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影響的作文600字范例4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的影響的作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。
影響的作文600字 篇1
要是有人問(wèn)我：“對(duì)你影響最大的人是誰(shuí)？”我就會(huì)毫不猶豫地回答：“是我的三爸�！蔽胰衷诠哦嘉靼补ぷ鳎m然我們有好幾年沒(méi)見(jiàn)面了，但他刻苦學(xué)習(xí)的精神卻一直激勵(lì)著我前進(jìn)。
爸爸常給我講起三爸小時(shí)候的事。在爸爸的敘述中我了解到不少有關(guān)三爸的事。
聽(tīng)爸爸說(shuō)，三爸從小就是個(gè)聰明懂事的孩子。他八歲的時(shí)候，看到許多孩子背著書(shū)包去上學(xué)，心里羨慕極了。三爸就天天纏著爺爺要上學(xué)讀書(shū)。因?yàn)榧依锔F，爺爺很為難。讓他上學(xué)去，家里沒(méi)錢。不讓他上學(xué)，又怕委屈這個(gè)爭(zhēng)氣上進(jìn)的孩子。爺爺就讓他在半分鐘內(nèi)，從一數(shù)到一萬(wàn)，數(shù)到了，就讓他上學(xué)。數(shù)不到就不讓他去上學(xué)。計(jì)時(shí)開(kāi)始了，三爸心里很著急。忽然靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“一而十，十而百，百而千，千而萬(wàn)�！睜敔旙@喜萬(wàn)分，從此三爸就上學(xué)了。
上學(xué)后，他學(xué)習(xí)十分刻苦，因?yàn)樗郎蠈W(xué)的錢來(lái)之不易，除了寫完老師布置的作業(yè)外，還經(jīng)常復(fù)習(xí)、看書(shū)、練習(xí)寫作，小手上都起了泡。他每天都埋在書(shū)的海洋里，貪婪地吮吸著書(shū)中的`營(yíng)養(yǎng)，以至于忘記了吃飯休息。爺爺讓他去玩，可怎么也不能奪下他手中的書(shū)。為此他還挨了爺爺?shù)囊活D打呢。他每次作文競(jìng)賽或期末考試成績(jī)總是數(shù)一數(shù)二。爺爺看到三爸如此用功，看在眼里到樂(lè)心上，想到他必成大器。
三爸讀高中的時(shí)候，我還小那時(shí)的事我記不清了，只記得三爸讀書(shū)發(fā)奮整天捧著書(shū)。
到了三爸臨近考大學(xué)的時(shí)候，為了安靜，他寒冬臘月就在奶奶的倉(cāng)庫(kù)里學(xué)習(xí)。披著大皮襖還冷得他直打冷顫。盡管這樣，他每天都學(xué)到晚上12點(diǎn)鐘。終于以優(yōu)異的成績(jī)考入了西北大學(xué)�，F(xiàn)在他還張羅著準(zhǔn)備考研究生呢！
三爸刻苦學(xué)習(xí)的精神，使我深深地感動(dòng)了。每當(dāng)我寫作業(yè)不專心時(shí)，就會(huì)想到他刻苦學(xué)習(xí)的精神，促使我專心學(xué)習(xí)。如今，我已養(yǎng)成了專心學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，真為自己高興。我一定要把三爸當(dāng)作自己的榜樣，好好學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，實(shí)現(xiàn)自己的理想，長(zhǎng)大后向三爸一樣為祖國(guó)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
影響的作文600字 篇2
我和她是將近七年的同學(xué)，她給我?guī)?lái)的不僅是友誼，更多的是關(guān)愛(ài)和動(dòng)力。
若我是一位作家，我定會(huì)為她寫一篇文章來(lái)感謝她；若我是一位歌手，我定會(huì)為她唱一首歌來(lái)歌頌她，她給了我莫大的安慰，給了我前進(jìn)的動(dòng)力。
大約是我五年級(jí)的時(shí)候，我和她同時(shí)從同一所小學(xué)轉(zhuǎn)到另外同一所小學(xué)，緣分不斷，我和她終究是一起的好朋友。在那另外一所學(xué)校里，若不是她，我怕我真的會(huì)適應(yīng)不下去。那時(shí)候住校，兩個(gè)禮拜回來(lái)一次，對(duì)于本身依賴家的我來(lái)說(shuō)是多么的可怕�。傞_(kāi)學(xué)，我發(fā)現(xiàn)她也是在這所學(xué)校讀書(shū)，我很開(kāi)心，終于找到了知心玩伴。她很努力，所以很快在第一次月考里取得了優(yōu)異的`成績(jī)，而我呢？考試考得一塌糊涂。老師在班上夸獎(jiǎng)她，鼓勵(lì)她，同學(xué)們找她問(wèn)問(wèn)題，和她一起學(xué)習(xí)交流玩耍，我以為她會(huì)不想要和我一起玩了。但是有一天她找到我說(shuō)：最近你怎么了，怎么不理我了，你放心我要是有什么不開(kāi)心的就告訴我我會(huì)替你分擔(dān)的。我非常感動(dòng)，但是羨慕嫉妒的心情也油然而生。于是我下定了決心，我一定要趕上她，從那以后我每天認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)也趕上來(lái)了，在最后也超過(guò)了她。我非常感謝她，感謝她給了我這么大的動(dòng)力，如果不是她，我根本就不會(huì)明白什么是前進(jìn)。
現(xiàn)在升了初中，我和她依舊在同一個(gè)學(xué)校同一個(gè)班級(jí)。她依舊那么熱愛(ài)學(xué)習(xí)敏而好學(xué)，確實(shí)得到了老師的好評(píng)。他為人老實(shí)厚道，做事認(rèn)真踏實(shí)，看書(shū)常常到深夜，早晨也是寢室起來(lái)最早的一個(gè)人，白天依舊精力充沛的學(xué)習(xí)，她總是我學(xué)習(xí)的榜樣。
我要祝愿她可以在以后的日子了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我要感謝她讓我在人生之路中跨出了一大步。
影響的作文600字 篇3
在我的桌間，有個(gè)小柜子，里面收滿了我打小畫(huà)畫(huà)以來(lái)的作品和用具。其中，有一張用玻璃框用玻璃框壓著的畫(huà)，對(duì)我影響深遠(yuǎn)。
翻看六歲以前的畫(huà)作，是彎曲的線條，大膽艷麗的顏色糾纏在一起，好像一條解不開(kāi)的長(zhǎng)繩繞成球。八歲的畫(huà)風(fēng)，是笨拙的'仔細(xì)，小心地刻畫(huà)細(xì)節(jié)的一點(diǎn)一滴。我的手一抖，看到了那幅畫(huà)大唐牡丹。我輕輕地端出，細(xì)細(xì)觀察。
記得那是考工筆五級(jí)時(shí)的作品了。大紅的牡丹任性地開(kāi)放著，放肆嬌媚里透著富貴和清麗之味�？蠢蠋煹氖痉�，大紅色勻稱地鋪開(kāi)，手指輕轉(zhuǎn)，微微濕潤(rùn)的毛筆把大紅包暈染。漸變地毫無(wú)生硬之感，自如而柔和。輪到我，畫(huà)筆好像和我作對(duì)。不是暈染不勻就是太過(guò)濕潤(rùn)，牡丹在我這里變得像紅色的饅頭！我絕望地將畫(huà)筆丟在地上，把畫(huà)紙狠狠地揉成一團(tuán)。
你看，這是太過(guò)急躁了。小涵不知何時(shí)站在我身后，微微一笑，道：大唐牡丹，要的是風(fēng)骨和氣韻，而不是一味地追求你的工筆五級(jí)過(guò)關(guān)。她拾起毛筆，輕輕揉拂一下筆頭上的羊毫毛，認(rèn)真遞給我：加油吧，畫(huà)這幅畫(huà)的意義不在于通過(guò)考試。
我愣住了。想起兒時(shí)繪畫(huà)的點(diǎn)滴，想起收到第一套畫(huà)具的欣喜，想起第一次得到肯定時(shí)的驕傲和自豪繪畫(huà)的初心，從來(lái)就不是追求那張薄薄的證書(shū)。
畫(huà)工筆以來(lái)的第一次，我默默回想老師的一筆一劃，想象著牡丹在花叢中恣意綻放的模樣，小心著執(zhí)筆勾勒每一片花瓣，丹青渲染。勾畫(huà)間是大唐的怒放牡丹，內(nèi)心平靜，不求名利，氣韻間是內(nèi)心久違的一份恬淡。
自那之后，我的畫(huà)都多少帶著心靜如水的釋然和恬淡，那是骨子里的從容和淡定，自由綻放的大唐牡丹之韻。
影響的作文600字 篇4
國(guó)外最新研究
結(jié)果顯示，嬰兒成長(zhǎng)過(guò)程中，母親以擁抱、親吻和語(yǔ)言表達(dá)等方式給予大量關(guān)懷和照顧，可使孩子在成年后不易焦躁，抗壓能力更強(qiáng)。
研究經(jīng)過(guò)
為更客觀研究母愛(ài)如何對(duì)抗成人后的壓力，美國(guó)杜克大學(xué)醫(yī)學(xué)院精神病學(xué)和行為科學(xué)助教喬安娜·馬塞爾科帶領(lǐng)的研究小組跟進(jìn)上世紀(jì)60年代在羅得島州開(kāi)展的一項(xiàng)研究。
那項(xiàng)研究的對(duì)象是1000多對(duì)母嬰，當(dāng)時(shí)嬰兒8個(gè)月大。心理學(xué)家觀察母嬰互動(dòng)，按照從“消極”到“過(guò)分”從1分至5分打分。至上世紀(jì)90年代末，研究人員追蹤到482名當(dāng)年的嬰兒，這時(shí)他們已經(jīng)30多歲。研究人員借助問(wèn)卷調(diào)查了解實(shí)驗(yàn)對(duì)象的心理狀況，給他們的“精神緊張度”打分�！熬窬o張度”的.評(píng)估包括焦慮程度、是否有對(duì)抗情緒和是否易怒等幾個(gè)方面。
馬塞爾科等人基于上述數(shù)據(jù)評(píng)估母愛(ài)對(duì)孩子的長(zhǎng)期影響。
馬塞爾科表示，“我們發(fā)現(xiàn)，客觀觀察顯示獲得大量母愛(ài)的嬰兒，30多年后表現(xiàn)出較少的精神緊張癥狀”，和與母親關(guān)系冷漠的孩子相比，得到大量母愛(ài)的孩子尤其不易焦躁。
研究人員認(rèn)為，母親大量的親密關(guān)懷可使嬰兒產(chǎn)生安全感，這使他們?cè)诔赡旰髲姆e極角度看待人際關(guān)系，并有助孩子發(fā)展各種交往技能。不過(guò)，那些嬰兒時(shí)期缺少母愛(ài)的人在30多歲時(shí)的表現(xiàn)與得到平均水平母愛(ài)的人差別不大。
科學(xué)家認(rèn)為，母親的照顧之所以起作用，是因?yàn)樗淖兞艘环N控制大腦對(duì)壓力反應(yīng)的基因的表達(dá)。這種基因變化導(dǎo)致大腦中海馬長(zhǎng)出更多壓力受體，減少身體對(duì)壓力的反應(yīng)。
小提示：嬰兒期應(yīng)該全身心的愛(ài)寶寶，給寶寶安全感讓寶寶感覺(jué)你的愛(ài)很重要。
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