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    2. 綻放作文600字

      時(shí)間:2024-02-16 13:33:40 作文600字 投訴 投稿
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      【薦】實(shí)用的綻放作文600字3篇

        在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的綻放作文600字3篇,歡迎大家分享。

      【薦】實(shí)用的綻放作文600字3篇

      綻放作文600字 篇1

        小時(shí)候,曾寫過這樣的句子:“……門前那幾棵松樹,十分偉大。他們挺立著,送出新鮮的氧氣。我多么敬佩它們!”望著老師給我的長(zhǎng)長(zhǎng)的大紅波浪線,我若有所思。人不能白活,要不然老了不知得悔成什么樣呢!我一定要做一個(gè)松鼠一樣的偉人!這個(gè)小念頭在我幼稚的腦海里,萌了芽。

        過了兩年,我四年級(jí)了。那天,我在小區(qū)里撲蝴蝶。幾只團(tuán)扇大的蝴蝶把我的心逗得癢癢的。左撲右跳總捉不住,只好朝蝴蝶的背影怏怏嘆口氣。忽然我突發(fā)奇想:做只蝴蝶倒也不錯(cuò)!我長(zhǎng)大了,也能像蝴蝶那樣四處漫游嗎?學(xué)李白游山玩水?對(duì)呀!就做個(gè)閑云野鶴般的文人好了,何必做什么偉人!清心寡欲,優(yōu)哉游哉,閑時(shí)琢磨琢磨詩句,何樂而不為?

        光陰似箭,轉(zhuǎn)眼便一箭射進(jìn)了五年級(jí)的那個(gè)暑假。我和爸爸媽媽起個(gè)大早去爬一爬老家沒名氣的野山。爬了一半,我突然被眼前的美景驚呆了——汩汩的山泉默默無聞地流淌著,在青石板上濺起“咚咚”的小水花;水邊生長(zhǎng)著一大片青翠欲滴的水草,微笑著擁抱著,搖擺跳舞;水草間高傲的地挺立著幾星雪白——哦,那是怎樣清新純潔的雪一樣的花朵!優(yōu)雅脫俗,清純自然。

        其實(shí)這很平凡。可在我的.心里,只有震撼,只有美,像入了世外桃源,又像那心靈被擦拭了一般。

        我忽然發(fā)現(xiàn),其實(shí)人有很多活法:像那山泉,默默為了滋潤(rùn)他人而付出,卻一生無言;像那水草,終生與朋友為伴,享受友情;又像那花朵,只為了自己而活著,在深山老林中不求大富大貴,只求自己愉悅……它們有對(duì)有錯(cuò),而更多的是無所謂對(duì)錯(cuò)。它們只是為了自己的志向,自然地流淌著它們的生命。一旦有了志向,便再也不去改變。

        人各有志,不可強(qiáng)求。從一而終的全了自己的心志便好,又何必為了他人的愿望而放棄自己的理想呢?

      綻放作文600字 篇2

        題記:有一種花兒,它不怕狂風(fēng)暴,不畏嚴(yán)寒酷暑,不用花費(fèi)一分一毛,不費(fèi)一點(diǎn)力氣,只要你愿意,它就能盛開,它有著它的專屬地盤,就是——人們的臉蛋,而它則是最美的花——笑。

        五年級(jí)的時(shí)候,我們換了新的語文老師,她的名字叫鄭海燕,是一個(gè)臉上始終帶著燦爛微笑的年輕女老師。每次看到她,我都會(huì)陶醉在她那像花兒一樣綻放的微笑中。

        開學(xué)第一天的第一堂語文課上,鄭海燕老師用她妙趣橫生的語言,詼諧幽默的動(dòng)作為我們演繹了一個(gè)青年“竊讀”時(shí)那種“很快樂也很懼怕”的精神狀態(tài)后,請(qǐng)我們暢談自己學(xué)習(xí)的感受。兩位平時(shí)就善于講話的同學(xué)很大方地用自己的發(fā)言換來了老師的贊許和同學(xué)的掌聲后,教室里豁然安靜了下來。

        “下面我們請(qǐng)陳璐同學(xué)說自己的感受!”鄭海燕老師似乎看出我的`小心思,便微笑著走近我!拔摇摇矣X得……”一向膽小羞怯的我緊張得舌頭直打結(jié),一句完整話都沒說出來!皼]關(guān)系,別緊張,再說一遍好嗎?”鄭海燕老師來到我的身旁,微笑地看著我,還把一只手溫柔地放在我的頭上,輕輕撫摸著,“同學(xué)們,給點(diǎn)鼓勵(lì)的掌聲好嗎?”

        一陣熱烈的掌聲過后,我長(zhǎng)舒一口氣,一字一句地滿滿說出我的感受:“我覺得他是一個(gè)心中有書,用心讀書的人,我要向他學(xué)習(xí),做一只花海里快樂汲取的勤勞小蜜蜂!”“陳璐,你的回答太精彩了!真是一只嗅覺非凡、獨(dú)具慧眼的小蜜蜂呀!見解獨(dú)到,語言生動(dòng)!编嵑Q嗬蠋煾吲d地笑著,“掌聲在哪里?”在鄭海燕老師的帶領(lǐng)下,教室里又一次響起了經(jīng)久不息的掌聲,而我則沉浸在了鄭海燕老師的微笑里久久無法平靜……

        這是我此生都不會(huì)忘記的一堂語文課,因?yàn)槲抑廊绻皇青嵑Q嗬蠋熌枪膭?lì)與褒獎(jiǎng)的微笑,就不會(huì)有同學(xué)們那兩次熱烈的掌聲,也就更不會(huì)有現(xiàn)在這個(gè)伶牙俐齒善于發(fā)言的我了。

        感謝您,鄭海燕老師!謝謝您把您微笑的種子播撒進(jìn)我的心田。您知道嗎?經(jīng)過您一年的辛勤培育,我心田里的那顆種子已經(jīng)綻放出了一朵燦爛的太陽花!

      綻放作文600字 篇3

        那朵橙黃色的月季靜靜凝結(jié)在濃白中,散著若有若無的典雅香氣,與世無爭(zhēng)。

        它的周圍是來來往往的學(xué)生,他們拿著盒飯急急奔跑,卻沒有一個(gè)身影愿意為它停留,因?yàn)椤胀。而我只是凝望了它幾秒,也繼續(xù)向前走自己的路了。

        但那因在霧中而顯得朦朧綽約的奶黃色身影,始終停留在我的.腦海中揮之不去:不過是路旁雜草叢一朵默默無聞的花,稀疏又平常,有什么必要開出那么美麗的風(fēng)采裝飾他人的余光?就算真的扮演配角成功,無辜的花朵,依舊要受到濃霧的侵蝕,歲月的欺凌——如此看來,這個(gè)生命到來的必要性和它存在的價(jià)值,幾乎為零。這樣想著,便心生一份遺憾感嘆,又回過頭看了它一眼。

        濃霧漸漸被燦爛的陽光擊散,整個(gè)校園沐浴在上午溫和美好的金色中,點(diǎn)綴著學(xué)子勤奮學(xué)習(xí)的身影。跑操時(shí)間,遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀望到了那朵橘黃色的月季,卻發(fā)現(xiàn)它的花瓣綻放得更加?jì)擅,傲然挺立于陽光下,群花中!翱,那里有朵橘黃色的月季!”“是啊,開得真好看!”

        我忽然懂了,美麗,怎會(huì)被區(qū)區(qū)濃霧掩蓋?當(dāng)它如玉的身姿被霧遮掩侵蝕時(shí),它沒有放棄,即使鮮有人發(fā)現(xiàn)它的美。它選擇堅(jiān)強(qiáng)地存在下去。嬌嫩的花瓣未必就會(huì)蒙上霧中的塵埃,它還可以吸引點(diǎn)點(diǎn)水霧;挺直的姿態(tài)未必就會(huì)被濃白色永遠(yuǎn)藏住,終有霧散芳菲開的時(shí)刻!

        所以,請(qǐng)不要放棄,在無人的角落繼續(xù)你的美吧。當(dāng)你不斷積累,攻克困難的時(shí)候,無意間就會(huì)發(fā)出灼灼光華,無礙他人是否發(fā)現(xiàn)。

        人生也應(yīng)該像花兒一樣,綻放一次,美麗一次。

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