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野菊花作文(通用15篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的野菊花作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
野菊花作文1
你見(jiàn)過(guò)那生長(zhǎng)在山坡上的野菊花嗎？你喜歡那漫山遍野的野菊花嗎？也許，它不惹人注目，因?yàn)樗鼈冎皇且欢淦掌胀ㄍǖ男』ā?/p>
我特別喜愛(ài)野菊花。每年的秋天，我總要約幾個(gè)同學(xué)到山上去玩，因?yàn)槟抢餄M(mǎn)山坡都盛開(kāi)著黃燦燦的野菊花。那小小的綠葉片襯托著小小的黃色花朵，美得自然，美得樸實(shí)。它沒(méi)有玫瑰花的芬芳，也沒(méi)有牡丹的華貴，但它的生命力卻很強(qiáng)，花期也長(zhǎng)。到了深秋的時(shí)節(jié)，百花凋零，它卻依然盛開(kāi)。
野菊花還有很多用途。有一次，我爬山不小心滑了一跤，腳劃破了，幾個(gè)同學(xué)馬上摘下幾朵盛開(kāi)的野菊花，擠出汁，敷在我的傷口上。我覺(jué)得清涼清涼的，不過(guò)幾天就好了。野菊花有消毒止血的`功效。聽(tīng)長(zhǎng)輩說(shuō)，解放前窮人家治傷買(mǎi)不起藥，就用干的野菊花熬水洗傷口，挺管用的呢！野菊花還是中藥，能清熱敗火，治感冒。我沒(méi)想到野菊花有這么多的用途。
每次上山，我都要摘不少的野菊花回家，媽媽教我洗干凈曬干后當(dāng)茶喝。跑上一杯，嘗一口，沁人的清香直入肺腑，真頂?shù)纳锨鍥鲲嬃稀?/p>
野菊花土生土長(zhǎng)，無(wú)所需求，卻默默地?zé)o私地向人們奉獻(xiàn)。我喜歡它的樸質(zhì)，它的樸素，它的頑強(qiáng)。它的這些精神難道不像我們的解放軍戰(zhàn)士，他們無(wú)私的為我們奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，不為什么，只是給予，給予……
我喜愛(ài)野菊花，就因?yàn)樗姆N種精神，也象征了解放戰(zhàn)士的精神！
野菊花作文2
好快好快呀，涼爽的秋天已過(guò)，寒冷的冬日正一步步的逼近。
一個(gè)難得的雙休日，做完作業(yè)，空閑下來(lái)，無(wú)聊，到處逛逛…
嚯，大的坡，小的丘，巖的縫，溪的邊，斑駁的樹(shù)蔭下，到處都開(kāi)滿(mǎn)了野菊花。明顯的可以看出，盛花期已過(guò)，但花朵依舊綻放�；騿为�(dú)一朵，或星星點(diǎn)點(diǎn)，或若即若離，或重重疊疊的`，自由自在的，想是白色就是白色，想是黃色就是黃色，一片生機(jī)，暖暖著大地。
一陣幽香飄來(lái)，淡淡的，甜甜的，還帶著泥土的味兒，鉆進(jìn)心里，癢癢的…三五只蜜蜂在花朵間飄來(lái)蕩去，兩只小小的腿上明顯多出了兩顆黃豆豆，重重的拖拽著那弱小的身軀，讓人頓生憫惜之情，久久佇立，要不是天色的提醒，真不知該回家了。
到底是野菊花的牽掛，還是蜜蜂的吸引，真的說(shuō)不清，也許是花兒吧，也許是蜂兒吧，也許，也許什么都不是，但可以肯定的說(shuō)，看到了兒時(shí)，看到了曾經(jīng)，也感受到了花叢中的寧?kù)o與包容…
這菊花，你小，你野，人們都叫你小小的野菊花，你從來(lái)不登大雅之堂，從來(lái)不在群芳斗艷的之中，但在這冬日的原野，你卻獨(dú)自默默綻放。
野菊花作文3
我喜愛(ài)野菊花，她的家在廣闊的田野上，在那里她并不孤獨(dú)，許多小野花都是她的好伙伴，有蒲公英、車(chē)輪草和好多我不知名的小野花。她呀，有金黃色的頭發(fā)，金黃色的臉蛋，、在臉上，長(zhǎng)著一個(gè)花心，也就是她臉上那個(gè)小黑痣，她并不嫌臉上長(zhǎng)痣，反正是爹媽給的。
她身穿一條淺綠的裙子，上面有一條美麗的花邊，這就是她過(guò)生日時(shí)，風(fēng)奶奶給做的。其實(shí)嘛，她對(duì)人類(lèi)還有貢獻(xiàn)呢！聽(tīng)車(chē)輪草哥哥說(shuō)，她的花汁可做止血藥，她還可以做成中藥，為人們治感冒。她的花可以泡茶，這連她自己都沒(méi)想到。她沒(méi)有茉莉花的'芳香，沒(méi)有牡丹那樣的富貴，更沒(méi)有蝴蝶花的美麗。
但她生命力強(qiáng)，花期也長(zhǎng)，到了深秋季節(jié)，百花凋謝，她依然開(kāi)放。她不求人們把她供養(yǎng)在舒適的環(huán)境中，也不要求人們給她澆水、捉蟲(chóng)、修枝剪葉。冬天，她鉆到大地母親的懷抱中，開(kāi)始冬眠，自雪姐姐把那白色的大裙子披在她身上，可真暖和呀。啊，冬爺爺走了，春姑娘來(lái)了，她從大地母親的懷抱中歡快地鉆出來(lái)，把野菊花的種子撒滿(mǎn)荒山野嶺，讓祖國(guó)的春天更美麗。
野菊花作文4
野菊花是一種十分不引人注目的小花。它長(zhǎng)著又細(xì)又長(zhǎng)的莖，花苞被幾片綠油油的葉子包著。開(kāi)花時(shí)，你可以聞到一陣陣淡淡的香味，一層層的花瓣為弧線形。雖然野菊花不引人注目，但是它的作用可不少哦！大家可不要小瞧他！現(xiàn)在我給大家介紹一下吧！
如果有人一不小心，被什么東西絆了一下，摔了一跤，有地方被摔破了，還流著血，就可以摘幾朵野菊花，擠出汁液，涂在傷口上，傷口就不痛了，也不流血了。因?yàn)橐熬沼兄寡墓δ堋?/p>
野菊花還能泡茶呢！先摘幾朵不同顏色的野菊花，在太陽(yáng)下曬干，然后分別用幾個(gè)小瓶裝好，一個(gè)只能裝一類(lèi)，這樣當(dāng)你想喝哪一類(lèi)就泡哪類(lèi)。
泡茶的方法是這樣的：先將杯子倒上二分之一的'開(kāi)水，然后放一些野菊花，最后用勺子攪拌攪拌，再加一些開(kāi)水就能喝了。那茶甘甜可口，十分好喝，讓人覺(jué)得很舒服，也有一種回味無(wú)窮的感覺(jué)。
連不引人注目的野菊花都發(fā)揮著自己的益處，我們也要像野菊花一樣好好學(xué)習(xí)，成為有用之才，為祖國(guó)出一份力。
野菊花作文5
深秋，各種姿態(tài)、各種顏色的菊花開(kāi)放了，“金繡球”、“高山流水”……野菊花也默默綻放出了小小的花朵，我喜歡它這種自力更生、默默無(wú)聞的個(gè)性。我非常喜歡秋天的野菊花。
野菊野菊，聞名便知它自生自立，不需要人來(lái)栽培。山上，路邊，田埂上，一團(tuán)團(tuán)、一簇簇，它們的身影隨處可見(jiàn)。
野菊花的莖粗壯挺直，葉子小而稠密，襯著金燦燦的花朵格外好看。野菊花的花朵很小，花瓣細(xì)細(xì)地，短短的'，挨在一起，把絨絨的花蕊緊緊圍住。一棵野菊上就有好幾朵花，它們靠在一起，多么像姐妹在談心呀！
別看野菊花不惹人注目，但是它有許多用途，采幾束野菊花放在太陽(yáng)下曬干可泡茶，野菊花茶喝起來(lái)使人神清氣爽。把干菊花放在熱水里泡澡，可以治身上的痱子，讓人安眠。
野菊花雖然不象牡丹、名菊那樣惹人喜愛(ài)，沒(méi)有動(dòng)聽(tīng)的雅號(hào)，但是它有一種可貴的品質(zhì)：默默開(kāi)放在野外，土生土長(zhǎng)，無(wú)所需求，任憑風(fēng)吹雨打也堅(jiān)強(qiáng)。它為人們奉獻(xiàn)，卻不求報(bào)答；它樸實(shí)、普通，同溫室里那些花朵比起來(lái)，不是更高尚嗎？
這樣的野菊花，這樣的品格，我愛(ài)上了它。
野菊花作文6
藍(lán)天少女的東方就像魚(yú)肚一樣白。小王美匆匆吃了幾頓飯，收拾好書(shū)包，走出了家門(mén)。
她跑到后山。哦！這里的野菊花多美啊！黃、白、藍(lán)、粉、紫地毯交織成一片片野菊花。小王美小心翼翼地挑選了十幾朵花，把它們?cè)蓛墒�，其中一束上系著一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)——這是她最喜歡的蝴蝶結(jié)。她看著那束美麗的野菊花，清香撲鼻，歪著小腦袋笑了。
她悄悄地走進(jìn)校園。校園很安靜，沒(méi)有人。王美快步走到吳先生的辦公室。
吳老師的辦公室也很安靜。吳先生還沒(méi)來(lái)，只是窗戶(hù)開(kāi)著。她水汪汪的眼睛飛快地掃視著這間不大不小的'辦公室：窗戶(hù)旁邊是一張半舊的書(shū)桌，上面放著語(yǔ)文書(shū)、備課書(shū)、老花鏡、臺(tái)歷、筆筒、紅艷牌墨水和一個(gè)地球儀，上面還堆著未完成的作業(yè)。王美輕輕地將筆桿上的筆分開(kāi)，將一束帶蝴蝶結(jié)的野菊花插在筆桿上。
看著美麗的野菊花，不禁陷入了沉思：吳老師從繁華的大都市來(lái)到這個(gè)偏僻的山村學(xué)校當(dāng)老師，不僅當(dāng)語(yǔ)文老師，還當(dāng)歷史老師。備課到深夜，每天批改作業(yè)，好累！過(guò)度勞累使吳先生過(guò)早戴上老花鏡.吳老師為我們努力，讓吳老師一次次躺在講臺(tái)上.思考了又思考，一種愛(ài)的感覺(jué)從心底產(chǎn)生。她多么希望她親愛(ài)的老師吳燦能休息一會(huì)兒，她多么希望她的工作能輕松些！她笑了，笑得如此美麗，臉上的酒窩充滿(mǎn)了甜蜜.
“噔噔噔……”原來(lái)是吳老師。不行，我不能讓吳老師發(fā)現(xiàn)。她閃了一下，拿著另一束野菊花，跑到數(shù)學(xué)老師王老師的辦公室。她胸前的紅領(lǐng)巾似乎更亮了。
野菊花作文7
在秋天來(lái)臨時(shí)，你可曾注意到，那漫山遍野樸實(shí)無(wú)華的野菊花？在歌頌秋天時(shí)，你可曾想起，這為裝點(diǎn)大地而默默無(wú)聞的野菊花？如果你沒(méi)有注意過(guò)它，就讓我來(lái)為你一展它的風(fēng)采吧！
野菊花，草本科植物，生命力極強(qiáng)，大多生活在山坡上，叢聚，開(kāi)黃色小花，香味濃郁微苦，可作藥。
每年秋天，你會(huì)看到那漫山遍野開(kāi)滿(mǎn)了金黃色的野菊花。隨著風(fēng)，黃色的浪花翻騰，把一山的秋景都翻到你的心上來(lái)了。它沒(méi)有華麗的外表，也沒(méi)有誘人的香氣，但是它卻有一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的心，它把自己的一切都貢獻(xiàn)了出來(lái)。
野菊花用途廣泛。它的花可泡茶喝，有消火、明目之功效；把它的葉和花曬干后，可以做成菊花枕，有安眠的效果。還有我們平常喝的夏桑菊顆粒，就是由夏枯草、桑葉和野菊花制成的。
野菊花不僅用途廣泛，還有極強(qiáng)的生命力和崇高的`精神。
每到秋天，樸實(shí)無(wú)華的野菊花就悄悄地綻放了，它不懼秋霜的寒冷，堅(jiān)忍不拔，靠著頑強(qiáng)的生命力活了下來(lái)。它不在意人們?cè)鯓釉u(píng)價(jià)它，它一心只想著要裝點(diǎn)大地。試問(wèn)，它的精神怎能不令人敬佩？
在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，也有著許多具有野菊花精神的人。廣大的教師就是這樣的人。他們?yōu)榱宋覀兡軌蚪】档爻砷L(zhǎng)，不惜犧牲自己的青春，在自己的崗位上默默地工作著。有人說(shuō)：“老師像園丁，辛勤地培育著祖國(guó)的花朵�！笨墒俏覅s覺(jué)得老師更像野菊花？
我，為野菊花喝彩！
野菊花作文8
家中的花瓶里插著幾束野菊花，這是三個(gè)星期前我從山上的樹(shù)叢中采來(lái)的。20多天過(guò)去了，野菊花依然開(kāi)得那么盛，那么艷麗，而且花苞都開(kāi)了。它的存在給我們冬日的房間增添了許多活力�？粗矍敖瘘S的野花，讓我想到了很多很多……
記得在金色的秋天，我也曾見(jiàn)到過(guò)那漫山開(kāi)放的野菊花，金燦燦、黃澄澄，把大地都染成金色的了。輕輕聞一下，那清香就會(huì)撲鼻而來(lái)。漫山遍野開(kāi)著野菊花時(shí)是多么美麗，可當(dāng)它沒(méi)有開(kāi)時(shí)，人們卻只當(dāng)它就是一棵普通的小草，根本忽略它的存在。
野菊花盛開(kāi)的時(shí)候，不論山澗旁、峽谷里、懸崖邊，隨處可見(jiàn)野菊花俏皮的臉龐，盡管土壤是那么貧瘠，也許連陽(yáng)光也照不到，蜜蜂也不肯光顧，有的或許還長(zhǎng)在人跡罕至的地方，會(huì)有人澆水嗎？不會(huì)。會(huì)有人施肥嗎？更不會(huì)。只有清風(fēng)相伴，冷月為友�？梢熬栈ㄊ掷�，根挽著根，根須向著深處伸展，繁衍。它帶著生的希望，堅(jiān)定的信念，汲取營(yíng)養(yǎng)。然而野菊花就這樣靜靜地生長(zhǎng)著，對(duì)生活憧憬著，因?yàn)樗钪�，與生命抗?fàn)�，其�?lè)無(wú)窮，甚至到了嚴(yán)冬，那野菊花還把它那尚未綻放完的美麗獻(xiàn)給大地。
我采來(lái)的`野菊花共15朵，朵朵姿態(tài)不同，有的含苞欲放，像一位害羞的少女；有的欣然怒放，像一位亭亭玉立的少女?dāng)[動(dòng)著身姿，又像一位美麗的少女在綠葉叢中……
�。∫熬栈�，我贊美你那頑強(qiáng)的品質(zhì)，贊美你那不屈的精神！
野菊花作文9
今天天氣很好，陽(yáng)光明媚，小鳥(niǎo)在枝頭嘰嘰喳喳地唱歌。李花背著書(shū)包，手握著一束鮮活的野菊花，嘴里哼著小曲，高高興興地向?qū)W校奔去。
李花剛邁進(jìn)校園大門(mén)，就聽(tīng)到喇叭里廣播“全體教師到少先隊(duì)活動(dòng)室開(kāi)會(huì)”，老師們一個(gè)個(gè)走出辦公室。李花心中暗自高興，心想：這真是天賜良機(jī)，機(jī)不可失。她顧不上放下書(shū)包，就跑進(jìn)了班主任老師辦公室，奔到辦公桌前。好整齊�。|西井然有條地?cái)[放著。右上角放著個(gè)圓溜溜的地球儀，地球儀下面是半瓶墨水，旁邊放著一沓作業(yè)本，左上角有一盞臺(tái)燈和一個(gè)插著各種各樣筆的筆筒，桌子中間有一副陳舊的眼鏡。李花看到這些，仿佛看見(jiàn)老師在夜燈下為同學(xué)們批改作業(yè)和辛勤備課的情景。��！老師！您多像一只蠟燭，燃燒了自己，而照亮了我們幼小但渴望知識(shí)的`心靈；您又像一汪清泉，用辛勤的汗水已澆得桃李遍天下。李花雙手鄭重地把野菊花插到老師的筆筒里，同時(shí)獻(xiàn)上一片學(xué)生對(duì)老師純真的敬意。這束野菊花鮮艷地綻放著，像一個(gè)小孩的笑臉，發(fā)出淡淡的清香，但愿它能給老師帶來(lái)一份好心情，驅(qū)除一身疲勞！
李花把一張小紙條夾在花束中間，上面寫(xiě)著“教師節(jié)快樂(lè)”。
野菊花作文10
黎明的天空閃耀的點(diǎn)點(diǎn)星光未退我就起床了，凝視著窗前的日歷，上面寫(xiě)著9月10日“中國(guó)教師節(jié)”這兩行顯眼字，呆呆地想著：今天是教師節(jié)，我應(yīng)該送點(diǎn)什么給老師呢？咦！我們不正像老師辛勤培育的小花嗎？就給老師送一束菊花！那一朵朵盛開(kāi)的野菊花不正像我們嗎？
我說(shuō)干就干，穿好衣服后向著小溪旁的山坡上出發(fā)。來(lái)到山坡上，就聞到菊花散發(fā)出來(lái)的陣陣芳香，使人心曠神怡太陽(yáng)放射出的第一道晨光盡情地潑撒在嬌嫩的菊花上。小花有了陽(yáng)光和雨露的裝扮，顯得格外好看。我精挑細(xì)選后，終于把花兒采好了，用絲帶把它們?cè)谝黄�，聞一聞，好香哇�?/p>
來(lái)到陳老師的辦公室窗前，發(fā)現(xiàn)窗是開(kāi)著的，準(zhǔn)是老師工作太晚忘記關(guān)窗門(mén)，我兩眼注視著老師的日歷，嘴角向上揚(yáng)了揚(yáng)，把鮮花插在筆簡(jiǎn)，心里默默地祝福道：老師，節(jié)日快樂(lè)。我雙眼不經(jīng)意地向桌上放著的幾本厚厚的書(shū)瞟了瞟，發(fā)現(xiàn)那是老師設(shè)計(jì)的教學(xué)方案。我兩眼一紅，一陣心酸，百感交織。千言萬(wàn)語(yǔ)只想對(duì)你說(shuō)：“老師，你辛苦了”，一滴熱淚滾滾而落----落在一朵朵開(kāi)得漫燦的`小菊花上。在陽(yáng)光的照射下，經(jīng)淚水洗禮的鮮花，開(kāi)得更為之漫燦了，更為之?huà)善G，我頓時(shí)覺(jué)得這一朵朵嬌美的野菊花正像我們?nèi)嗤瑢W(xué)那一張張可愛(ài)的笑臉，等著把最真摯的祝福送給老師！
野菊花作文11
秋是醞釀收獲的季節(jié)，濃艷嬌美的花早在夏末就凋零，經(jīng)自然雕琢結(jié)為果實(shí)。然而就在這種氣節(jié)里，滿(mǎn)山的野菊卻花開(kāi)了。
它們并不張揚(yáng)地，在清冷的深秋里，悄悄綻開(kāi)。
每一朵花都是嬌弱的，秋風(fēng)蕭瑟地掠過(guò)，花朵起伏交錯(cuò)，左右搖曳，與林黛玉的嬌柔有幾分神似；每一朵花的'花莖嫩綠得仿佛能滴出水來(lái)，它們沒(méi)有因秋的涼意而披上粗糙的外衣，只是裹著細(xì)密柔軟的絨毛；每一根絨毛又似乎都沾著秋露，隱約閃著水滴的光澤。野菊花金黃色的纖長(zhǎng)花瓣，盤(pán)旋著太陽(yáng)花的氣息。每一片花瓣，恰到好處地一片挨著一片，微微傾斜著，旋成一個(gè)圓潤(rùn)的圈，這小巧而精致的花朵，是大自然的鬼斧神工。即使某個(gè)凡夫俗子有著精巧的技藝，可也是無(wú)法媲美。
漫步于野菊花叢中，那感覺(jué)是愜意的：滿(mǎn)目的明艷，如太陽(yáng)的光輝，照亮雙眸。微風(fēng)過(guò)處，野菊花此起彼伏，像海風(fēng)吹拂大海，蕩漾著波浪，爛漫的金色化成濃稠的蜜，隨著秋風(fēng)，夾雜著似有似無(wú)的幽芳，徐徐淌進(jìn)心房……
野菊花是睿智的，它們深知，若只身一朵，是無(wú)法熬過(guò)愈發(fā)寒冷的秋季的，于是它們從不獨(dú)個(gè)兒生長(zhǎng)。倘若你無(wú)意間覓得一朵這金黃小花，那么請(qǐng)?zhí)ь^，映入眼簾的必將是成片的，讓人醉心的美麗。
我愛(ài)野菊花，愛(ài)它樸實(shí)無(wú)華的外表，更愛(ài)它從不“一枝獨(dú)秀”的精神。
野菊花作文12
秋高氣爽，陽(yáng)光明媚，藍(lán)藍(lán)的天空上飄著朵朵白云，我和爸爸、媽媽順著山路去采野菊花。
到達(dá)山頂，空氣里迷漫著野菊花濃濃的香味，向遠(yuǎn)一望，地上像下了雪似的，那就是野菊花。近看，在崖邊上的.野菊花，被風(fēng)一吹，好像在向我招手長(zhǎng)在草叢里的好像在向我點(diǎn)頭微笑，長(zhǎng)在樹(shù)下的好像在跟我跳舞。爸爸過(guò)來(lái)了，說(shuō)：“這野菊花你做成野菊花茶給你爺爺喝，可以降血壓�！蔽覌寢屨f(shuō)：“如果你感冒了，可以把它裝在枕頭里睡一覺(jué)就好了。”
我采了很多野菊花坐下，我發(fā)現(xiàn)野菊花它不用澆水，不用施肥，也不用捉蟲(chóng)，更不用爸爸媽媽的呵護(hù)，野菊花它自生自長(zhǎng)、自立自強(qiáng)，好自立呀！我又想到，里菊花它開(kāi)在深秋初冬，不怕風(fēng)吹，不怕雨打，更不怕霜凍，頑強(qiáng)怒放，好堅(jiān)強(qiáng)呀！里菊花它為人類(lèi)奉獻(xiàn)了它的一切，好無(wú)私呀！
我回到家，打開(kāi)電視，《科學(xué)教育》知道了基因移植，我想，如果把野菊花自立的基因移植到不自立的小孩身上，那這個(gè)孩子的毛病不就改掉了嗎？再把野菊花堅(jiān)強(qiáng)的基因移植到脆弱的孩子身上，這個(gè)毛病不也沒(méi)有嗎？還可以把野菊花無(wú)私的基因移植到自私小孩身上，這毛病不也消失了嗎？于是我想天個(gè)《大洋牌基因移植公司》，注冊(cè)商標(biāo)，申請(qǐng)專(zhuān)利，為更多的人們解除病痛。
野菊花作文13
在百花凋謝的深秋季節(jié)，野菊花默默開(kāi)放了，她們開(kāi)在田野里，開(kāi)在山坡上，滿(mǎn)山遍野都能找到它的蹤影。
野菊花很美麗，美的自然，美的樸實(shí)。它的花瓣黃茸茸的，每朵花有五六片花瓣組成，花蕊很小，就像幾根細(xì)絲頂著一個(gè)小白點(diǎn)，它的莖像一顆小草，只有一尺多高。從遠(yuǎn)處看，大片大片的野菊花就像美麗的花地毯。從近處看，這一朵一朵的野菊花就像一個(gè)個(gè)美麗的少女，風(fēng)一吹，她們便翩翩起舞，好像在歡迎我們的到來(lái)。有的開(kāi)在草叢中，像一顆顆小星星在草叢中偷偷的眨著眼睛。
聽(tīng)媽媽說(shuō)用野菊花裝枕頭，可以清火明目。我和媽媽采了許多野菊花回去，把它曬干了裝進(jìn)枕頭里，我枕著這樣的枕頭，軟綿綿的'，清香怡人，閉上眼睛，感覺(jué)像是睡在野外的菊花叢中讓我心曠神怡。聽(tīng)說(shuō)野菊花泡茶喝還能清熱解毒，我泡了一杯菊花茶，喝上一口，清香可口，真是不錯(cuò)的飲料呀。
野菊花沒(méi)有玫瑰迷人的芳香，沒(méi)有牡丹的雍容華貴。但是他卻無(wú)所需求，把自己的一生默默奉獻(xiàn)給人們，這是多么高尚的品質(zhì)呀。我愿做一朵野菊花。
野菊花作文14
美麗的花兒多數(shù)都喜歡開(kāi)在春色滿(mǎn)園的春姑娘的懷抱里,花兒的香氣常常是沁人心脾,令人心曠神怡。而婀娜多姿的野菊花卻獨(dú)自長(zhǎng)在秋高氣爽的季節(jié)里，它的香味是那么別具一格,令人陶醉!
在我眼里,秋天的野菊花是最美麗的。即使是霜打風(fēng)吹,它始終是那么的嬌艷,那么美麗。這多像我們王老師那種頑強(qiáng)不屈的精神品格呀!因此我決定在九月十日教師節(jié)那天給王老師獻(xiàn)上一束野菊花。
九月十日那天的清晨,我一大早就起床了,一溜煙跑到后山上摘了一大束野菊花。然后我輕盈的一陣小跑來(lái)到學(xué)校，輕輕推開(kāi)王老師辦公室的門(mén),沒(méi)看見(jiàn)王老師，確見(jiàn)她辦公室收拾得整整齊齊。我心想，這樣也好，讓王老師進(jìn)屋發(fā)現(xiàn)一個(gè)驚喜。于是，我小心翼翼的把野菊花插在王老師辦公桌上的.筆筒里，然后輕手輕腳的走出辦公室，關(guān)好門(mén)便一路小跑地往教室里走，一路上王老師工作的情景不時(shí)在我腦海浮現(xiàn)：講臺(tái)上忙碌的身影；下課了和我們一起嬉戲；跟大家一起大掃除；幫學(xué)生解決困難……
想著想著，我不由得在內(nèi)心默默地叨念著：王老師，您辛苦了!這一束野菊花是我專(zhuān)門(mén)從山上采來(lái)的，她代表著我的一片心意——祝您節(jié)日快樂(lè)!
野菊花作文15
隨著“喔喔”的雞叫聲，方靈起床了。她猛然想起今天是教師節(jié)。方靈想著：年過(guò)半百的王老師起床了嗎？他每晚都要改作業(yè)，備課，要到很晚才睡，那樣王老師吃得消嗎？王老師年紀(jì)大了，老年人容易得高血壓，那該怎么辦呢？就送老師一束野菊花吧，老師聞到了香味，就會(huì)心情舒暢的。
方靈費(fèi)了好大的勁兒才爬上坡頂，看，那里有好多野菊花呀！
她一手采一手拿，不一會(huì)兒，已經(jīng)采了好多。方靈捧著花向王老師家走去，一個(gè)趔趄，摔了下來(lái)。她本想回家清理一下傷口，可是去年冬天，王老師帶病上課的那一幕又浮現(xiàn)在眼前。她顧不了那么多，便急匆匆地向王老師家走去。
方靈躡手躡腳地來(lái)到老師窗前，踮起腳，探著腦袋向屋里張望，呀，老師的書(shū)房真簡(jiǎn)陋。在一張大書(shū)桌上，除了一個(gè)地球儀、一本臺(tái)歷和備課筆記及一副老花眼鏡外，再?zèng)]有別的東西了。方靈想：趁老師不在，趕緊把花放進(jìn)去。可是，沒(méi)有花瓶怎么辦呢？她的小眉頭擰成了疙瘩，哦，有了，在書(shū)桌的`一角不是有個(gè)筆筒嗎？ 你瞧，方靈踮著腳，側(cè)著身子，近了，更近了……她終于把花放了進(jìn)去，小臉上露出了舒心的笑容。
啊，方靈送的不是普普通通的野菊花，而是一顆真摯的心。
簡(jiǎn)評(píng)：作為一個(gè)小學(xué)生，能?chē)@一幅畫(huà)，通過(guò)送花孩子的動(dòng)作、心理活動(dòng)的描寫(xiě)，站在你面前的是一個(gè)尊敬老師、體貼老師的好孩子。可以看得出來(lái)，小作者較有一定的寫(xiě)作功底。
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