是星期三，陽光燦爛。我們?cè)谙挛绲陌嚓?duì)課上放風(fēng)箏，可好玩了。
我們?cè)诎嚓?duì)課的時(shí)候，把風(fēng)箏組裝好，然后就開始放了。
我們是和幾個(gè)人為一組，要把風(fēng)箏放到天空中去。我先拿住風(fēng)箏舉高，另一個(gè)人拿著線。她數(shù)到了三字，我就把風(fēng)箏往上一送，她就迅速跑了起來。那只風(fēng)箏隨著我向上一送就向上徐徐升起。可是，那風(fēng)箏好像不聽話似的，剛上天空不久，就東倒西歪的胡亂擺動(dòng)，又好像一只無頭蒼蠅一樣到處亂飛。不一會(huì)兒，風(fēng)箏就落到了地上。這可真讓人傷心。
看到別的同學(xué)一個(gè)接著一個(gè)把風(fēng)箏放上天空，自己又和同伴一起再放。這一次，比較順利。可是好景不長，風(fēng)箏來到半空中就不上去了，反而一個(gè)倒栽蔥落了下來。我們幾個(gè)人都沖了上去撿起了風(fēng)箏繼續(xù)放。大家輪流著嘗試。可是，一個(gè)個(gè)都失敗了，沒有一個(gè)人能夠把那只風(fēng)箏放上去。再看看別人的風(fēng)箏都已經(jīng)飛得很高很高了。我們只好拿著自己的風(fēng)箏坐在地上嘆氣。
坐了一會(huì)兒，大家又商量著怎么把風(fēng)箏放上去。大家討論了一會(huì)兒，還向會(huì)放風(fēng)箏的同學(xué)請(qǐng)教了一些經(jīng)驗(yàn)。然后，我們就又開始放了。終于皇天不負(fù)有心人，我們把風(fēng)箏放上了天空。這一下可好了，大家爭(zhēng)論著怎樣把風(fēng)箏放得更加高。有人說：“快放線，我們要追出那一只風(fēng)箏！”有人說：“快收線，你看風(fēng)箏快要離開我們而去了�！贝蠹移咦彀松嗟卣f著。這時(shí)，風(fēng)箏卻在天空中自由自在地飛翔。我放線、放線，還是放線，一直到線快要放光的時(shí)候才停止放線。
過了一會(huì)兒，一只風(fēng)箏迎面飛來，差不多快要撞上我們的'風(fēng)箏。我立刻拉線轉(zhuǎn)移地方。還好對(duì)方也趕緊指揮他們的風(fēng)箏離開了我們的風(fēng)箏。好，我才輕輕地舒了一口氣，有驚無險(xiǎn)！，風(fēng)箏飛到了高空，不停地?fù)u擺，好像在向我們致意。
再看看別人的風(fēng)箏也千奇百怪，有老鷹風(fēng)箏、燕子風(fēng)箏、三角形風(fēng)箏、鳳凰風(fēng)箏……真是千奇百怪，各式各樣。
下課的鈴聲響起，我們才依依不舍地收線拿了風(fēng)箏離開了操場(chǎng)，回教室去了。
風(fēng)箏作文600字 篇3
一聲崩斷聲響起，藍(lán)風(fēng)箏像斷了翅的鳥兒斜斜地送空中墜落。人們?cè)跉g呼，在奔跑。哈桑沖上前，轉(zhuǎn)頭對(duì)阿米爾說：“為你，千千萬萬遍……”
從書中回到現(xiàn)實(shí)還需要一些時(shí)間，合上書的我，咽了一口唾沫。書中的主人公阿米爾，其實(shí)終其一生都在追逐著風(fēng)箏：追逐著他逝去的友誼，他不滅的親情和他無盡的悔恨。幸運(yùn)的是，他最終憑借自己的努力，追回了他那只追了26年的風(fēng)箏，贖回了罪過�！耙苍S每一個(gè)人心中都有一個(gè)風(fēng)箏，無論它意味著什么，讓我們勇敢地去追�！弊g后記里那句話又開始在我腦子里回蕩。那么，我的那只風(fēng)箏呢？它現(xiàn)在在哪？我又在哪？
印象最深的，是三年級(jí)那年，我擁有了要追的第一只風(fēng)箏。那是在一堂美術(shù)課上，老師手捏著粉筆，在黑板上用透視法畫下了第一個(gè)正方體。那個(gè)正方體在當(dāng)時(shí)的我的眼里是那么真實(shí)！我躍躍欲試，在本子上飛快地畫了起來，卻是一條條亂糟糟的線條和一大片一大片鉛筆灰。這一次是我第一次對(duì)美術(shù)產(chǎn)生了興趣，老師畫的真實(shí)的正方體一直在我的腦海里浮現(xiàn)�！伴L大后我一定要當(dāng)一個(gè)畫家！”那天我暗下了決心。
第二天中午，我飛快地做完作業(yè)后，從書包里掏出了畫本——那個(gè)被我視為寶貝的東西。像個(gè)畫家似得放好鉛筆，莊嚴(yán)的畫起來。一筆，兩筆，我像個(gè)打磨家在鉆磨一個(gè)寶貴地鉆石。終于，我畫完了最后一筆。我滿意地舉起畫，卻越看越覺得死板，毫無一點(diǎn)線段的美感。我皺起眉頭，直接把它撕了，又重新畫了起來。這次，更認(rèn)真，更仔細(xì)�？僧嫵鰜淼臇|西卻更難看！一股怒氣沖上心頭，我把筆一丟，不畫了！
現(xiàn)在想起的.這件事，有點(diǎn)可笑，也是可悲的。因?yàn)檫@意味著我在追逐我的第一只風(fēng)箏——成為畫家，的路上僅僅邁出了兩幅畫的距離就不再管它，任它遠(yuǎn)去。在那之后，我又剪斷了許許多多的“風(fēng)箏”，卻沒有一只堅(jiān)持追逐。讀完了這本書，我明白了：追逐風(fēng)箏不只是用身體，更要用心。
那么，現(xiàn)在，我轉(zhuǎn)過身，看向了我的小提琴——那只我今天的風(fēng)箏……
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