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《最美》作文600字3篇(實(shí)用)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的《最美》作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《最美》作文600字 篇1
在那藍(lán)寶石似乎的天空下面有著這樣一幅畫面：一條大路上，一個(gè)母親正在教她的兒子學(xué)騎自行車。
母親很用心地教著，太陽掛在藍(lán)藍(lán)的天上，母親的額頭上布滿了一層又一層的密密的汗珠，可是她卻絲毫沒有感覺到，甚至連揮手擦一擦的時(shí)間都不愿浪費(fèi)，母親的臉上時(shí)時(shí)刻刻洋溢著欣慰的微笑。
兒子學(xué)得很用心，小小的腦袋中牢牢記住母親的告訴的方法，摔倒了，沒關(guān)系，從地上爬起來，不管身上的泥土，重新跨上了車子，再一次騎了起來。
太陽掛在空中，看到了這愛的一幕，看到了人世間這最美的愛，便送來了一陣微風(fēng)，風(fēng)輕輕吹起了母親的發(fā)絲、掀起了兒子的衣角，為母親吹走汗珠，為兒子拍去灰塵，這便是親情，親情的愛。
還有這樣一個(gè)故事：夕陽下，兩只美麗的、不知名的鳥兒靜靜地站在樹梢上，夕陽的光輝灑在樹前的江面上，使江水更富有了一番情趣，夕陽的余輝灑在樹上，灑在他們愛的小屋上，灑在它們的身上，兩只鳥兒緊緊地依偎在一起，空氣中飄蕩著愛的氣息，不久，兩只鳥中的一個(gè)不幸去世了，另一只鳥看著躺在樹下一動(dòng)不動(dòng)的同伴，看著它的身體漸漸變得冰冷、僵硬，從它的眼中流下了一滴淚，這是一滴愛情的淚水，它看了看頭頂上的大樹，無力地發(fā)出了一聲哀鳴，便猛的向上飛去，撞在了樹上，撞在了這個(gè)曾是它們愛的小屋上，它掉落下來，掉在地上，掉在了另一只鳥的身邊。
此時(shí)，已是黃昏，夕陽的'余輝照在江面上、樹上，照在它們的身上，一切都像沒發(fā)生過一樣，它們只是睡覺，只是靜靜而又安詳?shù)厮�、睡著了，這便是愛情。
愛的美是語言無法表達(dá)的，是心靈深處的那一抹迷人的彩虹，是人性最美的象征。
愛，是蝴蝶飛舞的翅膀；愛，是流星劃過的痕跡；愛，是山野開放的花朵；愛，是微風(fēng)吹動(dòng)的湖面；愛，是星星點(diǎn)綴的夜空；愛，是彩虹迷人的微笑。
《最美》作文600字 篇2
如果你獨(dú)自架舟環(huán)繞世界旅行，如果你只能帶上一樣?xùn)|西供自己娛樂，你會(huì)選擇哪樣？一個(gè)魔方，一副飛行棋，一個(gè)照相機(jī)，還是一個(gè)口琴······
似乎很難作出選擇。
如果你問到我，我會(huì)毫不猶疑地回答：“我會(huì)選擇一盒水彩�！�
一盒水彩有什么用？如果你坐船周游世界，這一趟下來，你可以把沿路看到的景色都畫下來，還不如帶一個(gè)照相機(jī)，拍下來不就好了嗎？
對(duì)此，我的回答是：是的，我愿意把沿路看到的風(fēng)景都畫下來，這有什么關(guān)系呢？如果你只見過一面的朋友，過了一段時(shí)間就會(huì)忘記自己見過他了吧？如果你只看過一次一本書，過了一段時(shí)間就會(huì)忘記自己曾經(jīng)讀過它了吧？一幅畫就像一個(gè)朋友，就像一本書。你已經(jīng)見過朋友九十九次了，可當(dāng)你們第一百零一次再見面時(shí)，你們還是有說不完的話題；你已經(jīng)看了許多遍同一本書，可不管看了幾次，你還會(huì)說：我怎么沒有注意過，這幾句短短的文字中，竟然包含這么多的人生哲理。
所以，我愿意坐在自己的船里，看眼前的風(fēng)景，畫手上的畫，比如，當(dāng)我到達(dá)富士山的時(shí)候，我會(huì)畫下那里的壯美日出；當(dāng)我到達(dá)普羅旺斯的時(shí)候，我會(huì)畫下那一望無垠的薰衣草田；當(dāng)我到達(dá)贊比亞河的時(shí)候，我會(huì)畫下那壯觀的角馬，······每當(dāng)我看見美麗的風(fēng)景或者有趣的`人與事，我都會(huì)把它畫下了，回到家時(shí)，我會(huì)把這些畫裝訂成一本畫冊(cè)，每當(dāng)我打開畫冊(cè)，我的腦海里就會(huì)浮現(xiàn)我的旅行經(jīng)歷。
一盒普普通通的水彩就像一顆彩虹糖，給了看似無味卻充滿快樂的旅程加上了繽紛點(diǎn)綴······
《最美》作文600字 篇3
“同學(xué)們，老師小時(shí)候，曾經(jīng)偷人家的桃子，被一只狗‘抓’住了，我害怕地扔下桃子，撒腿就跑……”同學(xué)們哄堂大笑。猜猜我們班在干什么？她在給我們上一節(jié)作文課，繪聲繪色地給我們講她的童年，太好玩了。原來，老師的童年也那么有趣。她是誰？她就是我們的語文老師——紀(jì)小芹。
一頭烏黑的秀發(fā)，扎著一個(gè)高高的馬尾辮，圓圓的臉，炯炯有神的大眼睛，微微一笑，就讓我們感到她的親切。就是她，為我們播下文學(xué)的種子，把我們引進(jìn)文學(xué)的殿堂。紀(jì)老師知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，講起課來生動(dòng)有趣。我尤其喜愛她的作文課。說起作文，還有一段故事呢！三年級(jí)時(shí)，寫到作文我就無精打采的。新學(xué)期的第一節(jié)課，老師要求寫一處景物，其他同學(xué)都在認(rèn)真地寫，而我和鉛筆“作戰(zhàn)”，長(zhǎng)長(zhǎng)的鉛筆被我“咬”短了。老師看見了也沒說什么。一節(jié)課就這樣挨過去了。下課了，紀(jì)老師把我叫到跟前，牽著我的手，把我?guī)У搅藢W(xué)思亭，老師朝我笑了笑，說：“那桃花怎么樣？”我想了想說：“那些桃花有的含羞待放，幾只小蜜蜂就迫不及待的鉆了進(jìn)去。”“那，那柳樹呢？”紀(jì)老師問。我說：“柳樹換上了新衣……”紀(jì)老師撫摸著我的頭說：“說得太好了，那把它寫下來怎么樣？”我趕緊回班寫完交給了老師。老師告訴我，寫作文就那么簡(jiǎn)單，可以寫所看見的，所聽到的`，所聞到的，所想到的……后來，我的作文屢屢獲獎(jiǎng)。不僅我的作文在進(jìn)步，班上每個(gè)同學(xué)都在進(jìn)步。
從此，我和紀(jì)老師結(jié)下了濃濃的師生情。課后，我們是生活中的好朋友，課上，我們就是學(xué)習(xí)中的好搭擋。這就是我心中的最美老師——紀(jì)小芹。
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