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    2. 比的作文400字

      時間:2023-09-26 10:42:48 作文400字 投訴 投稿
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      (集合)比的作文400字

        在日常的學習、工作、生活中,大家都經?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的比的作文400字4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

      (集合)比的作文400字

      比的作文400字 篇1

        每個人都有難忘或印象最深的事情,這件事可以是可以是一堂課或一次活動,在我的生活中,這些點點滴滴的事情,滋潤著我讓我的生活更加美好。在這些點點滴滴中,最讓我難忘的是一場跑步比賽。

        星期三下午,我們學校舉行了一場運動會,我是其中的一名運動員,隨著時間的流逝,比賽在一秒一秒地逼近,我的心弦都在不停顫抖,‘‘一、二、三、嘟___’’在裁判員的.哨聲下比賽開始了,啦啦隊不停的為我們加油,我跑的飛快,可一圈過去時我體力已經不支,漸漸地、漸漸地、我落后了,只聽啦啦隊不停喊讓我不要氣妥加油,聽著拉拉隊的加油,我也情不自禁地在心里喊道“一 二、一 二、--------”。我加快步伐,使出渾身解數,“還有最后一圈”其他的運動員也有點體力不支,我又飛快的跑了起來,超過了一個運動員,超過二個運動員,“還有100米,加油”我來了個沖刺,我的頭上不停的流汗,頭上的汗珠如雨露般大,背上濕了一大塊,我不停的喘著氣,“還有50米,”一二 、一二、馬上就要到終點了,嘟____,跑步比賽終于結束了,我獲得第4名。

        這次跑步比賽讓我記憶深刻,拉拉隊不停的為我加油,我感受到每個人對我的關懷和愛,雖然我的跑步成績不好,但我已經努力了。

      比的作文400字 篇2

        聽!教室里傳來了一陣陣加油聲,同學們在干什么?哦,原來是在舉行三角拔河比賽。你一定迫切地問什么叫三角拔河?別急好嗎?耐心聽我慢慢給你說吧。

        上課了,老師拿出了一根繩子把兩頭系上變成了一個圓形。我丈二和尚摸不著頭腦:“老師葫蘆里到底要買什么藥啊?”原來是要同學們進行三角拔河比賽。老師讓三名同學站在圈里組成一個三角形,去拿到自己前面的紙團,這樣一場拔河比賽就開始了。

        輪到我上場了,我心里就像揣了只小兔七上八下的,看看我的'對手心里更緊張了,因為她身強體壯,人高馬大的。而我身高體重都不如她,我心里泄氣了許多不自信起來,我只能“望繩興嘆”。當我進入繩子圈時,繩子都是松松的。當老師一聲令下,比賽開始了,我的臉憋地象熟透的紅高粱一樣紅張開雙手使勁向前夠,可是我的力氣太小了,最后一個拿到紙團。有同學歡呼雀躍著:“我們組贏了。”可是我這邊是誰來就會感染的低冷區(qū),因為我輸了,看到別的組玩我又開心起來太好玩了。

        我?guī)阍賮砜纯磩e的組比賽吧!李晨蕾那一組,別的人都比她壯,比她高。她卻意外地拿了第二名,我真有點小小意外,哈哈!原來她們3人竟然把繩子都拉斷了,一會變成特殊的三角形,一會變成長方形,當第一名高舉起紙團時,李晨蕾緊跟其后,我們都為李晨蕾鼓掌。友誼第一,比賽第二。

        今天的拔河比賽太有趣了,有空我?guī)阃嫱姘桑。?/p>

      比的作文400字 篇3

        天空陰沉沉的,蒼白而又凄涼的月光,若隱若現。我們的心情無比遺憾、傷心。在這場激烈的足球賽場上,我們不幸以三比二落敗。

        一開始,我們信心十足。已開成,就如同一只只饑餓之狼一樣的“撲”向球——我一下子就斷了球,并在一系列的漂亮過人、傳完后,來了一個華麗的猛虎射門,輕松進球。

        對方也不賴,馬上反撲,我們力量小,花了九牛二虎之力,但還是讓對方進了兩球……由于時間的流失,我們的體力也大大下降了。

        我們不甘示弱,便使出了我們的砍價本領又進了一個漂亮的死角射。

        對方猶如幾百頭戰(zhàn)馬來勢洶洶,來沒有等我們反應過來,就在中場來了一個長射,我們的守門員立馬撲住,可是球像是著了魔一樣,彈進了!

        比賽結束了,我的心怦然一震,對方的歡呼聲如雷貫耳,我們卻更加傷心了……

        夜晚清涼的`風拂過我們的臉龐,球場的燈光把我們的影子拉的又黑又長,我們垂頭喪氣的跌坐在草坪上,緩緩的平復著心情,平時的汗水才能換來期待的榮耀,我們期待著下一次訓練,下一場比賽……

      比的作文400字 篇4

        7月14日,我早早地起了床,因為我要參加在市青少年宮舉辦的浙江省第四屆青少年經典美文朗誦比賽。

        那天上午,陽光明媚,太陽似乎也在為我加油鼓勁。我和爸爸媽媽來到寧波市青少年宮,走進五樓的劇場,劇場門外早已有很多人在等待進場了,把道路堵得水泄不通。

        好不容易走進劇場,我們找了個位子坐下,看著臺上正在走臺、練習的選手,差點把我給震住了!斑@次的參賽選手實力都好強啊!”我嘀咕道。“抽到了二號!辈恢悄膬簜鱽硪魂嚶曇簟N姨ь^一看,老師正對媽媽說呢。“?什么……二號?!”我緊張得張大了嘴巴。老師笑瞇瞇地說:“沒事的,我對你有信心”。“U盤不能用!”爸爸也匆匆跑來了。“什么?U盤不能用?這也太低級點兒了吧!”我更加緊張了。“算了,算了,那就不要音樂了吧!”媽媽故作平靜地說。

        ……

        終于輪到我了,我的心不由得怦怦直跳。沒有了音樂,沒有了背景,感覺好陌生,我始終沒有進入情境,情緒絲毫沒有調動起來。干巴巴地朗誦過后,我覺得自己糟糕透了。比賽繼續(xù)進行著,一個接一個精彩的選手呈現在我的眼前,這次可真是高手如云!我的心情真的是墜入了谷底。比賽的'結果可想而知,我只獲得了三等獎。

        在回家的路上,爸爸、媽媽看到我一副垂頭喪氣的模樣,都一個勁地安慰我:“比賽不在于結果,我們應該享受這個過程!笔前。送庥腥,天外有天,我不能做那只井底之蛙呀!

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