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啞劇作文600字10篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的啞劇作文600字10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
啞劇作文600字 篇1
今天的教室格外安靜，聽不見一點(diǎn)聲音，這是為什么呢？原來這堂課我們?cè)谶M(jìn)行啞劇表演。
什么是啞劇表演呢？就是上臺(tái)表演的同學(xué)只能通過肢體語言進(jìn)行表演，如果誰說話則算犯規(guī)。我們大家都坐在位置上，一點(diǎn)聲音也不敢發(fā)出。
首先，老師讓楊馨雨上去表演洗頭。只見她不慌不忙地上臺(tái)，然后側(cè)著身子，解開了綁頭發(fā)的皮筋。接著，她裝模作樣地打開水龍頭沖水。沖了一會(huì)兒后，她便假裝去擠洗發(fā)水，大家都看得非常認(rèn)真。最后，她還不忘用一塊布擦干頭發(fā)，差點(diǎn)讓我們以為她真的在洗頭呢！許多同學(xué)都想開口說話，以示對(duì)楊馨雨的贊賞，可老師又提醒了我們這節(jié)課是不能說話的啞劇表演課，我們只好將剛剛到嘴邊的`話，又吞到肚子里去。
接下來上場(chǎng)的張浩、何競(jìng)威與陳澤楷，表演的是“跳大繩”。他們從地上“撿”起一根繩子，其中兩人開始搖繩，另外一個(gè)人開始跳。他們配合得十分默契，搖繩的節(jié)奏也越來越快，中間那個(gè)跳的人也累得大口喘著氣。看著他們滑稽的樣子，我們情不自禁笑了出來，當(dāng)然是那種不發(fā)聲的笑。最后，他們都累得直喘氣，慢慢地走下臺(tái)。呀，他們表演得可真精彩��！
第三個(gè)表演節(jié)目是舉重。老師請(qǐng)了潘一林和陳浩洋上去，用一根桿子代替了舉重的啞鈴。陳浩洋自告奮勇先上去舉，只見他小心翼翼地握住了啞鈴，也就是那根桿子。然后用盡全身力氣慢慢向上舉，最后舉過了頭頂，仿佛的桿子真的有千斤重似的。而接下來的潘一林完全不一樣，他僅用了兩根手指，就輕松地把啞鈴舉了起來�？吹剿谂_(tái)上的姿勢(shì)，我們這些臺(tái)下的觀眾也被逗得前仰后合，看來，每個(gè)人都很有表演天分啊。
啞劇仍在熱火朝天地進(jìn)行著，我們還表演了拔河、唱歌、打籃球……大家都沉浸在啞劇表演的課堂中，享受其中的樂趣。
最后，游戲課在大家的歡笑聲中結(jié)束了，我也從中明白了：一個(gè)演員在臺(tái)下的艱辛，不知道他們要付出多少的汗水與努力！
啞劇作文600字 篇2
“哈哈哈，哈哈哈�！卑嗉�(jí)里傳出了笑聲，同學(xué)們一個(gè)個(gè)哄堂大笑，你知道發(fā)生了生么事嗎？原來班級(jí)里舉行了啞劇拔河比賽。
老師首先請(qǐng)了葉佳鑫上臺(tái)，又請(qǐng)了十位身強(qiáng)體壯的男生來作為葉佳鑫的對(duì)手。我心想：“葉佳鑫一位那么瘦小的女生，怎么能拔過10位這么強(qiáng)壯的男生呢？”因此，我因人數(shù)的不平，心中憤憤不平，比賽即將開始了，只見老師在黑板上寫了“平局”兩個(gè)大字，我想這是什么意思，難道比賽已經(jīng)結(jié)束了嗎？我轉(zhuǎn)過身，問了問同學(xué)，那位同學(xué)告訴我，啞劇表演其實(shí)就是老師在黑板上寫了字，然后表演的.同學(xué)在下面根據(jù)黑板上的要求表演，我這才恍然大悟，期待著即將比賽的表演。比賽就要開始了，只見王譽(yù)璇這位公正的裁判在胸前打了打動(dòng)作，然后假裝拿起一根不存在的繩子，放在選手的兩旁，選手們緊緊握住繩子，王譽(yù)璇揮了揮手，選手們就用力的拉動(dòng)著繩子，男生們用力的拉動(dòng)著繩子，女生也不甘示弱，用細(xì)小的雙手努力拉動(dòng)著繩子，就打成了個(gè)平手。第二場(chǎng)比賽要開始了，老師要在黑板上寫字了，我口中念著：“女生勝，女生勝，女生勝�！苯Y(jié)果真的寫了個(gè)女生勝，我歡呼著。 王譽(yù)璇又揮了揮手，激烈的比賽又開始了，雙方有力的拉著，沒過5秒鐘，王彥博突然摔了一下，我們?nèi)喙笮�，只見范博瑞漲紅了臉，努力的拉著繩子，不肯放掉。葉佳鑫也不肯松手，繩子慢慢向葉佳鑫的地方擠來，范博瑞最后實(shí)在堅(jiān)持不住了，就滑了下來。女生贏了，女生贏了。我歡呼起來，雖然只是一次表演，可男生們氣的火冒三丈，只一次，表演使全班都笑了。最后女冠軍在臺(tái)上歡呼起來。
這次啞劇表演真是太精彩了，下此次我還要看，也希望我就是哪那里的女演員，成為一名女冠軍，這種親身經(jīng)歷的啞劇拔河比賽一定意義非凡！
啞劇作文600字 篇3
今天老師讓我們表演獨(dú)角啞劇，我首先上陣。我想：表演什么呢？對(duì)了，我表演看牙醫(yī)吧。我裝著牙疼的樣子，到醫(yī)院去看病，首先我到了“掛號(hào)處”，從“口袋”里拿出“病歷卡”，叫“護(hù)士”幫我掛牙科。一會(huì)我進(jìn)入了“治療室”，“醫(yī)生”叫我張開嘴，一看后，說有一顆牙有一個(gè)大洞，需要補(bǔ)。于是我就躺在椅子上，醫(yī)生先拿了一個(gè)“鉤子”鉤出“牙蟲”，然后用“牙鉆”把牙磨光，再放入補(bǔ)牙用的材料，最后“醫(yī)生”跟我說了幾句話讓我走了。大家看了我的表演都笑了。
接著涂景山上場(chǎng)了，他手上拎著什么東西走進(jìn)一個(gè)地方，只見他東搓西搓，右手像拿著什么東西，左手握空心拳，往右手上面像刀一樣切了下去，左一刀，右一刀，他又從邊上拿了一個(gè)東西，然后放入右手拿東西的地方，翻炒起來。最后，只見他手上做了一個(gè)拿筷子的'動(dòng)作，往前一夾，再丟到嘴巴里吃了一口，然后好像不滿意地吐了出來。我猜他可是能在炒菜，做完這道菜覺得不好吃，就吐了。
鄭源昊上場(chǎng)了，他一開始就為我們大家出了難題，只見他大步流星地走出來，然后在一個(gè)地方搓來搓去，一會(huì)又拿個(gè)東西抹來抹去，一會(huì)拿個(gè)東西刷來刷去，然后把那個(gè)東西拎起來掛到一個(gè)東西上，然后又大步走了回去。他有可能在洗衣服，一會(huì)他拿肥皂抹抹，一會(huì)又拿刷子用力地刷，最后他掛上衣服，大步地走了回去。
我從黑板上的評(píng)分表看到，自己的寫作分?jǐn)?shù)最低，但是老師說我的表演是最好的，我也很開心。
通過這次啞劇表演，我知道啞劇是什么東西，表演者需要盡心盡力地表演，才能讓觀眾看懂這是干什么；觀看者一定要仔細(xì)觀察，才能發(fā)現(xiàn)別人在表演什么。
啞劇作文600字 篇4
我玩過“捉迷藏”的游戲，玩過“三個(gè)字”的游戲，還有“木頭人”的游戲，就是沒有玩過“啞劇對(duì)對(duì)碰”的游戲。今天我在快樂作文的課堂上玩了一次，真有意思！
游戲的規(guī)則是：先請(qǐng)一位同學(xué)上去抽簽，然后按簽上的規(guī)定進(jìn)行表演，如果同學(xué)猜對(duì)了，表演者就會(huì)得到一個(gè)小貼畫的獎(jiǎng)勵(lì)。不過呢，表演者必須用肢體語言，如果開口說話，就是違反游戲規(guī)則，然后被淘汰出局。
游戲開始了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地紛紛舉手。第一個(gè)上去的是鄭晨宇，他大步流星的`走上臺(tái)去，鄭重其事的抽了一張簽，然后笑容滿面的對(duì)大家說：“一點(diǎn)也不難！”說完，只見他東看看，西看看，大家異口同聲的說：“東張西望”，鄭晨宇笑著說：“恭喜，答對(duì)了”，他的幽默引得教室里一陣哄堂大笑。
第二個(gè)上去的是孟蕭涵，他毫不猶豫的走上臺(tái)去，小心翼翼的抽了一張簽，然后對(duì)老師自信滿滿的笑了笑。他先把手握成拳頭，然后他又把腳向前伸去，李彥如立刻說：“拳打腳踢”孟蕭涵說：“非常正確！”
下面的表演也很精彩，有的猜得是“興高采烈”，有的猜得是“垂頭喪氣”，有的猜得是“張牙舞爪”，還有的猜得是“賊眉鼠眼”，更有趣的是，“一瘸一拐”的動(dòng)作表演，被那位同表演得太形象了。
游戲在歡聲笑語中結(jié)束了，可我的心還一直不能平靜下來。如果人不能開口說話，是一件多么痛苦的事情呀。在生活和學(xué)習(xí)中，有時(shí)難免會(huì)遇到許多痛苦和煩惱的事情，可是與殘疾人相比，我們又是多么的幸運(yùn)，不管怎樣我們是肢體健全的人，可是他們呢，遇到的困難和痛苦，解決起來要艱難好多倍，所以我們要關(guān)心殘疾人，用善心去關(guān)愛他們。我們還要珍愛生命，珍惜生活，珍惜現(xiàn)在所擁有的一切！
啞劇作文600字 篇5
我走進(jìn)教室，突然一聲音樂響起，這時(shí)老師對(duì)我們說：“這節(jié)作文課我們先玩一個(gè)游戲再寫作文，這個(gè)游戲的名字叫‘啞劇對(duì)對(duì)碰’。”“哦——耶！”同學(xué)們歡呼雀躍起來。
游戲開始了，首先上場(chǎng)的是向柯男。他走到講臺(tái)上，從老師的手上抽出了一張紙片，紙片上面不知寫了什么。他緊皺眉頭，手抱著頭，怎么想也想不出來。他靈機(jī)一動(dòng)便手舞足蹈的跳了起來，我旁邊的一個(gè)人對(duì)他說：“你能不能不做得這么抽象啊�！贝蠹夷阋谎晕乙徽Z地把自己的答案都說了出來，這些答案五花八門，比如說什么“神經(jīng)病跳舞”之類的呀！他聽到以后完全蹦潰了，他又做了一次動(dòng)作，這時(shí)一個(gè)同學(xué)搶答道：“邊唱歌，邊跳舞。”向柯男聽到正確答案后無比興奮，開心地回到座位上。這么簡(jiǎn)單的問題為什么我猜不出來呢？
向柯男又一次上了臺(tái)，這個(gè)題目對(duì)他來說可能很容易，可對(duì)我們來說應(yīng)該很難。他向老師借了一件外套，把外套放在了地上，這時(shí)一些坐在后面的'同學(xué)因?yàn)榭床坏奖愎蛟谝巫由贤χ绷松碜樱蜒劬Φ傻睦洗�，眼珠都快蹦出來了。再看向柯男，他用手做出洗衣服的樣子，同學(xué)們馬上就猜出來了，人們不約而同的說出了洗衣服。”老師看了看條子說不對(duì)，可向柯男卻說的確是洗衣服呀！老師把條子給向柯男，讓他仔細(xì)地看看，“哦——”有一個(gè)人說：“難道是洗衣機(jī)，可他做的一點(diǎn)也不像呀，難道是他看錯(cuò)字了嗎？游戲結(jié)束了，有些人到現(xiàn)在都是徐庶進(jìn)曹營(yíng)——一言不發(fā)呀？
這節(jié)作文課可真好玩，整間教室都沉浸在了歡樂之中。這節(jié)課讓我明白做什么事情都要認(rèn)真仔細(xì)，善于思考。
啞劇作文600字 篇6
我們看過跳舞表演、唱歌表演……可是就是沒看見過啞劇表演，今天老師就讓我們大開眼界。
老師先向我們介紹了游戲規(guī)則：表演人不許說話，如果看表演的觀眾一眼就能看懂，就說明表演成功了，老師會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)表演者一枚桔幣。
表演開始了，奚燁品第一個(gè)勇敢地挑戰(zhàn)了自我，上臺(tái)去表演了。只見他抽出了一張紙條，看了看題目，想了想后便把紙條給了老師。他馬上就開始表演了，他先用右手食指頂著鼻尖，讓鼻子往上翻去像一頭豬的樣子。緊接著，他再把右腳一跺向前滑去，身子也向后一傾，好像是要倒下來了。最后，他用右手和左手捧著什么東西吃。我們猜也許是“豬吃西瓜，把皮放在地上滑倒了”，同學(xué)們個(gè)個(gè)看得聚精會(huì)神。等他停了一下，大家又舉起了手猜出了答案——“豬八戒腳踩西瓜皮”
真有趣！我也想上去一次呢！真幸運(yùn)，老師真讓我去表演了！我心里又開心又緊張，生怕哪里做得不好！我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地抽出了一張紙條。上面寫著“電視真好看”。我苦思冥想終于想出了表演的方法，我走上臺(tái)，先把雙膝微微彎曲，蹲了下來，表示我坐在一把“椅子”上。我眼盯著正前方，不一會(huì)兒，我面帶笑容拼命鼓起了掌，最后，我指了指前方，還豎起了大拇指，等我表演完了，大家陸續(xù)地舉起了手猜策我表演的內(nèi)容。他們說出的答案五花八門。有的說：“在大型劇院看到了很好看的節(jié)目，很高興”；還有的說：“電視里的動(dòng)畫片很好看”……我一聽，心里真有點(diǎn)不好意思。原來我表演得并不全面，大家并沒能看出來我所看到的'是“電視”。哎，都怪我沒有考慮周到啊！我慢慢地走回了位置，心里有說不出的失望。
表演啞劇很快就結(jié)束了，雖然我表演的不是最好，但是我也沉浸在這份表演的快樂里。我還在想：聾啞人他們要與正常人交流可真不是一件容易的事，我們要盡可能的去給予他們幫助。
啞劇作文600字 篇7
“這啞劇表演真有趣呀，可是老師真小氣，只讓表演三個(gè)�！苯淌依镒h論紛紛，究竟發(fā)生了什么事呢？
原來，是老師讓大家進(jìn)行啞劇表演，我第一個(gè)就被幸運(yùn)地抽中了。老師給我看了一下卡片的要求，我一激動(dòng)，大聲地喊了出來：“跳孔雀舞！”話一出口，我才反應(yīng)過來這是啞劇，是不應(yīng)該先說出來的。我趕緊把嘴巴捂住，但是這時(shí)候，臺(tái)下已經(jīng)哄堂大笑。我臉漲得通紅，老師微笑著又給了我一次機(jī)會(huì)。我這次不敢大意，仔細(xì)看了一下題目的要求，稍作思考，便開始了表演。
我先拿了張?jiān)嚲�，然后敲了敲黑板，接著做了個(gè)推門的`動(dòng)作，便站在了老師面前，低下了頭。臺(tái)下頓時(shí)議論紛紛，我心里七上八下，生怕我表演得不到位，導(dǎo)致別人看不出來。這時(shí)，臺(tái)下突然傳來一聲：“考砸了！”老師微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我懸著的心也頓時(shí)輕松了下來，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，笑著走下講臺(tái)。
第二個(gè)表演開始了。只見表演者翻開書，突然尖叫了一聲，跳了起來，嘴巴張得大大的，能塞下一個(gè)鴕鳥蛋，眼睛瞪得像鈴鐺一樣。同學(xué)們看得一頭霧水，不明白表演得到底是什么，答案五花八門，千奇百怪，但是都沒有猜對(duì)，看來表演得不太成功。
第三個(gè)表演最精彩。表演的人一只手揪起自己的耳朵，另一只手捏住鼻子，露出大大的鼻孔，身體如醉漢一般晃來晃去。臺(tái)下的同學(xué)你看看我，我看看你，一臉茫然，有人小聲嘀咕：“這是豬八戒嗎？”
表演者一看大家猜不出來，趕緊變換策略。只見他雙手似乎像抱著個(gè)東西，大口大口地啃著，邊吃邊向旁邊扔著什么。突然，他腳底一滑，雙手亂抓，摔了個(gè)四腳朝天。他表演得惟妙惟肖，動(dòng)作表情非常到位。這一下，我們都知道了答案，我們搶著回答：“是豬八戒吃西瓜！”
表演結(jié)束了，大家都說：“只做動(dòng)作太別扭了，還是說話更簡(jiǎn)單，我們一定要學(xué)會(huì)溝通和交流�！�
啞劇作文600字 篇8
這節(jié)課上我們玩了一個(gè)叫“啞劇表演”的游戲，要求是表演時(shí)不能說話，通過肢體語言讓人知道自己要表達(dá)什么。
先是陸儉佳表演，她抽到題目后，走到教室前，一臉不知所措的樣子，想了一會(huì)兒后，她先笑著喝水，然后伸出了舌頭，我們都沒看懂，都很疑惑，她又演了幾次，突然梅屹超說：“喝水燙到嘴了！”陸儉佳說是的。
輪到答出答案的`梅屹超上臺(tái)了，他抽了一張紙后就躲到教室后的空調(diào)邊，生怕別人看見，見他這樣子，我越來越對(duì)這內(nèi)容感興趣了。只見他彎下腰做出撈起什么東西似的。大家都有些不明白：有人說他在洗臉，有人說他在喝水，有人說乞丐在吃東西，但都被他否定了。老師見大家都沒有猜出來，就換比較適合的演員項(xiàng)俊豪上來表演，他做出了一個(gè)啃東西的動(dòng)作，大家立刻就猜是“豬八戒吃西瓜”，我終于知道什么是“比較適合的演員”了。
又一個(gè)表演后，老師讓我們自己寫詞語或句子，讓別人猜。我想了一會(huì)，突然我想到花，然后就寫一個(gè)在澆花，另一個(gè)來摘花，并聞花，澆花的人見此情形很氣。
第二輪開始了，幾次表演后，終于輪到我了，我十分興奮，很期待我能抽到什么，我把紙條打開，只見4個(gè)字——“討價(jià)還價(jià)”，我頓時(shí)就懵逼了，心想我該怎么辦，要怎么演，我很緊張，心砰砰跳，擔(dān)心自己演不好。
我準(zhǔn)備好后開始表演：一個(gè)人先對(duì)一個(gè)人激動(dòng)地說話，另一個(gè)人也激動(dòng)地回話。一個(gè)同學(xué)說：“吵架�！蔽覔u頭，我又表演了一遍，還是這個(gè)詞語的“作者”猜出“討價(jià)還價(jià)”，大家才恍然大悟。
我抽到的第二張是“演講時(shí)突然忘詞”，因?yàn)閯e人還在表演，是一樣我有個(gè)準(zhǔn)備時(shí)間，上“臺(tái)”時(shí)就不那么緊張了。上“臺(tái)”后我做出一副高談闊論的樣子，然后呆了一下，開始思考，項(xiàng)俊豪就立刻說出了答案，原來時(shí)他剛才偷看到我的紙了。
這次游戲十分有趣，但也讓我明白了人一旦喪失了說話動(dòng)能，表達(dá)便十分困難，因此我們要關(guān)心殘疾人。
啞劇作文600字 篇9
說起表演，有誰不會(huì)？但是啞劇表演表演對(duì)對(duì)碰使我知道了表演也不簡(jiǎn)單，你可別小瞧它們。表演啞劇的游戲規(guī)則是：首先要到老師那里抽一張小紙條，再根據(jù)小紙條上的內(nèi)容進(jìn)行表演，更重要的是表演時(shí)不能說話，只能用表演來表示自己所想說的內(nèi)容。要是觀眾猜對(duì)了，我們就應(yīng)該給予觀眾和表演的同學(xué)掌聲鼓勵(lì)。
同學(xué)們表演的節(jié)目都很精彩，讓觀賞的同學(xué)們開懷大笑、應(yīng)接不暇！我覺得余蒙同學(xué)的表演極為精彩，也受到很多同學(xué)的贊揚(yáng)。因?yàn)樗硌莸膬?nèi)容，同學(xué)們一下子就猜出來了。只見余蒙同學(xué)大步流星的走上講臺(tái)，神氣十足從老師那里抽出一張小紙條，他看了看，便胸有成竹地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
看來老師寫的紙條的內(nèi)容并沒有那么難，哈哈，這回我可就放心了，萬一讓我去表演，我就不用擔(dān)心自己表演不起來了。看，余蒙從桌上拿起了一本作文書，“啪！”地一聲扔到了地上，又用手把鼻子頂上去，又把耳朵給拉了起來，看他那肥肥胖胖的身材，大大的鼻子和耳朵，跟真的豬八戒沒什么兩樣，看來他真是個(gè)豬八戒的料子。他走去走去，“哇”地一聲滑倒在地，這是正的不小心摔跤的還是故意要給我們看的？我看是不小心的`吧，因?yàn)樗�踩著了書。
余蒙又把這個(gè)動(dòng)作做了一次，我才相信這是他故意的，使我打消了一不小心的念頭了�！柏i八戒腳踩西瓜皮！”徐凱恍然大悟，以最快的速度報(bào)出了自己的答案。老師可就納悶了，“你是怎么猜出的？”因?yàn)橛芯湫笳Z是“豬八戒腳踩西瓜皮，滑到哪算哪�！笨磥碛嗝烧嫦癜�！
輪到我了，竟然是余蒙出的題目，讓我演得寸進(jìn)尺，這可就讓我為難呀，到底該怎么演？這讓我手里冒冷汗，別人正在催我，讓我快一點(diǎn)，可余蒙總是搗亂，還說這么簡(jiǎn)單都不會(huì)，真要?dú)馑牢伊�。我干脆不做了！結(jié)果讓下一個(gè)人演，哈哈，躲過了一次！
游戲在笑聲中結(jié)束了，我卻一直平靜不下來。不會(huì)說話的確是件痛苦的事，聾啞人會(huì)遇到困難也會(huì)受到別人的嘲笑。所以我們要珍惜生命，愛惜自己，多給殘疾人一點(diǎn)幫助！
啞劇作文600字 篇10
“哈哈哈……”。從我們班發(fā)出陣陣歡笑，我們正在玩一個(gè)有趣的游戲，――啞劇表演猜猜猜。游戲規(guī)則是同學(xué)從老師手上抽一張紙條，然后根據(jù)紙條上的內(nèi)容進(jìn)行表演，表演時(shí)不能說話，只能用你的動(dòng)作、神態(tài)等肢體語言來表示意思，如果猜對(duì)了，就給予表演者和猜對(duì)者積一分。
游戲馬上就要開始了。同學(xué)們躍躍欲試，都高高舉起了自己的雙手，大聲說到：“老師，我先來。”幸運(yùn)首先降臨在周凱希身上，她大步走上講臺(tái)，快速從老師手中抽出一張紙條，看完紙條后，她一臉茫然，不知如何表演，無奈地?fù)u頭，默默地說道：“老師，這個(gè)我不會(huì)表演�！迸_(tái)下的同學(xué)們立馬沸騰了，一個(gè)個(gè)大聲嚷到：“老師，我來幫她，我來幫她�！崩蠋熾S后叫上了王宇軒上臺(tái)“營(yíng)救”，只見他張開嘴巴，深情歌唱，身子還不停地扭動(dòng)著，好像在跳舞。羅燦輝一馬當(dāng)先說出了正確答案：“載歌載舞。”老師向他投去了贊許的目光。
游戲繼續(xù)進(jìn)行，這次上臺(tái)表演的是王尊儀，他漫不經(jīng)心地打開紙條，看完后露出一臉輕松的樣子，他首先用手比劃出了一個(gè)長(zhǎng)條形，然后直接送入嘴中，做出一副很辣的表情，然后津津有味地吃了起來。大家在下面交頭接耳，議論紛紛，有的說吃薯?xiàng)l蘸了辣椒醬，有的'說吃辣椒，還有的說吃薯?xiàng)l蘸番茄醬。我心想：錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)，全都錯(cuò)了，這答案也太離譜了，讓我來公布答案�！蔽易孕诺嘏e起了雙手，老師示意我來回答，我肯定地說：“辣條很好吃。”耶 ！我答對(duì)了。
我心想：這游戲也太好玩了。終于輪到我表演了，我不慌不忙地走上講臺(tái)，上前一抽，心想:要是抽了個(gè)不好的怎么辦？我打開一看：“天氣很冷”。這個(gè)太容易了，我迅速雙手交叉在胸前，做出很冷的模樣，有人立馬說天氣很冷，“對(duì)啦，非常正確……”我跳著歡呼道。
游戲在歡聲笑語中結(jié)束了，我卻平靜不下來。心想：如果人不能說話，那是一件多么痛苦的事�。∷栽谏钪形覀兌紤�(yīng)該好好說話。
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