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琵琶作文600字（精選34篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的琵琶作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
琵琶作文600字 篇1
上二年級(jí)時(shí)，學(xué)校民樂(lè)團(tuán)要招2——5年級(jí)的學(xué)員。我毛遂自薦，參加了琵琶社團(tuán)。
剛開(kāi)始，老師讓我們先練習(xí)基本手形——彈和挑。我剛開(kāi)始練的非常不熟，但是我沒(méi)有放棄，一遍又一遍，一天又一天地練習(xí)著，漸漸變得熟練起來(lái)。
基本手形練好了，老師就教我們簡(jiǎn)單的曲子。我每天都要練習(xí)50遍左右，慢慢會(huì)彈了許多曲子，如：《老六板》、《洋娃娃和小熊跳舞》、《粉刷匠》……我在學(xué)習(xí)琵琶的道路上邁出了成功的第一步。
去年暑假，老師開(kāi)始教我們有難度的曲子。在老師教我們的時(shí)候，別人都能很快的找到把位。而我總是卻找不到音在哪里，而且彈出的歌曲像崩爆米花一樣，一顆一顆的崩出來(lái)，一點(diǎn)都聽(tīng)不懂。我很沮喪，覺(jué)得自己很笨，沒(méi)有音樂(lè)細(xì)胞，不適合彈琵琶。我把自己的苦處告訴了朋友郭梓晗，讓她幫我保密，別告訴其他人。但不知怎么回事，僅僅一天的時(shí)間，就傳到了老師哪里，老師說(shuō)：“你自己誤會(huì)自己了，其實(shí)你彈的很好，很有潛力，不要小看自己的能力。你就是太懶，缺乏練習(xí)。自己沒(méi)有明確目標(biāo)，缺乏堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，只要你勤加練習(xí)，你一定能擁有越來(lái)越輕松、越來(lái)越熟練的感覺(jué)�！�
聽(tīng)了老師這番話(huà)，讓我真真正正明白了自己的`缺點(diǎn)，也想起了爸爸經(jīng)常給我吟誦的一句古詩(shī)“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。”
從那以后。我對(duì)琵琶練習(xí)不敢有半點(diǎn)松懈，抓住自己彈的不好的地方反復(fù)練習(xí)。漸漸地，我學(xué)會(huì)了彈《金蛇狂舞》和《送我一枝玫瑰花》這些有難度的曲目了了。
彈琵琶的經(jīng)歷，讓我成長(zhǎng)了血多。讓我學(xué)會(huì)了反思和努力，我想經(jīng)過(guò)努力，一首首優(yōu)美的曲子，一定會(huì)在我的指尖悄然流瀉……
琵琶作文600字 篇2
我學(xué)習(xí)琵琶已逾六年，期間感受五味雜陳。
記得我第二次參加西城區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽時(shí)，老師對(duì)我的參賽曲目——《天山之春》，要求十分嚴(yán)格。
那一階段，我每天練習(xí)一個(gè)多小時(shí)，全是這支曲子，都快把我彈瘋了。其中幾個(gè)小段落要求很快。我每天練完琴，胳膊都麻木了。我咬緊牙關(guān)，一個(gè)音符一個(gè)音符地攻克，由慢漸快，不僅練我的速度，還練我的毅力。有時(shí)汗珠已經(jīng)滑落到鼻尖上了，我也不敢擦，因?yàn)橐煌Ｏ聛?lái)，休息過(guò)后再練它，就找不回先前的感覺(jué)了，也就前功盡棄了。慢慢地，這幾段，我能從連彈3遍至能夠連彈18遍；從速度每秒140到180。這18和180，不知是用多少分疼痛、多少滴汗水和淚水換來(lái)的��！后來(lái)，這首曲子讓我拿到了西城區(qū)第一名。
我還記得練《春江花月夜》時(shí)，這首曲子技術(shù)相對(duì)簡(jiǎn)單，但想彈好可非易事，這需要十二分投入才能感動(dòng)人。
一天晚上，我思索著如何才能投入。我先看《春江花月夜》這首詩(shī)，其中有一句“江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆如霰”多美的意境�。∥彝蝗徽业搅烁杏X(jué)，馬上拿起琴?gòu)椓似饋?lái)。
彈著彈著，我仿佛看見(jiàn)春天，江面上，許多文人墨客泛舟江上。邊飲酒邊吟詩(shī)作對(duì)。深藍(lán)的.夜幕中點(diǎn)綴著個(gè)小月牙，好像害羞的姑娘。湖中也映著金色的月亮。突然“嗵”的一聲，一條小魚(yú)從水中探出頭來(lái)，月亮變成了碎片。稍頃，水面平靜，銀色的月光又如水般傾瀉在江上，照得江邊粉的，紅的，白的……各色的牡丹爭(zhēng)奇斗艷。太美了！小舟漸行漸遠(yuǎn)，曲子也臨近尾聲。江上的笑聲，遠(yuǎn)了……突然，一顆小石子激得水面蕩起波紋……又漸漸恢復(fù)了平靜……“咚”，一個(gè)泛音結(jié)尾，余音繞梁�！疤寐�(tīng)了！”爸爸媽媽驚呆了。后來(lái)，老師說(shuō)，我是他所有學(xué)生中唯一能彈出這首曲子神韻的。
練琴不僅帶給我榮譽(yù)，還有享受。我愛(ài)琵琶！
琵琶作文600字 篇3
隨著年齡的增長(zhǎng)，我已早把兒時(shí)的許多事淡忘了，而我最不能忘得是我初學(xué)琵琶的事情。
那時(shí)我學(xué)過(guò)架子鼓。笛子……許許多多樂(lè)器，但無(wú)一不是半途而廢的。只有一樣樂(lè)器成功“存活”了下來(lái)，這就是琵琶。我學(xué)琵琶學(xué)這么久的原因嘛，還需從一件事上說(shuō)起。
那天，我正在練習(xí)老師教的新曲子《金蛇狂舞》。我在譜上標(biāo)標(biāo)劃劃，可無(wú)論怎樣練，對(duì)我這個(gè)初學(xué)者來(lái)說(shuō)嘛，還是有點(diǎn)難。
可我當(dāng)時(shí)是一個(gè)自尊心很強(qiáng)的孩子，不肯輕易服輸，一下子有這么大的溝坎，練不好，我就幾次，用行動(dòng)抗拒：一邊在家里打“條幅”“游行”，一邊又連續(xù)幾天不彈琵琶。我一看見(jiàn)琵琶，心里就涌出兩字：討厭！是的，我那一次生氣，曠課好幾周，連媽媽的話(huà)也不聽(tīng)了。
這時(shí)，媽媽知道了原委后，便把我叫過(guò)來(lái)，耐心勸導(dǎo)：“你知道嗎？你知道你的架子鼓、笛子為什么會(huì)不學(xué)的原因嗎？”“不知道”。我搖搖頭回答說(shuō)�！捌鋵�(shí)，你很聰明，也很勤奮，但是，你有一個(gè)壞毛病，那就是懶。就是這個(gè)懶，可以讓一個(gè)高手比初學(xué)者還不如。你彈不出，沒(méi)關(guān)系，只要你勤奮就行。一個(gè)懶字，可以害人終生。如果把一個(gè)聰明、勤奮的人與一個(gè)聰明但懶惰的人放在一塊，同一條件下勤奮的人會(huì)努力吧自己的`人生變得越來(lái)越好，而懶惰的人呢？只會(huì)讓自己的人生更曲折�！眿寢屨Z(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)。
聽(tīng)了媽媽的一番話(huà)，我總算明白了：其實(shí)，人的潛力就像挖金礦一樣，一個(gè)人都不知道自己的潛力有多少，但我們只要堅(jiān)持不懈地發(fā)掘自己的潛力，克服種種困難，把自己心里那許多潛力發(fā)掘出來(lái)，你一定會(huì)有一片屬于自己的廣闊天地！
如今的我，如果沒(méi)有媽媽那一份勸告，與我許多的努力和堅(jiān)持，我也許還不會(huì)有這樣的成就。現(xiàn)在，我已經(jīng)順利地考上了省考琵琶六級(jí)專(zhuān)業(yè)。事實(shí)證明了：功夫不負(fù)有心人。如今，彈琵琶，已是我的一大樂(lè)事了。
琵琶作文600字 篇4
我有一個(gè)朋友，它不能動(dòng)，不會(huì)說(shuō)話(huà)，卻能成為我傾訴的對(duì)象。這個(gè)朋友是誰(shuí)呢？它就是我的樂(lè)器——琵琶。它又不是個(gè)人，你怎么能找它訴說(shuō)呢？你又是怎么和它成為朋友呢？想知道就繼續(xù)往下看吧！
我剛剛認(rèn)識(shí)它時(shí)，只有七歲。我母親告訴我：“這個(gè)樂(lè)器叫琵琶，你好好和老師學(xué)習(xí)�！睆拇�，我開(kāi)始嘗試著與它成為朋友。
開(kāi)始上課了，這是第一節(jié)琵琶課。老師教我們的是抱琴。只見(jiàn)老師輕輕地一托，放在雙腿上，雙手扶住兩側(cè)就將琴抱好了。它在老師手中可真乖巧聽(tīng)話(huà)呀！我開(kāi)始嘗試了，將它拿起時(shí)，我覺(jué)得像是拿著一座山那么沉。費(fèi)了九牛二虎之力，放在腿上后，它卻開(kāi)始東搖西擺晃了起來(lái)。在老師的幫助下，我終于抱好了�？磥�(lái)這第一次的相處不太順利呢！唉！這交友之路可真艱難呀！
之后，我們開(kāi)始學(xué)習(xí)指法——彈、挑。它對(duì)我慢慢地不再那么抗拒了。我一次又一次地認(rèn)真的練習(xí)，使我倆之間的關(guān)系一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步了。事實(shí)證明“精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)”。我在這交友之路上踏出了第一步。我的心里興高采烈的，像吃了蜜一樣甜滋滋的。
通過(guò)我堅(jiān)持不懈的練習(xí)，我從原本只能夠彈出一個(gè)個(gè)單調(diào)、無(wú)趣的音，到可以彈出兩三首簡(jiǎn)單、淺顯的'小兒歌。它隨著與我的合作越來(lái)越多，對(duì)我的態(tài)度越來(lái)越好了。
到了現(xiàn)在，我和它成為了好朋友。在我高興的時(shí)候，彈一首《送我一只玫瑰花》，表達(dá)我內(nèi)心的喜悅之情；憤怒時(shí)，彈一首《大浪淘沙》；在月光明亮，安詳平和的夜晚，彈一首《春江花月夜》。
正可謂，“高山流水覓知音”，琵琶就是我的朋友，我的知己。它不會(huì)說(shuō)話(huà)，不會(huì)動(dòng)，卻和我成為了形影不離的好朋友。
琵琶作文600字 篇5
紅葉被風(fēng)輕輕吹落，半空中盤(pán)旋著如一只只蝶兒。應(yīng)對(duì)這一望無(wú)際江面，看月影倒映在江面上。遠(yuǎn)方傳出一陣陣琵琶聲，悠揚(yáng)悅耳，在這般美麗的夜晚，這琴聲勝于天籟。那應(yīng)是如何一位女人��！這琴聲，未成曲調(diào)先有情，怕是她的身上也掩藏著一段難以言喻的故事吧。
額角的頭發(fā)被風(fēng)略微吹起，一個(gè)人倚在陽(yáng)臺(tái)的防護(hù)欄上，靜靜地吟聽(tīng)電腦上里播放視頻的琵琶曲，俯瞰著花苑中彩蝶在花叢間玩耍追求，它是多么的悠閑的一件事�。‰y的半日悠閑，不肯浪費(fèi)，要是像如今如此，做我愿的事，別的別無(wú)所求。這時(shí)的全球竟然如此幸福，生活是超脫出塵世俗世的恬靜。這種，為什么曾經(jīng)的我都未曾發(fā)現(xiàn)？也許這才算是生活的真諦，憧憬的幸福都會(huì)在不知不覺(jué)表露。
月光如水，琵琶女受邀到船里。手上人是懷著她所深?lèi)?ài)的琵琶，一張秀氣的臉孔嬌羞的多在琵琶后面，似在凝望哪些，又似在思索哪些。一雙眉目中滿(mǎn)是憂(yōu)慮。抬手撫觸行云流水一樣的曲調(diào)仍是擁有淺淺的憂(yōu)慮，淺淺的悲涼。她低聲述說(shuō)著自身的悲劇生活與這些不堪回首的舊事。原先琵琶女的生活，亦是如此。人的生活，終是有悲歡離合，甜酸苦辣。一切隨意天命，彼此又何嘗不是呢？
慢慢合上書(shū)籍，揉揉酸困的眼睛，不覺(jué)中間一涼，那晶瑩剔透的物品是眼淚嗎？也許是被書(shū)中的小故事所打動(dòng)了吧，書(shū)中主人翁的生活已被創(chuàng)作者擬訂，而大家呢？自身的.生活可否由自身把握？可否用心去發(fā)現(xiàn)身邊的美好？
是的，這生活中有過(guò)多，是要用心去捕獲，去品位的。那歡歌笑語(yǔ)，那開(kāi)心，那憂(yōu)傷，那抑郁交織成了生活。它能夠 易如反掌將大家虜獲，而大家，則務(wù)必一步步尋找，去體會(huì)。
生活如同掩藏在琵琶后的佳人，她一直半遮著臉，等候你來(lái)發(fā)現(xiàn)。躲藏著的佳人，有鮮為人知的小故事，琵琶后的生活，有了你不曾領(lǐng)略到的事情。
生活，猶抱琵琶半遮面。
琵琶作文600字 篇6
我愛(ài)琵琶“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說(shuō)盡心中無(wú)限事。輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)�！边@“大珠小珠落玉盤(pán)”天籟之音就是琵琶聲，訴不盡這背后的辛酸與輝煌。五歲開(kāi)始，我偏學(xué)習(xí)琵琶。那時(shí)，我用的是小號(hào)琵琶。
可這“小”琵琶往我面前一擺，卻足足是我的半人高，這龐然大物已經(jīng)把我的腿壓得不堪重負(fù)了，可它卻仍＂搖搖欲墜＂。老師不等我適應(yīng)過(guò)來(lái)，便讓我練習(xí)指法。那＂鳳凰指＂的手形，那＂猶抱琵琶半遮面＂的姿勢(shì)，使我應(yīng)接不暇，一節(jié)課下來(lái)，我便頭昏腦漲。可老師卻笑著補(bǔ)充道：“這是基本功，必須練好！”基本功？沒(méi)辦法，回到家后，我只好重打精神，專(zhuān)心致志地練了起來(lái)，彈、挑、彈、挑就連走在上學(xué)、放學(xué)的路上，我也在心里默默地比劃著指法，背著琴譜。終于，功夫不負(fù)有心人。幾年后，我參加了白下區(qū)少兒才藝大賽，那是我第一次演出。我一個(gè)人坐在高高的紅皮椅上，在空闊的大舞臺(tái)上，面對(duì)著臺(tái)下的評(píng)委老師，望著下面一片黑壓壓的人群，我踮起的腳尖不禁有些微微顫抖。我定了定神，就像平時(shí)的練習(xí)中一樣，鎮(zhèn)定自若，從容不迫地?fù)崆俣鴱�。在那次比賽中，我取得了�?yōu)異的成績(jī)，這更加堅(jiān)定了我學(xué)習(xí)琵琶的信念�！と缃�，我馬上要考八級(jí)了，所彈的曲目就要十幾分鐘。聽(tīng)，這是琵琶曲《十面埋伏》。一個(gè)久遠(yuǎn)的聲音從歷史深處傳來(lái)，這不是一個(gè)童話(huà)，也不是一個(gè)故事，而是一段驚天地，泣鬼神的'史實(shí)！只有她，只有琵琶，在娓娓地?cái)⑹鲋粋�(gè)古老的歷史＂埋伏＂、＂雞鳴山小戰(zhàn)＂、＂九里山大戰(zhàn)＂盡力刻畫(huà)了勝利者劉邦＂得勝之師＂的威武雄姿，樂(lè)曲高昂，氣勢(shì)磅礴，金戈鐵馬，驚心動(dòng)魄，令人振奮。琵琶，訴說(shuō)不完人間的悲歡離合，也許說(shuō)不盡人間的喜怒哀樂(lè)。她，是我最忠實(shí)的朋友。技術(shù)、技巧磨煉我的意志，旋律、曲調(diào)陶冶我的情操。我愛(ài)你，琵琶！永遠(yuǎn)都愛(ài)著你，琵琶！·······
琵琶作文600字 篇7
最近，我讀到了許多好文章，其中令我感受最深的是《琤琤琵琶深深情》。
這篇文章主要講了作者從小喜歡琵琶。有一次，作者被老師選中，去縣少年宮學(xué)習(xí)�？梢�?yàn)樽髡呤遣灏鄬W(xué)的，什么都不會(huì)，很是氣餒。后來(lái)在校友耐心幫助和老師悉心教育后，作者的水平達(dá)到初級(jí)。老師讓作者參加縣藝術(shù)節(jié)，彈奏《春江花月夜》。經(jīng)過(guò)做著不懈的努力和老師的耐心幫助，終于圓滿(mǎn)的彈奏完畢。通過(guò)這次演出作者明白了：學(xué)琵琶不光是學(xué)會(huì)一種樂(lè)器，還為了弘揚(yáng)祖國(guó)的傳統(tǒng)音樂(lè)，振興民族文化。
讀了文章，我被作者的琴聲陶醉了，仿佛也走進(jìn)了樂(lè)曲里，看到了美麗的景色。也許你會(huì)問(wèn)，究竟是哪一點(diǎn)吸引著我呢？對(duì)了！正是作者身上的那種執(zhí)著、不氣餒的精神，那份對(duì)祖國(guó)文化的深沉的愛(ài)啊！我不由得想到了我學(xué)習(xí)京劇的經(jīng)歷。
三年級(jí)的時(shí)候，我被老師選上學(xué)校新添的京劇團(tuán)。我們唱的劇目是《報(bào)燈名》。我們學(xué)校請(qǐng)來(lái)了青島京劇院的`專(zhuān)業(yè)老師，來(lái)叫我們京劇。幾乎是每天下午下了課就要排練，都要到四點(diǎn)來(lái)鐘，而且京劇非常有難度。表演上要求細(xì)膩精致，處處入戲；唱腔上要求悠揚(yáng)委婉，聲情并茂。所以我們排練時(shí)要練習(xí)唱腔，還有動(dòng)作。京劇中的動(dòng)作是由舞蹈動(dòng)作轉(zhuǎn)化而成的。還好我有一些舞蹈功底，所以練習(xí)起來(lái)不算太吃力。而唱腔卻十分麻煩，有時(shí)我練的嗓子都有點(diǎn)沙啞了，但我始終不放棄。有一天，天氣悶熱，還下著小雨，一向堅(jiān)持的我不知今天怎么打起了退堂鼓，很不想去。媽媽帶著嚴(yán)厲的口氣說(shuō)：“做事要堅(jiān)持不懈，有恒心，不氣餒，這樣才能成功。”我聽(tīng)了媽媽的話(huà)很慚愧，馬上帶著雨傘去學(xué)校了。經(jīng)過(guò)努力，我們終于上臺(tái)演出了，我們精彩的表演迎來(lái)了陣陣好評(píng)。
讀了這篇文章，小作者那不氣餒、執(zhí)著的精神使我感動(dòng)。我要在學(xué)習(xí)京劇的道路上堅(jiān)持不懈，做一名“弘揚(yáng)傳統(tǒng)戲曲，振興民族文化”的小使者。
琵琶作文600字 篇8
人的思維分為直向思維和逆向思維。一般來(lái)說(shuō)，遇到事情往往由定勢(shì)思維所決定，傾向于“套板反應(yīng)”，這就是直向思維。而所謂“反彈琵琶”，就是反其道而行之，不落俗套。也就是逆向思維。
美國(guó)總統(tǒng)林肯的父親在他幼年時(shí)以低價(jià)買(mǎi)了一處農(nóng)場(chǎng)，上面有很多石頭。母親建議把上面的石頭搬走。父親認(rèn)為，如果可以搬走的話(huà)，主人就不會(huì)以這么低的價(jià)格賣(mài)出去了�？墒�，有一天母親帶領(lǐng)孩子們不一會(huì)就把石頭弄走了。它并非是父親所想的山頭，而是一塊塊孤零零的石頭。
這件事告訴我們：有時(shí)候把思維轉(zhuǎn)個(gè)彎，有可能是“柳暗花明又一村”，別有洞天。生活中常看到這樣的景象，為了清除室內(nèi)垃圾，常常拿掃把弄得灰塵滿(mǎn)天。這不像是一個(gè)“吹塵器”嗎？但若改變一種思維方式，將“吹”改為“吸”，這就出現(xiàn)了吸塵器。由此可見(jiàn)，逆向思維有可能就是通往成功的捷徑。
法拉第從電產(chǎn)生磁的現(xiàn)象中得到啟示，他從反面提出問(wèn)題——“磁能否也能產(chǎn)生電呢？”通過(guò)認(rèn)真思考和反復(fù)實(shí)驗(yàn)，他肯定了這個(gè)新的認(rèn)識(shí)，于是發(fā)明了發(fā)電機(jī)。
時(shí)代在呼喚人才，而人才就是想到了別人沒(méi)有想到的事，做了別人不敢做的事。有一句話(huà)叫做“眾人皆昏我獨(dú)醒”，如何才能讓我們從人群中脫穎而出呢？我們得有自己獨(dú)特的`眼光和思維，獨(dú)辟蹊徑。如司馬光的砸缸之舉：一般的救溺水者的方法是讓人主動(dòng)脫離水，而司馬光卻從反方向去做——讓水離開(kāi)人。
有次，電臺(tái)請(qǐng)了一位商界奇才做嘉賓主持，大家都非常希望能聽(tīng)一聽(tīng)他的成功之道，結(jié)果他出了一道題：某地發(fā)現(xiàn)了金礦，人們一窩蜂擁去，然而一條大河擋住了必經(jīng)之地，是你，你會(huì)怎么辦？有人說(shuō)饒過(guò)去，有人說(shuō)游過(guò)去。他卻說(shuō)：“為什么非得去淘金，而不買(mǎi)一條船開(kāi)展?fàn)I運(yùn)呢？”眾人愕然，原來(lái)成功就這么簡(jiǎn)單。
地上本來(lái)有路，走的人多了，也就沒(méi)有了路。
琵琶作文600字 篇9
我是個(gè)愛(ài)音樂(lè)的女孩，尤其對(duì)琵琶是情有獨(dú)鐘。因?yàn)楦鞣N各樣的樂(lè)器都有它獨(dú)特的聲音，能夠彈奏出一曲曲引人入勝的樂(lè)曲。有時(shí)候我貪心的想，要是時(shí)間允許的話(huà)，我多想“駕馭”它們。我之所以對(duì)琵琶情有獨(dú)鐘，那是因?yàn)槲迥昵拔以诒姸嗟臉?lè)器中選擇了它。
剛開(kāi)始我只是像完成任務(wù)一樣去練習(xí)老師教給我的一個(gè)個(gè)指法，而不是在乎它的音色，認(rèn)為只要把教過(guò)的內(nèi)容彈對(duì)就行了。后來(lái)老師的一席話(huà)鼓舞了我，也使得我對(duì)它有了更多的追去。老師說(shuō)：“小梁，我有好多學(xué)生，但是能彈好的卻很少。你知道嗎？你對(duì)音樂(lè)的悟性很高，所以老師也會(huì)對(duì)你要求高一點(diǎn)。你不要認(rèn)為能彈出曲子來(lái)就行了，要投入感情在其中。一曲曲動(dòng)聽(tīng)的曲子它并不是一潭死水，而是充滿(mǎn)活力的。這種猶如仙樂(lè)般的音色透過(guò)你的指尖流淌出來(lái)，會(huì)讓人為之振奮、百聽(tīng)不厭。這就是我們中華民樂(lè)的魅力所在。”從那一刻開(kāi)始，我便真正的愛(ài)上了它。我很留意那種大型晚會(huì)上琵琶演奏家們的表演，盡可能的去模仿她們的`神情。并且我堅(jiān)持每天的練習(xí)，能成為演奏家是我的夢(mèng)想之一。
三年前，在老師的推薦下我考入了我們太倉(cāng)市的“江南絲竹隊(duì)”。這里高手云集。剛開(kāi)始可能是我級(jí)數(shù)太低的原故，每次排練我總是“云里霧里”的，而其他的隊(duì)員們都顯得那樣淡定�；丶液笪揖湍贸鲎V子，一遍又一遍地彈著，既然我跟不上那就得比別人多下功夫。這樣經(jīng)過(guò)了一段后，隨著我的級(jí)數(shù)也在不斷地升高，我也成為了一個(gè)優(yōu)秀的小演員。這是絲竹隊(duì)的老師告訴我的。以為每每拿到新譜子時(shí)，我都能準(zhǔn)確地演繹出來(lái)，老師一直表?yè)P(yáng)我起到了帶頭作用。
在這幾年中，讓我最快樂(lè)的事就是登上舞臺(tái)，參加各種比賽或表演，當(dāng)臺(tái)下的掌聲如雷鳴般響起時(shí)，我就覺(jué)得特幸福。平時(shí)那一點(diǎn)點(diǎn)的練習(xí)時(shí)間算什么呀。我愛(ài)琵琶，接下來(lái)我會(huì)更加珍惜它，我相信它也會(huì)帶給我更大的收獲！
琵琶作文600字 篇10
琵琶對(duì)我有著神奇的吸引力。
我上幼兒園的時(shí)候，就和琵琶結(jié)下了不解之緣。媽媽帶我去青少年宮學(xué)樂(lè)器，在一大堆鋼琴、小提琴等樂(lè)器中，我愣是挑了把琵琶。抱著比我個(gè)兒高的琵琶，我在琴弦上快活地亂彈一氣，強(qiáng)拉著爸爸媽媽做聽(tīng)眾。各種千奇百怪的聲音從我指間傳來(lái)，我那陶醉的模樣仿佛是一流的音樂(lè)家，大人們?nèi)Φ脰|倒西歪。
買(mǎi)來(lái)琵琶沒(méi)多久，暑假就來(lái)了，奶奶也來(lái)了。我整天拉著奶奶，頗有架勢(shì)地彈著“自創(chuàng)”不成調(diào)的樂(lè)曲。奶奶聽(tīng)不懂我在彈什么，總是笑得瞇起了眼睛�！澳棠痰耐趔扪剑澜缱畎袅�！”每每聽(tīng)到奶奶這么夸我，我總是搖頭晃腦，彈得更起勁兒了。
后來(lái)，我開(kāi)始報(bào)培訓(xùn)班上課了。彈、挑、輪指、掃、拉弦等各種基本功是我每天必練的功課。“哆、唻、咪、發(fā)、嗦、啦、�！笨M繞在我指畔。爸爸帶我去寧波大劇院欣賞名家演奏，我總是在陶醉之余憧憬著，自己也能有那樣精湛的技藝，演奏出那般讓人產(chǎn)生共鳴的曲子�；丶液�，我總會(huì)抱起琵琶，依著藝術(shù)家們的神情，依著他們的.姿態(tài)，深情地演奏著，每每這時(shí)，我心里會(huì)有一種奇妙的感覺(jué)，仿佛自己與琵琶融為了一體。
后來(lái)，我養(yǎng)成了一個(gè)雷打不動(dòng)的習(xí)慣：每天媽媽在廚房燒飯的時(shí)候，我總會(huì)抱起琵琶，在客廳里認(rèn)真地演奏�！陡呱搅魉�、《陽(yáng)春白雪》、《金蛇狂舞》……美妙的音樂(lè)充斥著整個(gè)屋子，指尖傾瀉下一個(gè)個(gè)音符。我享受著，媽媽享受著，這仿佛是一天中最美妙的時(shí)刻。全家人都驚訝地發(fā)現(xiàn)，我這個(gè)假小子在彈琵琶的時(shí)候，竟一改多動(dòng)、淘氣的壞習(xí)慣，斯斯文文的，有幾分姑娘家的味道了。我就這樣一天天練習(xí)著，琴技越來(lái)越嫻熟。
暑去寒來(lái)，八九個(gè)春秋過(guò)去了，我能夠熟練地彈奏許多樂(lè)曲，基本功更是不在話(huà)下。我還拿到了民樂(lè)八級(jí)考級(jí)證書(shū)，在學(xué)校的活動(dòng)上表演了幾次�？墒钦l(shuí)會(huì)在意風(fēng)光背后，日積月累的付出與努力呢？
琵琶的陪伴下，我慢慢長(zhǎng)大。琵琶如一爐火，煉就了我的勇氣和毅力。
琵琶作文600字 篇11
冬季里的那一天，天空中飄著微微雪雨，我正讀著一冊(cè)精美的《樂(lè)器集》，讀到尾聲“世上無(wú)難事，只要肯登攀。只需堅(jiān)持，會(huì)有成果�！蔽覜Q心已定，一定要參加今年校藝術(shù)節(jié)——獨(dú)奏，加油！只拿第一，不拿第二！
那決心使我提前開(kāi)始練習(xí)起來(lái)，窗外隨著寒風(fēng)呼呼地下起了小雨。從點(diǎn)點(diǎn)滴滴穿越來(lái)回，忽強(qiáng)忽弱，使我的'心緊張了。
一認(rèn)真起來(lái)，才發(fā)現(xiàn)這只首美妙而又復(fù)雜曲子，媽媽問(wèn)我：是什么讓你有了這顆勇敢而又堅(jiān)決的心？我的回答十分有力，我說(shuō)：“事上無(wú)難事，只要肯登攀。正如梅花：寶劍鋒叢磨礪出。梅花香自苦寒來(lái)�！眿寢屻蹲×�，突然佩服起我的決心，也鼓勵(lì)著勇往直前。
在練習(xí)的第二天，我就發(fā)燒了，媽媽說(shuō)今日先不練習(xí)，明日再練。我想書(shū)的那句話(huà)：“世上無(wú)難事，只要肯登攀�！蔽冶懔⒖滔铝舜�，拿起書(shū)桌上的琵琶開(kāi)始練習(xí)起來(lái)。我練了一遍又一遍，可總是彈不好，老是彈錯(cuò)音，媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“別放棄，總會(huì)成功的�！痹趮寢尩墓膭�(lì)下，我再一次用心練習(xí)了一次，總算只錯(cuò)了一個(gè)音，過(guò)了一周，在我努力之下，終于，學(xué)會(huì)了這首既美妙又復(fù)雜的曲子，大家都為我加油。
在比賽的當(dāng)天，我終于取得了一個(gè)好成績(jī)——第一名，這讓我與家人們極度高興。
忽然，我領(lǐng)悟到了一個(gè)道理：吃得苦中苦，方為人上人，只要有自己堅(jiān)持不懈的努力，總能成功。
當(dāng)然，也不能沒(méi)有信心，要相信自己！總能成功。
琵琶作文600字 篇12
我有兩張琴。第一張?jiān)缫雅f了，沉淪在時(shí)光里。另一張卻音色極好，浸潤(rùn)在柔情中。它們不一樣，它們又一樣。
世人總說(shuō)“詩(shī)酒趁年華”。如果想要拾一門(mén)樂(lè)器，最好的年華就應(yīng)該孩童時(shí)期。那年我入小學(xué)，一門(mén)心思想學(xué)西洋樂(lè)器，我媽媽卻沒(méi)有尊重我的想法。我心中怨她，也無(wú)能為力。就這樣，我拜師學(xué)藝�！芭谩边@個(gè)對(duì)于我來(lái)說(shuō)無(wú)比抽象的事物就進(jìn)入了我的世界。我的第一張琵琶是郵寄到家里的。它躺在一只厚重的箱子里。打開(kāi)箱子，它小小的身體埋在泡沫中，黑色的身軀粗糙卻總泛著光。琴頭上雕著一個(gè)并不精致的花朵，琴弦松松垮垮，毫無(wú)生氣。這并不是一把好琴，可這流水線(xiàn)上的作工還要陪我走好久哩。我放下身上的半分失望，半分不滿(mǎn)。仔細(xì)聽(tīng)琴的`共鳴，品曲的韻味。
三年，我抱著這把小琴，它平凡，我平凡。但我們學(xué)著合作，把對(duì)方襯托到極致。我的手指觸到它的弦便是幸福與滿(mǎn)足。
我的第二把琵琶是郵寄到家里的。它躺在一只厚重的箱子里。打開(kāi)箱子，它大大的身子浸在泡沫里。棕色的身軀散發(fā)著隱隱光亮。琴頭上雕著一個(gè)無(wú)比精致的花朵。我將與它共同退去稚嫩，待星沉大海，我們要去看太陽(yáng)。
這是兩個(gè)我。過(guò)去的我與今天的我。過(guò)去的我不會(huì)在回憶中停止發(fā)光，而今天的我依舊向著太陽(yáng)。我們一樣。我們又不一樣。我不是我，我還是我。
琵琶作文600字 篇13
琵琶，是一個(gè)有著兩千多年歷史的彈撥樂(lè)器，最早被稱(chēng)為“琵琶”的樂(lè)器大約在中國(guó)秦朝出現(xiàn)。它被稱(chēng)為“民樂(lè)之王”、“彈撥樂(lè)之王”和“彈撥樂(lè)首座”。琵琶兩字中的寓意為二玉相碰。
琵琶是四根弦的樂(lè)器，老師說(shuō)：琴弦越少越難演奏。因?yàn)榕帽容^難，對(duì)演奏者的技術(shù)要求也較高，它是民族樂(lè)器里最難上手的.了。
開(kāi)始我學(xué)琵琶的時(shí)候，我不怎么喜歡它，而且練琵琶還要帶指甲，沒(méi)怎么興趣！我還一直帶著疑惑：這樣一個(gè)疑問(wèn)：四根弦的樂(lè)器，怎么能奏出美妙的樂(lè)曲呢？
剛學(xué)習(xí)琵琶時(shí)，覺(jué)得它好沉，壓著腿好疼，壓得我透不過(guò)氣來(lái)；我又覺(jué)得左手十分僵硬，右手把位怎么也按不住。但在無(wú)奈之下，我還是決定繼續(xù)練習(xí)。
俗話(huà)說(shuō)：“一分耕耘一分收獲”，在我不斷地努力下，不到一年的時(shí)間，我已就能彈出《步步高》、《壽亭侯》、《陽(yáng)春白雪》等優(yōu)美的樂(lè)曲了，正如詩(shī)人白居易在《琵琶行》中所描述的：“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)。嘈？星星寫(xiě)碓擁？，大珠小珠落玉盤(pán)"。今天，不但已優(yōu)異的成績(jī)拿到了四級(jí)證書(shū)，我還在為6級(jí)目標(biāo)而努力著。
琵琶，這個(gè)有著千年歷史的古琴，我真的很喜歡你。在我生氣的時(shí)候彈一彈你，我立馬心平氣和；在我喜悅的時(shí)候彈一彈你，我的心情倍加愉悅；在爸媽辛勞了一天，我一彈你，立刻使她們精神煥發(fā)。我要把你這“民樂(lè)之王”盡情的發(fā)揮，讓祖國(guó)的民族文化發(fā)揚(yáng)光大。
琵琶作文600字 篇14
我的課余生活好像一個(gè)美麗的萬(wàn)花筒：彈琵琶、練書(shū)法、唱歌、畫(huà)畫(huà)……其中我最喜歡的是彈琵琶。
說(shuō)到彈琵琶，我的腦海中馬上浮現(xiàn)出琵琶老師的樣子。老師六十多歲，看上去很有學(xué)問(wèn)。由于長(zhǎng)期練習(xí)琵琶，手上都暴出青筋，乍一看就像一只綠手。雖然老師姓張，但我們都喜歡叫他綠老師。綠老師很和藹，從不會(huì)生氣，非常有耐心。在他看來(lái)，學(xué)樂(lè)器首先得培養(yǎng)興趣。
第一節(jié)課，老師給我講了許多關(guān)于彈琵琶的故事和技巧，讓我少走了許多彎路。他讓我感覺(jué)到了琵琶的'魅力，就像強(qiáng)力磁鐵深深地吸引著我。我用滿(mǎn)腔的熱情來(lái)對(duì)待琵琶，上課時(shí)非常認(rèn)真地彈著，每天也都抽出一定的時(shí)間來(lái)練習(xí)琵琶，這樣每天練下來(lái)，我的琴技也長(zhǎng)進(jìn)了，老師還夸我：“你很有天賦，是我所教過(guò)的所有孩子中學(xué)得最快的孩子�！甭�(tīng)了老師的夸獎(jiǎng)，我更來(lái)勁兒了。
有一次，老師教我彈《同桌的你》，我每天早上5點(diǎn)起來(lái)彈琵琶，把爸爸媽媽吵得無(wú)法睡覺(jué)。媽媽建議我把琴安排在下午或晚上來(lái)練。于是，每天晚上我興致盎然地練起了琴，不知不覺(jué)地就會(huì)練到9點(diǎn)，媽媽又開(kāi)始煩惱了，怕我睡眠不足，每晚又催著我睡覺(jué)。
這學(xué)期，因?yàn)槲覅⒓恿撕芏囗?xiàng)比賽，課余沒(méi)有時(shí)間練習(xí)琵琶，老師每次問(wèn)：“這周練了嗎？”我都不好意思地低下了頭。老師對(duì)我說(shuō)：“比賽應(yīng)該有選擇性地參加，專(zhuān)心練琴才是最重要的�！蔽议_(kāi)始反思，是呀，我應(yīng)該堅(jiān)持不懈，一心一意，琴技才會(huì)精湛，琵琶之路才會(huì)越走越遠(yuǎn)。
琵琶作文600字 篇15
我愛(ài)彈琵琶，就像老鼠愛(ài)大米一樣，永遠(yuǎn)也彈不夠，永遠(yuǎn)也聽(tīng)不膩，永遠(yuǎn)也忘不了。
琵琶的音響呈半梨形，四弦，頸與面板上設(shè)用以確定音位的“相”和“品”。左手按弦，右手五指彈奏。琵琶被稱(chēng)為“民樂(lè)之王”，“彈撥樂(lè)器之王”，“彈撥樂(lè)器首座”。
我從學(xué)前班開(kāi)始學(xué)琵琶，到今年已經(jīng)學(xué)了五年了，我學(xué)到六級(jí)了。每天下午放學(xué)一回家，我就要彈一個(gè)小時(shí)的`琵琶。它可以讓我忘記一天的疲勞，放下緊張的心情，享受著美妙的音樂(lè)。我每次彈琴，都是這一天當(dāng)中最快樂(lè)的時(shí)候，我可以感到，我漂浮在空中，和小鳥(niǎo)一起跳舞；和云朵一起捉迷藏；和太陽(yáng)一起聊天。一切都是那么美好、那么快樂(lè)！沒(méi)有外人的打擾，我好想是一位神仙，在空中飄啊~飄啊~飄啊~飄啊~，我的心靈到了一個(gè)無(wú)法比喻的境界，這一切真是太美了！
還記得有一次，媽媽正在做飯，我在彈琵琶。就在我自我陶醉、做白日夢(mèng)時(shí)，爸爸突然叫我吃飯，這可把我嚇了一大跳。我又生氣、又不想停止練習(xí)，于是我裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，媽媽見(jiàn)了，對(duì)我說(shuō)：“好吃的都要被你爸爸那張大嘴吃光了，快點(diǎn)來(lái)吃吧！”我氣得兩眼發(fā)直，卻還說(shuō)不吃。就這樣，我餓了一晚上，不敢去吃東西，怕被他們笑話(huà)�？墒俏覅s覺(jué)得不吃虧，因?yàn)槲覐椓艘煌砩系那�，享受了一晚上的美妙音�?lè)。
我愛(ài)彈琵琶，它是我生命中不可缺少的一個(gè)音符，我愛(ài)它，它讓我更加完美，更加快樂(lè)。
琵琶作文600字 篇16
自從上了小學(xué)之后，媽媽為了使我有一技之長(zhǎng)，決定讓我到丹陽(yáng)學(xué)習(xí)彈琵琶。
星期天，媽媽帶我乘車(chē)趕往丹陽(yáng)。坐上了車(chē)的我，感到無(wú)比激動(dòng)。一路上，眼前出現(xiàn)的各種花草樹(shù)木，更讓我興奮不已。時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼工夫就到了丹陽(yáng)。我和媽媽來(lái)到了老師家。老師家優(yōu)雅的布置，又使我大開(kāi)眼界，紅墻黑瓦，桌上擺了各種鮮花，墻上一幅幅淡雅的國(guó)畫(huà)，客廳的墻壁上還掛著一把嶄新锃亮的琵琶，真美麗！
老師開(kāi)始教我彈琵琶了。她先教我怎樣抱琵琶，我第一次抱著比我人還高的琵琶，心里又激動(dòng)又害怕，不知自己能不能學(xué)會(huì)彈奏。老師又教我彈琵琶，“彈”是一個(gè)技巧，我認(rèn)真地看了老師的彈法，再模仿老師彈�？僧�(dāng)我的手觸碰到琴弦時(shí)，卻有點(diǎn)不知所措，怎么也彈不出聲音來(lái)。我鼓起勇氣，輕輕地碰了一下琴弦，又趕緊用手捂住。媽媽見(jiàn)我如此膽怯，親切地說(shuō)：“乖孩子，快彈呀，不用害怕！”但我還是下不了手。老師又微笑著彈了一遍，我這才敢跟著彈了一下�！昂芎�！再?gòu)椧槐�！”老師摸摸我的頭，鼓勵(lì)我說(shuō)。我終于邁出了彈琵琶的第一步，我又連續(xù)彈了幾遍，老師都連聲說(shuō)好。
回到家后，充滿(mǎn)初次成功體驗(yàn)的'我，開(kāi)始了彈琵琶的真正邁步，現(xiàn)在我已經(jīng)能夠熟練地彈奏許多樂(lè)曲了。
��！其實(shí)人生的第一步，并不難。
琵琶作文600字 篇17
一個(gè)周末的早晨，太陽(yáng)照著河面上波光粼粼，樹(shù)在陽(yáng)光下顯得格外明亮。
“啊……”我喊道，“太難了，七級(jí)怎么就這么難啊！”陳老師鼓勵(lì)我說(shuō)：“不難啊，我彈一遍給你看��！”只見(jiàn)老師熟練地拿起琴，一會(huì)兒四輪指，一會(huì)兒拉弦，一會(huì)兒來(lái)了泛音。各種指法天衣無(wú)縫地連接在一起，一首曲子就完成了。我瞬間變成了小迷妹：“老師，您太厲害了！”
我接過(guò)琴，繼續(xù)開(kāi)始我的演奏。彈了幾段，我停了下來(lái)。拉弦總是有奇奇怪怪的聲音伴隨著，輪指也彈不清晰，我打起了退堂鼓。本以為這時(shí)，老師肯定會(huì)罵我，教了這么久，還彈成這樣。我害怕地看著老師，老師卻仍舊微笑著：“怎么不彈了？我們把一個(gè)個(gè)問(wèn)題音節(jié)，再重新練習(xí)一遍吧！”老師繼續(xù)開(kāi)始耐心地教我，給我一個(gè)個(gè)演示�！凹佑�，再仔細(xì)一些！”老師的不斷鼓勵(lì)也給了我信心。我重整旗鼓，一邊回想著老師的'演示動(dòng)作，一邊自己看譜摸索，后續(xù)彈了好幾遍。終于，我可以完整地把曲子彈下來(lái)了。我自己都有點(diǎn)不信呢！“雖然你這一遍還有點(diǎn)疙疙瘩瘩地，但是指法是全部正確的，很不錯(cuò)，后續(xù)再加緊練習(xí)，咱們就可以去考級(jí)了！”老師繼續(xù)鼓勵(lì)我。我深吸了一口氣，一鼓作氣又彈了一遍，這一次讓老師非常滿(mǎn)意。
下課了，我整理琴的時(shí)候，老師獎(jiǎng)勵(lì)了我一些零食，我非常開(kāi)心。這時(shí)，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照了進(jìn)來(lái)，突然覺(jué)得老師美極了！
琵琶作文600字 篇18
暗淡的月光在地面上鋪灑開(kāi)來(lái)，桌頭發(fā)黃的琴譜已微微卷起邊角。一輪弦月在無(wú)星的夜空中，孤獨(dú)凄涼，卻也溫和�？傆心敲匆患�，是烏黑夜空中引領(lǐng)你靈魂的那一抹月光，雖不強(qiáng)烈，但溫潤(rùn)柔和、細(xì)水流長(zhǎng)。于我彈起琵琶。
初遇琵琶，慒懂而仿偟在尚不熟悉的旅途中，跌跌撞撞，飽含著對(duì)未知的渴望與好奇；充滿(mǎn)著對(duì)未來(lái)的展望與期待。重復(fù)練習(xí)著枯燥的指法，在興趣與沖動(dòng)的支持下，終是沒(méi)有放棄。自那時(shí)起，寂靜的夜空浮現(xiàn)了月光。
再學(xué)琵琶，學(xué)習(xí)中微小的`起伏變?yōu)榇怪钡纳掀侣�。難度遞加的曲譜中，飽含著我日漸濃厚的興趣。徘徊在音調(diào)旋律之中，徜徉在指法音符之上。那時(shí)的琵琶于我，恰似秋日晴空中飛翔的大雁，碧藍(lán)天空中一縷白云，飄飄冬雪中一抹曙光，單純底色上一點(diǎn)色彩，多了一點(diǎn)靈動(dòng)，一點(diǎn)生氣。初現(xiàn)的月光已然成為弦月，一如既往的柔和且美好。
時(shí)至如今，抱起琵琶，撥片觸弦，一曲《春江花月夜》緩緩于指間流出。仲春時(shí)節(jié)，碧波江上，春風(fēng)吹過(guò)，春草起伏，枝葉微動(dòng)。銀波蕩漾，幾只寒鴉緩緩略過(guò)江面。霎那間，一輪明月從江面升起，曲調(diào)宛轉(zhuǎn)，綿長(zhǎng)悠揚(yáng)，柔和的月光在江面渡上一層銀輝……
那彈琴的樂(lè)趣，終由一抹月光變?yōu)橛瘽M(mǎn)月。流淌于我的過(guò)去，照亮我的現(xiàn)在，引領(lǐng)我的末來(lái)。
琵琶作文600字 篇19
悠悠然飄入耳際的是什么呢？我好奇地問(wèn)了問(wèn)媽媽。
時(shí)而婉轉(zhuǎn)流暢似鳥(niǎo)鳴，時(shí)而深沉嗚咽在低吟，一會(huì)兒不小心銀瓶被撞破，一會(huì)兒又現(xiàn)千軍萬(wàn)馬縱橫躍……
“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面。”媽媽吟誦了兩句詩(shī)后告訴我，“白居易的《琵琶行》�！�
初次聽(tīng)這首琵琶曲時(shí)，我還不懂其中的意思，只是覺(jué)得樂(lè)律美極了，縈繞心頭，久久揮之不去。
再次與她相遇便是幼兒園快要畢業(yè)之際，我們依依不舍朝夕相處了三年的幼兒園生活。老師帶領(lǐng)我們排練舞蹈，來(lái)紀(jì)念我們即將告別的共同回憶。
當(dāng)旋律響起時(shí)，我笑了，因?yàn)槲覀冇忠?jiàn)面了。
天氣很熱，動(dòng)作也很多，可我和我的小伙伴誰(shuí)也不喊不鬧，認(rèn)真做好每一個(gè)動(dòng)作。僵硬變得柔和，順暢取代生疏，反反復(fù)復(fù)中，我們從白天練到了黑夜，從園里跳到了家里。
終于到了匯報(bào)表演的時(shí)刻，大家早早換上演出服，個(gè)個(gè)嘰嘰喳喳，躍躍欲試，期待踏進(jìn)那個(gè)美麗的中央舞臺(tái)。在陣陣掌聲中我們結(jié)束了表演，大家排成一列向觀眾致謝，也為自己的幼兒園生活畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。
現(xiàn)在的我們已經(jīng)是三年級(jí)小學(xué)生了，幼兒園的`玩伴也分別到了不同的學(xué)校就讀。每當(dāng)耳畔響起《琵琶行》時(shí)，我仍不由的憶起我們?cè)?jīng)在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。此時(shí)的我們都在為自己的未來(lái)而努力，希望下次相遇時(shí)，我們可以笑著說(shuō)：“同是天涯尋夢(mèng)人，相逢何必在一起�！�
琵琶作文600字 篇20
偶然翻開(kāi)美術(shù)書(shū)，我第一次見(jiàn)到了畫(huà)家林風(fēng)眠的《琵琶仕女》它在我的腦海中烙下了深深的印跡。
畫(huà)中的美女有著我們古典美人特有的五官，瓜子臉，枊葉眉，丹鳳眼，櫻桃小嘴，她那烏黑亮麗的發(fā)絲被潔白的絲帶輕輕挽起，像天上的仙子降臨世間，賜予人們美的享受。
她盤(pán)腿坐在毯子上，抱著一把古樸典雅的琵琶，正在認(rèn)真地彈奏著，她的頭微微傾斜著，像是在認(rèn)真地思考，又像是在領(lǐng)略藝術(shù)的奧妙。她穿著紫羅蘭色的樸素長(zhǎng)裙，外面披了一層半透明的輕紗。輕紗垂下，為她添了幾分神秘、飄逸的美感，如同神話(huà)中走出的仙人。林風(fēng)眠用他那神奇的畫(huà)筆，將仕女畫(huà)得如夢(mèng)如幻，充滿(mǎn)了藝術(shù)的氣息。
她的背后是花瓶和壁畫(huà)，她右手邊的是通體雪白的花瓶，像是用白色的玉石打磨而成，而花像是一塊塊晶瑩透亮的冰棱所組成的，如同高山上的.雪蓮花一般清純動(dòng)人，有一種仙氣縈繞其間。雖然這“冰花”的長(zhǎng)相并不妖嬈，但卻像一塊磁石，牢牢吸著黑色的墻壁上一塊紅一塊紫，左手邊的壁畫(huà)，是許多不同顏色的葉子點(diǎn)綴而成，仿佛無(wú)邊的黑暗迎來(lái)了光明，卻沒(méi)有絲毫的突兀。兩邊的背景并沒(méi)有關(guān)聯(lián)，卻給人帶來(lái)一種強(qiáng)烈的，卻又和諧的視覺(jué)上的沖擊，更加襯托出仕女那柔和的表情，柔美的動(dòng)作，及輕柔的服飾所帶來(lái)的不一樣的美。
林風(fēng)眠筆下的琵琶仕女的畫(huà)面是多么唯美！因此，琵琶仕女是我最喜歡的彩墨畫(huà)，沒(méi)有之一。
琵琶作文600字 篇21
兩年前，學(xué)校將樂(lè)隊(duì)作為本校的藝術(shù)特色之一，要籌備成立一支樂(lè)隊(duì)。我平時(shí)十分喜愛(ài)聽(tīng)琵琶曲，所以就報(bào)名參加了。
別看那大大的琵琶和五根指頭的透明指甲，要把這兩樣?xùn)|西配合起來(lái)演奏出美妙的樂(lè)曲，可不是一件容易的事，非的下許多苦功夫不可。記得我初學(xué)琵琶那段時(shí)間。有一天回家后，媽媽讓我拿出琵琶，并一本正經(jīng)的對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，我要看看你學(xué)彈琵琶后有什么收獲。”于是，我拿起琵琶坐在椅子上，翹起腿來(lái)，以免琵琶往下滑，我左手按弦，右手輪弦，彈給媽媽聽(tīng)。不一會(huì)兒，纏著指甲的右手便疼了起來(lái)，頭上的汗水直往下流，背也有點(diǎn)痛，但是彈出的聲音還是很不協(xié)調(diào)，有種刺耳的感覺(jué)�？晌也恍箽�，堅(jiān)持彈下去，我還拿著健身球用右手來(lái)回轉(zhuǎn)，讓自己的右手變的更加靈活。在拿起琵琶繼續(xù)彈。就這樣，竟練了兩個(gè)鐘頭，練的我是腰酸背痛。媽媽安慰我說(shuō)；“彈琵琶和干其他事一樣，凡事開(kāi)頭難，一定要有恒心和毅力�！甭�(tīng)了媽媽這一番教導(dǎo)，我暗下決心，一定要好好練琴。接著我又拿起琵琶繼續(xù)苦練。經(jīng)過(guò)老師的精心指導(dǎo)和我的辛勤苦練，幾個(gè)月下來(lái)，我終于學(xué)會(huì)彈一些簡(jiǎn)單的樂(lè)曲啦！一年后，我還參加了全國(guó)舉辦的“中國(guó)星”藝術(shù)大賽，獲得了二等獎(jiǎng)。
每當(dāng)我彈起琵琶，我的腦海中便會(huì)閃現(xiàn)出一條用音符鋪成的'光明大道，這條大道一直通向了一座巨大的音樂(lè)宮殿，伴隨著悠悠的琴聲，我就像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)翱翔在音樂(lè)的藍(lán)天中。
我愛(ài)我的“小伙伴”——琵琶，愿你的琴聲伴我到永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)…
琵琶作文600字 篇22
我的姐姐張?zhí)戾�，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)好學(xué)生，她不但學(xué)習(xí)優(yōu)秀，而且還能彈一手好琵琶，是哈爾濱少年宮的琵琶演奏員。2008年，她到北京參加比賽，獲得了一等獎(jiǎng)。中國(guó)音樂(lè)學(xué)院院長(zhǎng)親自為她頒發(fā)了獎(jiǎng)杯。我知道瀛瀛姐姐的成功和她平時(shí)的努力是分不開(kāi)的。
瀛瀛姐姐在六歲的時(shí)候，就拿起了比她矮不了多少的琵琶，彈起來(lái)別提有多困難了，但是瀛瀛姐姐沒(méi)有放棄，堅(jiān)持每天練習(xí)琵琶。隨著年齡的增長(zhǎng)，瀛瀛姐姐覺(jué)得應(yīng)該有個(gè)名師指導(dǎo)。后來(lái)，經(jīng)別人介紹，她拜哈爾濱師范大學(xué)的一位老教授為師，每個(gè)星期，她都要坐著公共汽車(chē)到哈爾濱，接受教授的輔導(dǎo)。無(wú)論是雪雨風(fēng)霜，在去哈爾濱的公交車(chē)上，我們都會(huì)看到瀛瀛姐姐的身影。
“功夫不負(fù)有心人”，終于，瀛瀛姐姐掌握了彈琵琶的技巧，她的'技藝也特別精湛了，不但多次參加“哈爾濱之夏”的演出，還得過(guò)不少有關(guān)彈琵琶的獎(jiǎng)項(xiàng)。
很多人會(huì)認(rèn)為，學(xué)習(xí)藝術(shù)特長(zhǎng)會(huì)影響學(xué)習(xí)，然而我要告訴大家的是，彈琵琶并沒(méi)有影響瀛瀛姐姐的學(xué)習(xí)，就在今年瀛瀛姐姐以?xún)?yōu)異的成績(jī)成為省重點(diǎn)中學(xué)精英班的一員。
通過(guò)瀛瀛姐姐的成長(zhǎng)歷程，我深深地感受到了，在我們做一件事的時(shí)候，會(huì)遇到很多坎坷、挫折，這時(shí)候就需要我們用頑強(qiáng)的意志來(lái)戰(zhàn)勝它，只要我們付出努力，就會(huì)有成功的那一天。
琵琶作文600字 篇23
在我的童年里，我喜歡的東西有很多�；�、玩游戲、寫(xiě)作文、玩玩具。但我最喜歡的事情就是彈琵琶。
我的琵琶好看極了，紅棕色的琴背，琴頭是用白色的象牙刻成的一條龍，龍頭和龍尾盤(pán)在一起，玉龍高高執(zhí)起玉球，顯得美麗極了。琴面有四條鋼弦，依次排列，輕輕撥動(dòng)，發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的聲音。
那次，我正在認(rèn)真的彈琵琶，這是一首好聽(tīng)的曲子，名字叫《陽(yáng)春》，這是我最喜歡的一首。每當(dāng)我抱起琵琶，輕撥琴弦，2?音一出，右手高高抬起，我便進(jìn)入了狀態(tài)，無(wú)法停止，我專(zhuān)心的彈，時(shí)急、時(shí)緩、時(shí)快、時(shí)慢。仿佛自己變成了這首曲子中的`小精靈。因?yàn)樘度肓�，媽媽叫我吃飯，我也�?tīng)不見(jiàn)。媽媽只能到屋里來(lái)叫我。
還有一次，我正在背我的考級(jí)曲《旱天雷》。背了老半天，我終于會(huì)背了。我很高興，決定串起來(lái)再背一遍，正背的激烈，媽媽說(shuō)，“雯雯，我?guī)е妹贸鋈ド⒉�，你燒壺水�?我回來(lái)給你妹沏奶喝。”我不情愿的答應(yīng)了，接著又開(kāi)始背譜了，忘了媽媽的話(huà)。媽媽回來(lái)了，一看水還沒(méi)燒上，就叫了我?guī)茁�。我這時(shí)正在背譜，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。媽媽只好到我的房間找我。我看到媽媽?zhuān)蟪砸惑@說(shuō)：“媽?zhuān)慊貋?lái)咋沒(méi)有聲音呀！”媽媽說(shuō)：叫你很多遍，你也不答應(yīng)。我吐了吐舌頭，紅著臉，背著媽媽?zhuān)笮Α?/p>
我喜歡琵琶，喜歡得無(wú)法形容，無(wú)法比喻，我決定永遠(yuǎn)把琵琶練下去。
琵琶，我喜歡你。
琵琶作文600字 篇24
大凡以色事人者，色衰而愛(ài)弛，愛(ài)遲則恩絕。
---題記
小女子本喚輕歌，因家中貧困而被賣(mài)到這風(fēng)花雪月之地。在那呆久了，又因彈奏琵琶盛名，所以大家喚我--琵琶女�？v使我長(zhǎng)的風(fēng)姿卓越，可誰(shuí)又會(huì)把一個(gè)小小的歌姬放在心中呢？
我原是長(zhǎng)安的歌女，曾向穆、曾兩位琵琶大師學(xué)藝。因富有天賦，我十三歲便有極高成就并極有名氣。教坊樂(lè)團(tuán)第一隊(duì)列中有我的名字。我的技藝不知令多少人羨慕。
那時(shí)每曲談罷，藝術(shù)大師們無(wú)不嘆服，對(duì)我贊不絕口。每日登臺(tái)表演前，難免不梳妝打扮下，毫無(wú)疑問(wèn)我的容貌總是令同行的`歌女們異常嫉妒。京都富豪子弟爭(zhēng)先恐后前來(lái)獻(xiàn)彩，但有又幾人不是因?yàn)槲业拿烂材兀空嫘亩业娜�，沒(méi)有！
縱使談完一曲收來(lái)的紅綃不知其數(shù)，細(xì)頭銀鈿亦是堆滿(mǎn)梳妝臺(tái)。縱使那段時(shí)光千般美好，多么令人難忘，但那時(shí)光猶如那流水一般逝去。年復(fù)一年，歡笑、打鬧，沒(méi)有改變。春來(lái)秋去，美好的時(shí)光都被那些沒(méi)有意義的事給消磨光了。兄弟從軍，姊妹死去、家道中落，我亦韶華逝去，無(wú)人賞識(shí)。那些人也不再對(duì)我那般上心，替之的是冷眼以對(duì)。為此我只能嫁給一個(gè)商人，可那商人只顧賺錢(qián)。我常常被他扔在家里獨(dú)自一人，沒(méi)有什么貼心的人能夠和我談話(huà)。此時(shí)，唯一能紓解我內(nèi)心寂寥的恐怕只有琵琶了。慶幸的是，我彈琵琶的技藝并未退步 ……深夜憶起少年時(shí)的狂歡，總會(huì)在夢(mèng)中哭醒……
這千般緣由就是那容貌��！……色衰而愛(ài)弛……
琵琶作文600字 篇25
一千一百多年前，白居易左遷九江郡司馬，在鄱陽(yáng)湖邊住了下來(lái)。一個(gè)秋天的夜晚，詩(shī)人被一支琵琶曲驚醒了，循著琵琶聲，詩(shī)人找到了自己，在鄱陽(yáng)湖畔流下了兩行清淚，琴聲和著淚水沉入湖底，千年之后，這里是否依然還能聽(tīng)到這嘈嘈切切的琴聲呢？
那一個(gè)瞬間，詩(shī)人走在琵琶女的弦上，琴聲印在詩(shī)人的詩(shī)里，撥弦的人輕攏慢捻，弦上的.人醉不成歡，琵琶聲漸遠(yuǎn)、漸遠(yuǎn)。在心頭響起，在詩(shī)里隱沒(méi)，書(shū)案前只留下江州司馬淚濕青衫了。
新醅的酒，眼前的茶，飲不醉但求一醉的白居易，湖心的飛鳥(niǎo)，湖邊的新芽，挑不明詩(shī)人的醉眼昏花，詩(shī)人與秋風(fēng)，一問(wèn)一答。江南的秋雨扯天扯地，詩(shī)人的酒杯舉得起，卻放不下。
詩(shī)，是有氣味的，這會(huì)兒的詩(shī)，有一種濕漉漉的青草芳香。
詩(shī)，是詩(shī)人最終的家園。
詩(shī)，是詩(shī)人永遠(yuǎn)的春天。
湖邊又響起那一聲悅耳的琵琶聲，不禁想問(wèn)問(wèn)這雨，這湖，這風(fēng)，是詩(shī)人回來(lái)了嗎？不，不是的，我想是詩(shī)人攜著酒，攜著花，攜著詩(shī)一齊歸來(lái)了罷。
一杯酒，一朵花，一首詩(shī)，分不明哪個(gè)更醉人。只識(shí)曲終詩(shī)末，舉杯相邀見(jiàn)，采一朵野花，踏著青云，攜著花香，步入了歷史的長(zhǎng)河，成了這千載的經(jīng)典。
湖畔的琴聲又隨著這古書(shū)卷香沉入了湖底，久久吟唱，空谷傳響……
江州任職其間，白居易自編詩(shī)集十五卷，有詩(shī)的約八百首，《琵琶行》六百一十六言，最為膾炙人口。
琵琶作文600字 篇26
初冬的平原縣城在大雪的陰影下非常美麗。琵琶灣公園是這幅美麗畫(huà)面上的一顆明珠，在冬雪的映襯下顯得嫵媚動(dòng)人。
進(jìn)入琵琶灣公園北門(mén)，首先看到的是漢白玉橋。它就像一個(gè)裹著銀絲的美麗少女，悠閑地為行人彈著琵琶。橋下是著名的琵琶灣。河水清澈見(jiàn)底。雖然天氣很冷，但水里的小魚(yú)仍然游來(lái)游去，好像什么也沒(méi)發(fā)生。偶爾還會(huì)調(diào)皮地吐幾個(gè)泡泡，回應(yīng)優(yōu)美的琵琶聲。
走下石橋，橋花唄里的花已經(jīng)枯萎，小草垂著小腦袋睡著了。一陣風(fēng)吹來(lái)，他們不禁瑟瑟發(fā)抖。他們趕緊把董爺爺送的雪被包好，又睡著了。
如果你再往東走，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一座假山。這座假山以前是綠色的，現(xiàn)在覆蓋著一層薄薄的雪。當(dāng)太陽(yáng)照耀時(shí)，它就明亮地照耀著。勤勞的園林工人早早地在山上的小樹(shù)上披上了厚厚的草裙。小樹(shù)變得溫暖，在風(fēng)中快樂(lè)地跳舞，抖掉樹(shù)枝上的雪。
假山南側(cè)不遠(yuǎn)處是琵琶灣公園南門(mén)。這里有幾棵高大的松樹(shù)。"大雪壓青松，青松直直的."他們?cè)诤L(fēng)中昂首挺胸，就像堅(jiān)守崗位的士兵，照看美麗的公園；像博學(xué)的學(xué)者一樣，他們敬佩努力工作而不怕冷的人。
走出琵琶灣公園，我依然沉浸在這美麗的風(fēng)景中。初冬的琵琶灣公園，希望你還能在寒風(fēng)中微笑迎接四面八方的游客。
琵琶作文600字 篇27
我們學(xué)完了白居易的《琵琶行》之后，老師要來(lái)一場(chǎng)背誦比賽，看一看我們到底功夫如何。
比賽開(kāi)始，第一個(gè)上場(chǎng)的是袁歆。只見(jiàn)她面向黑板，只用了幾分鐘就背誦完畢，而且很流利，雖然有一個(gè)地方稍微停頓了一下，但總體上相當(dāng)不錯(cuò)！
第二個(gè)就是我，我本來(lái)想坐在椅子上面向黑板的，有點(diǎn)不好意思嘛�？蛇�沒(méi)有這樣的`先例，我也只好和袁歆一樣，不敢正視大家，怕緊張。一開(kāi)始，我的兩腿發(fā)軟，背了幾句之后漸漸好些了，我的速度也就更快了，可沒(méi)想到背著背著忽然落了一小段，弄得我臉上熱熱的，結(jié)束后我還感覺(jué)發(fā)燒呢，多不好意思！本來(lái)挺順暢的，卻出了這么個(gè)小插曲。
第三個(gè)上場(chǎng)的是程沛田，只見(jiàn)他搬來(lái)一把椅子坐在上面，卻是側(cè)坐著面向墻壁，太好玩了，面壁背詩(shī)，相當(dāng)出色！還有更可笑的呢！賈永航背詩(shī)時(shí)先是把椅子拿開(kāi)，站著面向黑板，后來(lái)中途又坐下了，背了幾句又站起，把我們大家都逗樂(lè)了。他那是緊張得不知如何是好了，但總算成功！
還有呢！謝佳一上場(chǎng)，把椅子一放，坐下，拿起黑板擦重重地一敲，頓時(shí)，粉筆灰到處飛揚(yáng)，同學(xué)們哈哈大笑，有的捧著肚子笑，有的拍著桌子笑，還有的笑出了眼淚，就連謝佳自己也情不自禁地笑了起來(lái)。當(dāng)然，順利過(guò)關(guān)！
就這樣，同學(xué)們陸續(xù)地背完了，可有些人背得不完整，老師說(shuō)還要抽查的。要知道，成功來(lái)自于認(rèn)真地準(zhǔn)備！
琵琶作文600字 篇28
瞧!涂著鮮艷口紅，描著柳葉眉毛，穿著漂亮衣服，笑瞇瞇給我們上課的，就是我的音樂(lè)老師，也是我的琵琶啟蒙老師——范老師。
一年級(jí)選拓展課時(shí)，范老師拿著她那“雞腿般”的琵琶彈奏了一首美妙的曲子。只見(jiàn)范老師一會(huì)兒彈挑，一會(huì)兒掃弦，一會(huì)兒滾奏，一會(huì)兒輪指……看的我眼花繚亂，聽(tīng)的我心潮澎湃。雖然我不知道范老師彈的是什么曲子，但是彈姿優(yōu)美，音樂(lè)動(dòng)聽(tīng)，這精彩的演奏深深地吸引了我。
范老師很?chē)?yán)格。每次我沒(méi)掌握好彈奏動(dòng)作，范老師不會(huì)輕易“放過(guò)”我，總是一遍又一遍地教我重彈。在范老師的嚴(yán)格教導(dǎo)下，我的琵琶演奏越來(lái)越棒。最終，我以?xún)?yōu)異的'琵琶演奏，入選了錢(qián)塘區(qū)中小學(xué)生藝術(shù)團(tuán)——雅風(fēng)民樂(lè)坊。
范老師很有耐心。上學(xué)期我參加“國(guó)際華樂(lè)杯”民族樂(lè)器大賽，需要錄制視頻參賽。每當(dāng)放學(xué)后，范老師陪著我一遍又一遍地錄制。兩分鐘的視頻反反復(fù)復(fù)地錄了十幾遍。最終，我入圍了總決賽。
范老師也特別細(xì)心。在第19屆中國(guó)優(yōu)秀特長(zhǎng)生藝術(shù)節(jié)比賽時(shí)，范老師親自陪我到考點(diǎn)比賽。賽前，范老師細(xì)心地幫我調(diào)琴音，幫我調(diào)坐姿。她還幫助我緩解緊張情緒。最終，我在這次比賽中獲得了金獎(jiǎng)。
在范老師的教導(dǎo)下，我的琵琶演奏能力越來(lái)越棒。我希望，將來(lái)我能像范老師一樣桃李滿(mǎn)天下。
琵琶作文600字 篇29
在一個(gè)空曠的舞臺(tái)，一束燈光打在一個(gè)氣質(zhì)出眾的音樂(lè)才女身上，她懷中抱著琵琶，彈一曲“十面埋伏”，激昂的樂(lè)音表現(xiàn)出金戈自行車(chē)、烽火連天的殺伐聲；一曲高山流水，旋律流暢、節(jié)奏鮮明，將涓涓水聲表達(dá)得淋漓盡致；一曲“彝族舞曲”，彈出夜色朦朧，彝族的少年男女舞蹈歡樂(lè)的模樣……一曲接著一曲，音符譜成了一幅幅畫(huà)面，讓臺(tái)下的觀眾欣賞得如癡如醉！
“咚！”最后一個(gè)優(yōu)美的聲音還回蕩在觀眾的腦海里，過(guò)了許久，才發(fā)出了如雷的掌聲�！巴�！真是太厲害了！”“安可！安可！”在眾人的熱烈歡呼下，女子才重新坐定，彈起令人心醉神迷的樂(lè)音……
瞧！這就是二十年后的'我！別看我現(xiàn)在一副前途無(wú)“亮”、品學(xué)兼“憂(yōu)”的樣子，我的未來(lái)可是不可限量的！我打從三年級(jí)開(kāi)始學(xué)琵琶時(shí)，就注定了我未來(lái)的命運(yùn)，我，一定會(huì)當(dāng)個(gè)琵琶大師！為此，我平時(shí)都苦練一個(gè)小時(shí)，假日則是三個(gè)小時(shí)，而且全年無(wú)休，就是要月考了也要練。在我這樣的決心與毅力，就算遇到瓶頸，在老師、媽媽在一旁努力的指導(dǎo)下，也迎刃而解。
在這樣的努力不懈之下，韶光易逝、時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)六年級(jí)快畢業(yè)了，我的琵琶造詣也遠(yuǎn)超過(guò)我的同學(xué)。我相信，二十年過(guò)后，我一定會(huì)是個(gè)大名鼎鼎的琵琶家，成為新一代的國(guó)樂(lè)之光！
琵琶作文600字 篇30
從小學(xué)二年級(jí)起，媽媽就開(kāi)始教我彈琵琶。用媽媽的話(huà)來(lái)說(shuō)，女孩子學(xué)學(xué)琴棋書(shū)畫(huà)，可以陶冶情操，修身養(yǎng)性。雖然我不是很喜歡它，可是也拗不過(guò)媽媽的堅(jiān)持。
說(shuō)起這琵琶，有的人可能會(huì)認(rèn)為它只有四根弦，個(gè)頭也不大，學(xué)起來(lái)肯定不難。那你就錯(cuò)了，琵琶在民族樂(lè)器里算是難度比較大的。所以可想而知，在學(xué)習(xí)琵琶的這段時(shí)間，其中的酸甜苦辣只有我自己感受得到。
我媽媽是婺劇團(tuán)的琵琶演奏員，業(yè)余時(shí)間在琴行教學(xué)生，我也算是她得學(xué)生了。剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，趁著那股子新鮮勁，還能堅(jiān)持幾個(gè)星期，可是慢慢地，學(xué)習(xí)難度增大了，指法也越來(lái)越復(fù)雜了，彈了數(shù)遍還是彈不出來(lái)，我就會(huì)煩躁起來(lái)，不想再繼續(xù)學(xué)下去了，這時(shí)媽媽便會(huì)耐心地開(kāi)導(dǎo)我：“悅悅，學(xué)習(xí)任何東西都要有恒心，有始有終，特別是學(xué)習(xí)樂(lè)器，貴在堅(jiān)持，熟能生巧，只有堅(jiān)持多練，才能很好地掌握它。其實(shí)媽媽小時(shí)候?qū)W琵琶的過(guò)程中也曾經(jīng)想放棄過(guò)，可是在老師不斷地鼓勵(lì)下我還是堅(jiān)持下來(lái)了，才有了今天的成績(jī)。我希望我的女兒也能跨過(guò)這道坎，堅(jiān)持到底。學(xué)習(xí)樂(lè)器的確是件不容易的事，但它能體現(xiàn)一個(gè)人的毅力，我相信成功一定屬于你！我期待那一天！”媽媽的.這番話(huà)深深地觸動(dòng)了我，是啊，我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境如此優(yōu)越，還有家人的鼎力支持，我還有什么理由不努力呢？
現(xiàn)在我已經(jīng)五年級(jí)了，琵琶的基本指法已經(jīng)掌握，雖然進(jìn)度不算快，手法也不是很嫻熟，但只要堅(jiān)持下去，我想總有一天媽媽的愿望一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
琵琶作文600字 篇31
我有一個(gè)朋友，不會(huì)動(dòng)，不會(huì)說(shuō)話(huà)，但可以成為我說(shuō)話(huà)的對(duì)象。這位朋友是誰(shuí)？這是我的樂(lè)器-琵琶。不是人。你怎么能和它說(shuō)話(huà)？你是怎么和它成為朋友的？想知道就繼續(xù)往下看！
我第一次遇到它的時(shí)候才七歲。我媽告訴我:“這種樂(lè)器叫琵琶。你應(yīng)該和你的老師一起努力學(xué)習(xí)。”從那以后，我開(kāi)始試著和它做朋友。
開(kāi)始上課。這是第一節(jié)琵琶課。老師教我們握鋼琴。只見(jiàn)老師輕輕握住，放在腿上，雙手握住鋼琴兩邊。在老師手里是那么乖巧聽(tīng)話(huà)！我開(kāi)始嘗試，拿起來(lái)的時(shí)候感覺(jué)像捧著一座山一樣沉重。把它放在腿上花了很大力氣，但它開(kāi)始從東向西搖擺。在老師的幫助下，我終于擁抱了她。好像這是第一次相處的很好！唉！這條交友之路真的很難走！
之后我們開(kāi)始學(xué)習(xí)指法——彈、挑。它對(duì)我的抵抗力慢慢降低了。我一遍又一遍的認(rèn)真練習(xí)，讓我們的關(guān)系一點(diǎn)點(diǎn)改善。事實(shí)證明，“真心去，金石為開(kāi)”。我邁出了交朋友的第一步。心里興高采烈，甜如蜜。
通過(guò)我不懈的`練習(xí)，可以從原本單調(diào)乏味的聲音中彈出兩三首簡(jiǎn)單樸素的兒歌。隨著和我的合作越來(lái)越多，它對(duì)我的態(tài)度也越來(lái)越好。
現(xiàn)在，我和它成了好朋友。開(kāi)心的時(shí)候，放一首《送我一朵玫瑰》來(lái)表達(dá)內(nèi)心的喜悅；生氣的時(shí)候放一首《大浪淘沙》；在皎潔的月光下，寧?kù)o祥和的夜晚，彈奏一曲《春江花月夜》。
正如可以說(shuō)，“山河尋知己”，琵琶是我的朋友和知己。它不會(huì)說(shuō)話(huà)也不會(huì)動(dòng)，卻成了我形影不離的好朋友。
琵琶作文600字 篇32
一個(gè)人的夢(mèng)想，促使他前進(jìn)，促使他為之努力，只有付出努力，才會(huì)取得成功。
幼兒園里，又一次文藝晚會(huì)，有一位同學(xué)在燈光的照耀下，在舞臺(tái)上激情地敲著架子鼓，我心中有些妒忌�；氐郊依铮蚁蚰赣H表達(dá)了我的想法。于是，我來(lái)到杭州知名的一位藝術(shù)老師家里，一眼看中了琵琶。我下定決心要當(dāng)琵琶家。
最初，我勁頭十足，覺(jué)得彈會(huì)琵琶再簡(jiǎn)單不過(guò)了�？墒�， 新鮮勁一下子就消失地?zé)o影無(wú)蹤，怎么找也找不到，琵琶開(kāi)始變得枯燥無(wú)味了。我必須每天堅(jiān)持練習(xí)，手練得又累又酸。不過(guò)，有一次，讓我徹底改變了想法。
那是一次東田杯琵琶比賽，對(duì)于一個(gè)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，也是去碰碰運(yùn)氣，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。輪到我，我自信地邁開(kāi)步伐，抱著琴走上舞臺(tái)，耀眼的.燈光和觀眾期待的目光鼓舞了我，我開(kāi)始表演了。不知怎么，似乎有一只有形的大手抓住了我的手，讓我的琴聲不僅流暢，而且優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，我全神貫注。也許是我超常發(fā)揮，也許是我的琴聲感染了評(píng)委、觀眾，我獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)。
我十分懷念在舞臺(tái)上表演的時(shí)光，擁有一個(gè)舞臺(tái)，無(wú)數(shù)觀眾認(rèn)真傾聽(tīng)，這是一件多么幸福的事，我向我的夢(mèng)想邁近了一步。
在之后的時(shí)間里，我更是刻苦練習(xí)，在炎熱的酷暑，我經(jīng)常練得滿(mǎn)頭大汗，寒冷的冬天，我冰冷的手被彈得熱乎乎的。
五年過(guò)去，我順利地考出了六級(jí)，此時(shí)此刻的我，終于明白，只有不斷朝著目標(biāo)，努力練習(xí)，才有可能獲得成功，苦盡甘來(lái)，我不能放棄，朝著夢(mèng)想繼續(xù)前行，加油！
琵琶作文600字 篇33
血色殘陽(yáng)，染紅了蒼穹的一隅；瑟瑟秋風(fēng)卷起漫天葦絮，一曲琵琶，彈盡了一生悲歡的宿命。
你獨(dú)自獵守塵緣，輕攏弦絲，任由思緒萬(wàn)千，如同一葉輕舟，隨著曾經(jīng)那些歲月的流金，遠(yuǎn)去，流落千里。
清冷的樂(lè)音低訴著那顆依然麻木的心，凄神落寞，淚闌干。凝眸一剎，那片被生活沖淘得慘白的記憶，同一曲悲歌，如訴如泣，回蕩在一泓清江水，點(diǎn)點(diǎn)，漾開(kāi)。
滾滾紅塵，想你盤(pán)絲系腕，花鈿欹鬢，紅綃翩翩，一雙纖纖素手?jǐn)Q軸撥弦，一曲天簌之音緩緩流露，時(shí)而有如花下黃鶯婉轉(zhuǎn)高歌，時(shí)而又似翠珠輕擊玉盤(pán)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，絲絲縷縷，醉人心弦。你與人歡樂(lè)，盡碎了那鈿頭爭(zhēng)篦，酒污羅裙，時(shí)光有如你穿上的旖旎，深深地，烙在了，那個(gè)暖風(fēng)拂過(guò)的'季節(jié)。
寒光宛轉(zhuǎn)，紅顏凋零，命運(yùn)之輪沿著時(shí)光的足跡點(diǎn)點(diǎn)向前，你芬芳的笑靨隨風(fēng)逝去，原來(lái)那若市的門(mén)庭也安靜的被冷落著。你無(wú)奈嫁作商人婦，可憐丈夫只求利，輕離別。唯有千番惆悵，萬(wàn)般悲凄。
你獨(dú)自品嘗著離愁酸澀，只有那一縷凄清的月光，一江寒水與你為伴。靜謐的夜，看一片茫茫江水映照著一輪明月，點(diǎn)一盞孤燈，飲一杯濁酒，琵琶彈罷弦斷有誰(shuí)聽(tīng)？縱有萬(wàn)種情懷又有誰(shuí)憐？
也許這就是注定，也許這就是宿命，你任由清澈的淚滑過(guò)臉頰，一滴滴叩響心扉，這等凄楚之情，怎能用只字片語(yǔ)說(shuō)得清？
心碎隨風(fēng)逝，天涯淪落無(wú)處尋。
琵琶作文600字 篇34
周六，我走進(jìn)了傳說(shuō)中的琵琶灣。藍(lán)天、驕陽(yáng)、綠樹(shù)、荷塘，以及各色的果蔬，構(gòu)成了七彩的琵琶灣，真是一個(gè)色彩斑斕的世界��！
金燦燦的陽(yáng)光，映照得天空格外的藍(lán)，沒(méi)有一絲云彩，好似透明純凈的藍(lán)寶石，深遠(yuǎn)而清新。我不禁深吸了一口氣，覺(jué)得肺都明澈了。不遠(yuǎn)處，一片碧綠的荷塘，綠海蕩波。圓盤(pán)狀的荷葉上，盛著晶瑩的露水，生氣盈盈。參差碧綠的樹(shù)叢掩映著漣漪的池水，幾支盛放的'荷花俏皮地從巴掌大的荷葉中探出身來(lái)，粉里透白，好似含情脈脈的少女，亭亭玉立。這種境地，讓我恍若置身于畫(huà)中，陶醉而迷戀，久立四望，直想低吟一首奇麗的小詩(shī)。
又走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)了幾座白色大棚，那是培育小番茄的地方，我一陣興奮，加快了腳步。進(jìn)了大棚，一株株番茄樹(shù)迫不及待地映入我的眼簾，一串串沉甸甸的果實(shí)垂下來(lái)，好像是熱情好客的主人，躬身歡迎著我們的到來(lái)。樹(shù)蔭掩映下的番茄數(shù)不勝數(shù)，如同夏夜的繁星，一顆似團(tuán)火，一串似片霞。棚中的番茄主要有兩種，一種是碩大橢圓狀的紅色番茄，像鴿子蛋，一口咬下去，甜甜的，一直滋潤(rùn)到心頭。另一種呈個(gè)頭較小的淡黃色，圓圓的，似蛋卵，甜中帶酸。
在這里，我們盡情放縱，享受著收獲的喜悅，流連忘返。
好一個(gè)多姿多彩的琵琶灣！
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