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（精選）表演作文600字
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的表演作文600字9篇，歡迎閱讀與收藏。
表演作文600字 篇1
星期三下午，陽光明媚，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。我們嘉濱小學(xué)的全體師生來到學(xué)校的操場上看航模表演。
航模表演真精彩！有大型直升機、車模、小火箭表演……其中，我最喜歡大型直升機表演。
直升機的頭如玫瑰一樣的紅，身體有黑如頭發(fā)的黑色，黃如陽光的黃色，以及白如云朵的白色。頭頂有一個大螺旋槳，尾部夾著一個小螺旋槳，真可愛！而且，它的表演也非常精彩。首先，它在地上緩慢地旋轉(zhuǎn)起兩個螺旋槳，漸漸地，漸漸地，它好像剛剛睡醒，開始慢慢上升。過了一會兒，它飛在了我們的頭頂上，頭沖著我們，兩個螺旋槳發(fā)出“嗚嗚嗚，嗚嗚嗚”的聲音，仿佛在小聲嘀咕：“咦，今天是什么節(jié)日，怎么有那么多同學(xué)盯著我呢？還是我太漂亮了呢？”然后，它那紅色的.頭好似變得更紅了。
過了一會兒，直升機又好像害羞了，不好意思地轉(zhuǎn)過身子，背對著我們，輕輕地擺動尾巴。接著，直升機又重新轉(zhuǎn)過頭來，開始一會兒飛到東，一會兒飛到西，像個喝醉的醉漢。沒多久，它又忽然瘋狂地旋轉(zhuǎn)螺旋槳，身子也直線向上沖，越飛越高，越飛越高，終于它飛到了比教學(xué)樓還高的空中，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著，驚奇地想：哇，真高！它會不會沖入大氣層呢？直升機在上空高興地搖擺著，仿佛在說：“哈哈，我是最高的，連五層樓高的地方都在我的腳下，你們誰敢跟我比試比試？”驟然間，觀眾席上想起了熱烈的掌聲，掌聲熱烈而持久。而且，我們一年級的小朋友有的都站了起來，熱烈地歡呼喝彩。有的人眼睛一眨不眨地望著直升機，生怕它逃離自己的視線；有的高聲稱贊：“太棒了，再來一個！”還有的則看呆了，像一個木頭人……直升機仿佛長了眼睛，看見了下面的情景，才慢慢地降落下來。
通過這次的航模表演，讓我明白了：“臺上一分鐘，臺下十年功”的真正含義，如果沒有操控員的勤學(xué)苦練，怎么會有這樣精彩有趣的航模表演呢？
表演作文600字 篇2
“叮叮咚，咚咚鏘”，一走進杭州動物園，這聲音就不絕于耳，這是哪兒在響啊？原來是從海獅表演館發(fā)出來的！我立刻拉起爸爸媽媽的手向那邊奔去。
這時海獅表演館內(nèi)已是人山人海，講解員正在向大家介紹那只可愛的海獅。這只海獅叫“天天”，是個小姐，別看它是個小姐，可它做的動作天衣無縫。它有兩個絕活：“一指功”和“水上頂籃球”。瞧！“天天”小姐要表演了。
它先表演“一指功”。只見它先扭扭“腰”，又踢踢“腳”，我想：它肯定在舒活筋骨。過了一會兒，只聽見“嘟”的'一聲，“天天”小姐的一只手掌穩(wěn)穩(wěn)地撐在地上，另一只高高揚起，像是在向觀眾炫耀。遠遠看去它好像在悠然自得的睡覺呢！它這個開場白，引來了觀眾的陣陣掌聲和歡笑聲。教練也立馬喂給它一條小魚，作為對它的獎勵。
接下來，它要表演一個高難度的動作——水上頂籃球。“天天”小姐好像并不害怕，只見它高昂著頭，先在岸上助跑，然后慢慢加速，“卟通”一聲，跳入水池中，再騰空一躍，“啪”！它碰到了，“天天”小姐碰到籃球了。觀眾立即發(fā)出驚嘆聲。第二次，掛在空中的籃球的高度增加了，我本以為這次它跳不過去了，正為它焦急�？商焯煨〗氵�是像剛才那樣，不慌不忙，助跑，加速，跳入水池，再騰空一躍，動作有條不紊，“啪”！它又碰到了，又碰到了那高高在上的籃球。觀眾們拼命地鼓掌，它仿佛聽懂了掌聲，高興地手舞足蹈。
很快，表演接近了尾聲。最后，我想對“天天”小姐說，忘不了你可愛的模樣，忘不了你精彩的表演！
表演作文600字 篇3
“一（1）班，一（2）班……六（3）班，六（4）班。請這些班級的班主任馬上到會議室開會……”那兀長的余音似乎還在耳邊，仔細地搜尋，沒有聽到“五（3）班”。
看來我們是真的失敗了，這么多星期排練下來，我們還是失敗了這不能怪我們，畢竟我們也盡力了，要知道新隊型還是這個星期改動的。曉老師說，以前的隊形實在是太差了。我們也點頭說是：現(xiàn)在這個隊形，比以前的.新穎多了�，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)的嗎？水平真臭！�。�
心里剛剛劃過一層淡淡的落寂，李怡論就氣沖沖地與朋友們過來了。
“真是笑話�。 彼瓪鉀_沖地嚷嚷，“評委只有一個：項老師！！”
我們馬上驚醒過來，相互望望，會心一笑。怪不得只有五年級一個4班入圍。原來如此……
我們當然記得那事——
當剛開始楊淑彤在祈求她為我們排練的時候，她冒出一句“奇怪”的話：“你們不是很能干嗎？干嘛還要叫我？！”
是的�。�！我們就是很能干！��！我們一定要證明給你看�。。�
我們便苦練，苦練，在雨中練過，在烈日下練過。五（4）班有項老師的音樂教室可以練，我們更大，我們有露天的！�。】墒�，沒有老師的指導(dǎo)，我們也練得不成樣。就像走在錯誤的路上，無論怎么走，都離成功越來越遠。
當我們把排練的成果給王老師看時，其他老師也在場，他們都為笑著說不錯。
朋友們最后撇撇嘴：“五（4）班真是‘滴水不漏’��！”
我們曾仔細看過她們的表演，真的很不錯！我在心里曾衷心地為她們鼓掌過。不過我想，我們這些班級也很精彩，為什么也入不了圍呢？
也許，是我們真的實力不好；也許，還有其他的原因……
總之，現(xiàn)在我的心，好悲哀好悲哀……
表演作文600字 篇4
星期二是個秋高氣爽的日子，我們來到福州動物園觀看海獅表演。
我們坐在觀眾席上，靜靜地等待著海獅表演。在我們面前是一個清澈見底而又寬大的水池。水池前面是一個寬大的表演舞臺。我們盼望著表演早點開始。
不一會兒，從臺后搖搖擺擺走出一只海獅，這只海獅全身披著黑色的衣服，油光發(fā)亮。它搖擺式地走路，顯得惹人喜愛。只見它走上鐵梯嚴陣以待。終于，讓人期待已久的海獅表演開始了。它表演了頂球、滾鐵輪，頂傘、高空頂球，水中芭蕾等節(jié)目。
令人拍案叫絕的是滾鐵輪。只見海獅用雙鰭抱住鐵輪，尾巴撐住鐵輪的中部。驚險的是它還用鼻尖頂著一個球，雙鰭用力地往后撐，輪子往前滾，俗話說“一心不能二用”，可是海獅卻能辦到，真是了不起��！訓(xùn)獸師命令海獅下鐵輪，海獅馬上走到鐵梯上，用雙鰭在拍掌，好像在說：“你們瞧，看看我多棒��！”觀眾們也情不自禁地鼓起掌來，為海獅喝彩。
最精彩最驚險的是高空頂球了。只見訓(xùn)獸師拿出一個球，往高空一拋，海獅立刻鉆進水里，當球快要落入水中時，海獅
跳出水面，騰空一躍，接住了球。又用鼻子把球頂出來。全場觀眾不知不覺開始一起鼓掌，海獅一連頂了好幾個球，雖然也失誤了一兩個球，但是精彩而又靈性的演技讓所有的觀眾都驚呆了。想不到海獅有這樣的`絕枝。
我真佩服訓(xùn)獸師，能把海獅培訓(xùn)得這樣靈性，身懷絕技，真是了不起。
海獅表演的每一個節(jié)目都吸引著觀眾，真是扣人心弦。
指導(dǎo)教師：林曉斌
海獅表演的每一個節(jié)目都吸引著觀眾，真是扣人心弦。小作者觀察細致，抓住海獅表演的每一個動作進行具體生動的描述。寫了觀看時的緊張、驚險的心理感受，結(jié)尾表達自己對訓(xùn)獸師的敬佩之情。
表演作文600字 篇5
心有多大，舞臺就會有多大。每次勇敢的嘗試都會為成長增添光彩。
在今天這個下著蒙蒙細雨的早晨，老師給予我們一個不一般的大驚喜——瘋狂表演秀。要怎樣玩呢？就是上臺抽一張老師為我們精心準備的小紙條，里面寫著一些特長和愛好，抽到什么就要表演什么。對我這樣膽小如鼠的女生來說，舞臺就仿佛是惡魔的魔爪。不過呢，話雖如此，也“逃”不過那“魔爪”。我只能乖乖聽命了。
“這位女同學(xué)，請你先上臺表演。”外號叫馬鈴薯的老師將我請上臺表演。聽到這句話我猶如被大發(fā)雷霆的雷公公轟了一下，整個人都麻了，而其他同學(xué)在為自己沒有被叫到而暗暗竊喜呢！
在老師和同學(xué)們的'鼓勵下，我終于鼓起了勇氣大步大步地向前走去。正當我將手伸進袋子里，放眼望去。只見窗外風(fēng)停了，雨靜了，就連樹葉也屏住呼吸靜靜地看著這一出“好戲”。
按規(guī)則，我從袋子里抽了一張紙條，我偷偷地瞄了一下紙條，天啊，我要崩潰了，原來是想抽個簡簡單單的節(jié)目，沒想到紙條上寫的是——唱一首歌。事實上我還是挺喜歡唱的，不過，關(guān)鍵時刻掉鏈子了，我頭腦中那一連串的歌居然“消失不見了”�！疤彀�！誰來救救我？”老師見狀，給了我一個小提示——小星星。我沒辦法，只好“死馬當活馬醫(yī)了”�！耙婚W一閃亮晶晶，滿天都是小星星……”進行得還很順利！不過我還是緊張得兩手直冒汗。
不知道我今天是不是“吃錯藥了”，經(jīng)過這次的表演，我竟然感覺舞臺像是一個善良的天使，她讓我我克服了膽小，充滿了勇氣，戰(zhàn)勝了困難。
表演作文600字 篇6
一堂數(shù)學(xué)課上，老師很投入地在講臺上講課，而同學(xué)們卻認為老師不是在上課，而是在唱催眠曲�！鞍�，真無聊！”我長嘆一聲。同桌用手小心翼翼地碰了我一下，我轉(zhuǎn)過頭，他悄悄地說了三個字：“傳紙條！”一場悄無聲息的傳紙條大賽在老師那優(yōu)美的“催眠曲”中進行了。
我從書包里找出一張巴掌大小的紙張，刷刷幾筆寫好后，看了看老師的行動，哎喲，今天老師表現(xiàn)還不錯，挺配合我們的這次行動。“鈴鈴鈴”，老師的手機響了，他走出教室去接電話，我便順手將紙條給了同桌。同桌收到紙條后，很認真地寫了一陣后，轉(zhuǎn)身將紙條給了他身后的劉某某同學(xué)。不好，就在這時，老師進了教室，我們馬上裝作若無其事的樣子，后面的劉某某同學(xué)坐地端端正正，我和同桌則若有所思地翻著數(shù)學(xué)書。
老師掃視了全班同學(xué)一眼，又開始“唱”起了他的“催眠曲”。而我們的.行動又繼續(xù)展開了。
劉某某趁老師不注意，將紙條給了同桌王某某，王某某寫完后，將紙條放在抽屜里，坐得筆直。這個王某某可真聰明，她用腳尖碰碰我的腳，我也碰碰她的腳，表示回應(yīng)，傳紙條本是偷偷摸摸的事，而被她一湊合，卻變得光明正大起來。
她對我說：“借一下你的語文書行嗎？”我知道她是什么意思，便將書借給了她。上課可以借書，這是老師說過的話，因此老師便沒說什么。王某某慢條斯理地翻著我的語文書，老師見她沒有搞什么小玩意兒，就沒有注意她。誰知她趁此機會，將紙條夾在了語文書的第一頁里。過了一會兒，她又當著老師的面將書還給了我，我打開書，找到了紙條。
就在這時，下課鈴響了，就這樣，我們打發(fā)了這一堂無聊的數(shù)學(xué)課。
表演作文600字 篇7
今天早上，我們合唱隊的同學(xué)們要去東莞電視臺錄制節(jié)目，所以我們每個人一大早就趕來了學(xué)校。我們匆匆忙忙地換好漂亮的演出服裝，迫不及待地化好了美麗的裝，坐上校車往我們這次的表演地點——東莞電視廣播臺飛奔而去。一到活動地點，引入我眼簾的情景令我大吃一驚：一千平米大的舞臺燈光閃耀，透明的玻璃反射出彩色的.光芒，顯得舞臺寬闊而不失美麗與絢麗多彩。
我忍不住發(fā)出一聲大大的贊嘆聲：“哇，實在是太美了!”周徽音看很奇怪地看了看我驚訝的表情，(其實我現(xiàn)在還沒搞清楚周徽音為什么要奇怪呢)直徑走到了隊伍中間。周老師指揮我們站上舞臺排練一次，刺眼而又多彩的燈光照得我眼睛都睜不大。盡管這樣，我還是面帶燦爛的微笑，聲情并茂地把旋律動聽的歌曲給唱了出來，彩排效果很是不錯，老師露出了滿意的笑容。我們大家心有余悸地走下臺，小小的內(nèi)心滿是興奮與激動。
雖說我已經(jīng)不是第一天參加表演的活動了，但是還是會有些小小的緊張。該來的總會來。我們該上臺表演節(jié)目了。周老師提醒了我們一些事項后便帶領(lǐng)著我們上了臺。當那熟悉的音樂又在我耳邊響起，我又用娓娓動聽的聲音唱起了歌曲�？勺屛覜]有想到的是，我竟然仿佛只聽到了我一個人的聲音，同學(xué)們個個緊張地只發(fā)出了一點點音量的聲音，連最基本的笑容也給忘記了。周老師皺著個眉頭，我怎么都感覺，是不是只有我一個人是鎮(zhèn)定自若的?唉，由于我們這次大部分同學(xué)都太緊張，所以導(dǎo)致發(fā)揮失常，使得表演失敗。現(xiàn)在只能默默安慰自己，準備好下一次的表演了。
表演作文600字 篇8
國慶假期，我和爸爸一起去游了南昌新動物園。我和爸爸看了很多動物，也欣賞了很多節(jié)目，但最讓我難忘的還是海洋館的海豚表演了。
表演節(jié)目的演員是兩只海豚明星。它們的皮膚非常光滑，太陽照在上面，皮膚就像星星一樣，金光閃閃，非常耀眼。它們都非常友好、平易近人。
在馴獸員的指揮下，兩只海豚表演了第一個節(jié)目——跳高。只見馴獸員把手往水里一拍再一抬，兩只海豚就跟著馴獸員手勢凌空跳起。這兩只海豚蹦得可高了，一次能蹦6米多高。這兩只海豚蹦的時候會先鉆到水下，再猛地一蹦，這樣就可以很容易地跳到6米多高了。
第二個節(jié)目是海豚拉船。馴獸員首先把岸上的游艇推下水，接著把游艇前面的塑料環(huán)套在一只海豚明星的脖子上，然后手往前一揮，海豚就當起了“船長”，沿著池子邊沿游了起來。游了一圈之后，馴獸員問有沒有哪個愿意坐這位小“船長”拉的船，好多人都舉了手。本來我也想坐“船長”拉的船，可惜沒被點到。有兩個小朋友被點中了，他們坐在“船長”船上樂壞了的表情可把大家給羨慕死了。
第三個節(jié)目是唱歌，也是這場演出中最有趣的.一個節(jié)目�！昂ｋ嗑谷粫瑁俊痹诼牭讲ヒ魡T播報節(jié)目名稱后，我們都覺得這是一件不可能的事，但這是真的。只見馴獸員緊握的拳頭一張，剛才那只沒拉船的海豚就像一名小歌星似的，“啊啊啊”地唱起了歌來。那聲音雖說有點像鴨子叫，但非常好聽。聽了“小歌星”唱的歌，“船長”開始不服氣了。馴獸員見“船長”搖搖身體，也要唱歌，也打了一個跟剛才一樣的手勢，“船長”也“啊啊”地唱了起來。雖然“船長”沒“小歌星”唱得好聽，但我一樣很喜歡它。
下一次我還要來南昌新動物園玩，還要看那有趣的海豚表演。
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