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(精選)實(shí)用的珍惜作文600字3篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的珍惜作文600字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
珍惜作文600字 篇1
我反復(fù)讀著這本使我驚訝、讓我反省的《假如給我三天光明》，眼睛不自覺地常在這幾行字上停留——
“自然賦予了每個(gè)人接觸世界的功能，充分利用你的所有感官，為世界向你顯示的美好的細(xì)節(jié)而慶幸吧！但是我相信，在所有感覺功能中，視覺一定是最讓人欣喜的�！笔菃�？這“視力”竟是“最讓人欣喜的”？看著鏡子里自己一對眨巴著的大眼睛，我充滿了疑惑。
��！海倫·凱勒多么向往光明，哪怕只有三天。如果可能，她會(huì)非常珍惜這三天，不會(huì)浪費(fèi)一點(diǎn)。她還說過“把活著的每一天看作生命的最后一天。”她告訴我們要珍惜時(shí)間，珍惜光明。對她而言特別要珍惜“視覺”當(dāng)然是對的，但對我們呢？
我們很多人沒有能夠做到珍惜時(shí)間，就不說珍惜“視覺”了。以前我當(dāng)然就是其中之一。此后，我慢慢開始珍惜時(shí)間，有時(shí)還有點(diǎn)“分秒必爭”的意識；但對這“視力”我就不知道怎么去珍惜了；我問媽媽是不是就是要好好保護(hù)視力��？媽媽說“當(dāng)然要保護(hù)眼睛，但這還遠(yuǎn)不叫珍惜視力，你好好想想。”
一天早晨醒來，一看時(shí)間，半小時(shí)后就要上英語課了——想到我還有時(shí)間可以利用，我一個(gè)鯉魚打挺，從床上坐了起來，迅速穿好衣服，從冰箱里拿出早飯，放到微波爐里，然后打開手機(jī)的音頻開始播放英語課文。緊接著開始刷牙，洗臉，吃早飯。吃完早飯，課文已經(jīng)背得差不多了，一看還有時(shí)間，于是又寫了一頁學(xué)校里的`作業(yè)……
一切都忙完，我看著窗外的陽光通過窗格和花枝在地板上畫出一幅漂亮的畫，心情特別美好，美好到只想唱歌……我對著鏡子帶上紅領(lǐng)巾，對著鏡子里自己眨巴著的大眼睛，忽然我明白了：這早晨、早餐、陽光、花枝……這一切不都是因?yàn)槲覔碛辛藨?yīng)該珍惜的“視力”嗎？
時(shí)間如流水，它的流速，令人難以想象。樹枯了，有再青的時(shí)間；燕子飛了有再來的時(shí)候；花謝了，有再開的時(shí)候。時(shí)間一去不復(fù)返，要珍惜時(shí)間給我們的美好，當(dāng)然首先就要感謝 “視力”；要珍惜我們的“視力”��！
珍惜作文600字 篇2
生命的長河是無止境的，我們在這長河匆忙行進(jìn)時(shí)，也學(xué)會(huì)了愛與被愛�！}記
只言片語，默存心間
媽媽的愛，長此以往地流淌在心間。它樸素，卻不平凡。我沒有華麗的辭藻，不懂得像名家般謳歌偉大的母愛，我只是一直珍藏著這份彌足珍貴的情感：回到家，飯桌上放著一張很小的字條：“悅，飯媽媽都準(zhǔn)備好了。明天要考好化學(xué)哦！媽媽會(huì)替你加油！……”恍惚中，我似乎又看到了她那忙碌奔波的身影，還有那被歲月悄然腐蝕的肌膚。
媽，謝謝。
你的雙手，很溫暖
永遠(yuǎn)懷念孩提時(shí)期在外婆家中那懶洋洋的夏日，陽光可以明澈得如此讓人神往，那些畫面是永遠(yuǎn)刻在心底的。我記得自己常和外婆上山摘果子、選草藥，那些泥濘的山路與讓人畏懼的陡坡都讓我望而卻步。我不停地哭啊喊啊，直到天邊的云也變得絢麗了，這時(shí)外婆總會(huì)在那邊笑著說：“不怕，就這樣慢慢地，踏著那塊石頭……對，這不就上來了嘛！……”——外婆從小到大總愛牽著我的手。我從不感到迷惘無助，她的手不粗糙，是如此柔軟，如此溫暖。
外婆，當(dāng)你牽著我的'手時(shí)，我感到生活頓時(shí)充滿陽光。我，很溫暖，亦不懼怕前行。
君子之交淡如水
藹的微笑，明媚得如同冬日里的太陽。她對我說，“悅，我會(huì)一直鼓勵(lì)你。生活或許不盡人意，但是，不要放逐自己。我一直就站在你的身邊。”友誼的力量，也許正如老師所說的如此強(qiáng)大吧。我也消沉過掙扎過，可一次都不曾低頭，我又可曾愿意向命運(yùn)低頭呢？藹和我說話不多，鼓勵(lì)也只是只言片語罷了，可我明白那分量如此深厚。她是我永遠(yuǎn)的好友。
藹，當(dāng)你每次輕輕敲醒我時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己活得如此神采飛揚(yáng)。在深淵中掙扎，而后蘇醒。
生命長河不斷流淌，它帶走許多，也留下許多。我收獲了感動(dòng)，感悟了成長，開辟了一條明亮的路。——后記作文
珍惜作文600字 篇3
今天，作文課上，陳老師讓我們玩一個(gè)游戲，我們歡呼雀躍。陳老師又說：“如果參加，就不能退出，堅(jiān)決不能退出！”一陣不詳?shù)念A(yù)感襲來，我感覺自己仿佛稀里糊涂的上了一艘“賊船“。
老師先讓我們說出四個(gè)最愛自己的人。我先寫出了爸爸、媽媽，因?yàn)�，我的生命就是他們給予的，可剩下的就讓我為難了。是寫姥姥、姥爺，還是小姨和二姨？在艱難的選擇下，我選了姥姥和姥爺，因?yàn)槔牙押屠褷斉阄业臅r(shí)間更多一點(diǎn)，所以我選了他們。
老師讓我們劃去一個(gè)。我想來想去，選擇了姥爺。這個(gè)時(shí)候，我手中的筆，仿佛有千鈞重。我的心，忽然好沉重。
老師又讓我們劃去一個(gè)，我閉著眼睛，用顫抖的'手選了姥姥。我的心，忽然好難過。
我本來想這樣就結(jié)束了，沒想到老師又說：“請?jiān)賱澋粢粋�(gè)”，萬千種感觸涌上我的心頭，是選媽媽還是選爸爸，最后我選擇了爸爸，留下了媽媽。當(dāng)時(shí)，我的心，忽然好悲痛。
最后老師說：“劃掉最后一個(gè)吧！”我的筆尖湊了上去，剛要?jiǎng)庸P，又把筆尖收了回來，最后，才劃了上去，老師又說了一句，“這就是現(xiàn)實(shí)”。我的心，忽然好絕望。
冰涼的淚在眼里打轉(zhuǎn)，最后一滴滾燙的血在冰冷的身體中流淌……
老師宣布：“現(xiàn)在，請把你最愛的四個(gè)人的名字，再寫上，用你這輩子最漂亮的字體。他們，依然在你的身邊，給予你們愛，也沐浴著你們的愛。趁著他們在你身邊，請好好珍惜他們！”班里想起一片歡呼，大家迫不及待地再次把四個(gè)人的名字寫下，寫得那么鄭重，那么用心。
在寫下他們名字的一剎那，我想，我的生命里，有了一筆巨大的財(cái)富，我要好好珍惜。
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