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我的成長故事600字作文
在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的我的成長故事600字作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的成長故事600字作文1
隨著社會發(fā)展和家長對孩子教育的重視，幼兒園教育扮演著越來越重要的角色。在幼兒園教育中，游戲起著至關重要的作用。游戲不僅能夠豐富幼兒的知識和經驗，更能夠培養(yǎng)他們的思維能力、社交能力和創(chuàng)造能力。通過自己在幼兒園游戲中的實踐，我深刻體會到了游戲對于幼兒整體成長的積極影響。
第二段：游戲帶來的知識與經驗積累（200字）。
幼兒以游戲為媒介，能夠在輕松愉快的氛圍中積累知識和經驗。在幼兒園中，教師通過游戲組織孩子進行各種學習活動，例如認識數(shù)字、字母、形狀和顏色等。孩子們能夠在游戲中不斷重復、鞏固這些基本的知識，潛移默化地掌握它們。此外，游戲還能幫助孩子們培養(yǎng)觀察力、注意力和記憶力等，為后續(xù)的學習打下堅實的基礎。
第三段：游戲對孩子思維能力的培養(yǎng)（200字）。
游戲既可以培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力，也可以培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。在幼兒園教育中，游戲的設計需要能夠引導孩子們思考和解決問題。例如，在教授數(shù)學概念時，教師組織孩子們玩數(shù)學游戲，讓他們通過操作和思考來解決問題。這樣的游戲能夠鍛煉孩子們的邏輯思維和問題解決的能力。此外，幼兒園還積極培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力，通過角色扮演、拼圖等游戲，讓孩子們在游戲中發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)他們獨立思考和創(chuàng)新能力。
第四段：游戲對孩子社交能力的培養(yǎng)（200字）。
在幼兒園游戲中，幼兒們在與其他孩子互動的過程中，能夠培養(yǎng)出良好的社交能力。游戲可以讓孩子們學會與他人分享、合作和交流。例如，在團隊游戲中，孩子們需要共同協(xié)作，才能完成任務。通過這樣的合作活動，孩子們能夠學會尊重他人、傾聽他人意見，并且發(fā)展出良好的合作精神。此外，通過游戲，孩子們還能夠學會與他人妥善處理沖突和矛盾，培養(yǎng)出良好的溝通能力和解決問題的能力。
通過自己在幼兒園游戲中的.實踐，我深刻認識到游戲對孩子的重要性。我發(fā)現(xiàn)，幼兒園游戲不僅能夠幫助孩子積累知識和經驗，還能夠培養(yǎng)他們的思維能力和社交能力。因此，在未來的工作中，我將更加注重游戲在幼兒教育中的應用，設計更具創(chuàng)意和寓教于樂的游戲活動，以促進幼兒的全面發(fā)展。我相信，通過游戲的引導和幫助，每個孩子都能夠在快樂中茁壯成長，并成為積極向上、具備各項能力的個體。
總結：幼兒園游戲作為幼兒教育的重要組成部分，具有豐富知識、培養(yǎng)思維能力和促進社交能力等多方面的積極作用。通過自己在幼兒園游戲中的實踐，我對游戲的重要性有了更深刻的理解，并將繼續(xù)在實踐中不斷提升自己，為幼兒的全面成長貢獻力量。
我的成長故事600字作文2
這次實踐讓我深刻體會到了幼兒教育的重要性與特殊性。
與孩子們相處的日子里，我感受到了他們的天真無邪和無限好奇。他們的'問題五花八門，充滿了對世界的好奇和渴望。這讓我認識到，作為教育者，我們應該保持一顆童心，與他們共同成長，探索未知。
同時，我也體會到了幼兒教育的責任重大。孩子們正處于身心發(fā)展的關鍵時期，我們的教育方式和態(tài)度將對他們的一生產生深遠影響。因此，我們應該用愛心、耐心和責任心去引導他們，讓他們在快樂中成長，為未來的生活奠定堅實的基礎。
這次幼兒園實踐讓我收獲頗豐，不僅提升了我的教育理念和技能，更讓我明白了教育的真正意義。我相信，在未來的日子里，我會更加努力地為孩子們創(chuàng)造一個溫馨、快樂、充滿愛的成長環(huán)境。
我的成長故事600字作文3
《發(fā)現(xiàn)兒童的力量》是一部令人感覺很不相同的書，一開始接觸這本書時，感覺它和其他的書應該都差不多一樣，但經過閱讀后，才深有體會，每個篇章都給我不同的啟迪，一篇一篇的學習故事讓我過目難忘，愛不釋手。這本書也帶領我從一個個困惑中理清思路，進行不斷地自我反思，在日�；顒又�，我也運用了學習故事的注意、識別、回應思維的行為模式，關注和支持兒童的興趣，并為兒童的主動學習提供幫助。
現(xiàn)在我想談談這本書中的《游戲中的老師在哪里》給我的感受和對我的啟發(fā)。
在《游戲中的老師在哪里》中，我學會了等待，無論是在工作中還是生活中，一個人若是學會了等待，那真是一大進步，我很慶幸。因為等待是可以看到兒童自己強大的力量和解決問題的能力，很多時候孩子們在遇到問題或是困難時，老師們總是很少等待，或是等的時候沒有耐心，不了解孩子們的思維。由于孩子們的思維能力和思考問題的角度和時間和我們大人不一樣，思考的時間和方式也不一樣，因此在還等不到孩子們思考并付出行動的`時候，我們老師都已經幫忙解決或是提供了思考的方向，沒能給孩子足夠的時間和機會展現(xiàn)他們自己解決問題的能力，孩子們的思維能力和想能力也得不到很好的開發(fā)。
還有，老師都應該要打破原先固有的想法，多注意和觀察孩子的言行舉止，要從接納和理解的角度去分析，去熟悉，給予孩子驗證自己想法的機會。其中的學習故事《海盜船》里以浩然為代表的好奇、創(chuàng)作、合作、堅持、投入、自主、考慮周到，接受挑戰(zhàn)靈活的小海盜們等優(yōu)良品質，告訴我們：孩子個個都是能力有自信的學習者和溝通者！老師只要拋下已有的舊觀念陪伴孩子。帶著愛和欣賞與孩子一起玩耍，并及時提供機會讓孩子們在游戲中得到鍛煉和分享快樂就可以了。
通過學習《指南》和學習故事，我最大的收獲就是我們要充分地相信孩子，要把孩子當成游戲和學習的主體，激發(fā)兒童的主動性，讓孩子真正成為游戲的主人。從過去的指導者的位置轉換成為一名觀察者，鼓勵者、支持者，陪伴孩子們一起嬉戲玩耍和學習的鼓勵，適時適度為他們提供必要的支持和正確的引導。
事實上，在我們的工作中，發(fā)現(xiàn)兒童的力量也是一件非常重要的事情，孩子身上有這無窮無盡的力量，但他們就像一塊璞石，需要我們去發(fā)現(xiàn)，去挖掘，只有挖掘出他們的力量才能讓他們在未來的路上越走越遠，或者是發(fā)現(xiàn)自己更多的需要挖掘的地方。
《發(fā)現(xiàn)兒童的力量》是一本很好書籍，能讓我們受到更好的啟發(fā)，對于我們的工作而言，也是一本可以伴隨我們工作越做越好的書籍，受益匪淺。學習故事對于每一個幼兒園而言，都是一種不可缺失的教育方法，觀察、記錄、啟發(fā)每一步對于幼兒來說都很重要的一步，想要發(fā)現(xiàn)兒童的力量，做好學習故事的記錄也是非常重要的。
學習故事的重要性在于它與每一個教育活動都是相輔相成的，每一個記錄下來的瞬間都會是他們成長的一大助力，也是一種美好。
幼兒成長過程中的故事，是最令人懷念且美好的時候，他們擁有一份回憶，過程中所學到的種種都會是他們的重要部分。
因此還是覺得，如果我們可以用學習故事和《發(fā)現(xiàn)兒童的力量》這本書相結合，去完成教育活動，或許會有一些意想不到的效果。
我的成長故事600字作文4
實踐中，我負責了部分教學工作，和孩子們一起畫畫、唱歌、玩游戲。我深深地感受到，每個孩子都是一本獨特的書，需要耐心去讀，用心去理解。他們的每一個動作，每一個表情，都是他們內心世界的`真實反映。與他們相處，我學會了如何更好地與他們溝通，如何引導他們去探索世界，去體驗生活。
同時，我也體會到了教師的責任和使命。幼兒園階段是孩子們性格形成的關鍵時期，我們作為教師，不僅要教授他們知識，更要引導他們樹立正確的價值觀，養(yǎng)成良好的生活習慣。
這次實踐讓我更加熱愛教育事業(yè)，我愿意為孩子們的成長付出更多的努力。我相信，只要我們用心去教育，用愛去引導，孩子們一定能在我們的陪伴下健康快樂地成長。
我的成長故事600字作文5
為孩子供應優(yōu)質的保教效勞，培育幼兒全面進展是幼兒教育的根本任務。我園歷來重視保教質量，在過去的工作中得到了社會的認可，社會聲譽越來越好。本學期，我們將在上級主管部門的領導下連續(xù)抓好本園的保教工作，使保教質量更進一步提高，積極爭創(chuàng)民樂縣示范性鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園。
一、指導思想：
堅持以《幼兒園教育指導綱要（試行）》（簡稱《綱要》）為指導，進一步學《綱要》，用《綱要》，仔細學習上級教育行政主管部門對幼兒教育工作的意見，結合本園實際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實我園的保教治理和保教第一線中，使幼兒在園能得到歡樂的玩耍與學習，使幼兒園的保教質量連續(xù)呈良好的進展態(tài)勢，較好地促進兒童富有共性的進展。
二、幼兒園保教現(xiàn)狀分析：
我園教師隊伍整體素養(yǎng)比擬好，年輕教師居多，相當一局部都是小學班中的優(yōu)異者，大多數(shù)都對孩子有急躁、富有愛心。通過傳幫帶、培訓及自身的學習與實踐，根本具備了幼教工作的理論及閱歷。但是。隨著幼教改革的不斷深入，幼兒園的保教工作跟不上形勢的進展，新的幼教理念、教學方法還沒有充分滲透到一日活動中去。我們只有抓住機遇，解決困惑，才能讓全園保教質量越來越高。
三、本期幼兒園保教主要目標：
標準一日保教活動；制定符合本園實際的保教常規(guī)制度與檢查制度，落實保教常規(guī)治理；拓展教研工作思路，到達以研促教的目的；提高教師綜合力量，培育一專多能的教師；培育幼兒富有共性的進展。
四、詳細目標與措施：
�。ㄒ唬⿲τ變簣@保教常規(guī)制度進展修改完善，落實現(xiàn)有的《幼兒園保教常規(guī)制度》和《幼兒園保教常規(guī)檢查制度》，標準優(yōu)化一日活動。
1、修改完善保教常規(guī)制度。
本學期，我們將結合實際修改完善保教常規(guī)檢查制度，使其更具有操作性。要解決的問題是：幼兒園一局部教職工既有教師工作又有保育工作，一局部只有保育工作或者只有教師工作，怎樣來標準一日保教常規(guī)，也就是怎樣將《規(guī)程》中的一日保教常規(guī)表達在我們的保教每一線和保教治理中，怎樣進展有效的檢查與評價，既能對保教工作進展有效的`引導與監(jiān)視，又能通過制度的落實調動教師積極性。這學期將結合實際，解決這一問題，修改制度，估計在下一學期實行修改后的教學常規(guī)制度。
2、搞好教師和保育員兩條線的保教常規(guī)，標準優(yōu)化一日保教常規(guī)。
本學期的教學常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度仍根據(jù)學期初制定的實行。首先，我們將利用業(yè)務學習時間對教師或保育員進展相關的理論學習，明確教師職責與保育員職責，使大家做到分工明確而又相互協(xié)作。開呈現(xiàn)場研討，思索怎樣做才是優(yōu)良的一日保教常規(guī)。其次，每位教師應當將常規(guī)制度融入到幼兒園的保教工作中，多研讀《綱要》上所講的各領域的教學目標、要求與指導要點，同時注意幼兒一日活動各環(huán)節(jié)的詳細內容、要求，依據(jù)幼兒生長發(fā)育規(guī)律、年齡特點來安排活動，做到動靜交替，并以嬉戲為主。對幼兒的要求做到細致、詳細，催促幼兒，標準幼兒的行為。教師和保育員在工作中要注意保教并重，共同協(xié)作，協(xié)調組織好幼兒的一日學習、生活。
規(guī)劃的制定是執(zhí)行常規(guī)的一個重點，本學期，大家要仔細準時制定各種規(guī)劃。教案本期仍以書面形式呈現(xiàn)。教師們依據(jù)我們每天所要組織的活動、結合本班幼兒的進展狀況來整理好自己的教案，要突出活動的重難點，做到有的放矢，教學的時候針對性才會更強，每周還要準時寫出教學反思。在聽其他教師的上課后也應當把它與自己的教學相結合，思索怎樣來更好的組織活動。
我的成長故事600字作文6
雖然這個時候放假了，不過幼兒園還放假，因為這個時候家長們還沒有放假，所以孩子們還是在學校做托管。因為我還沒有畢業(yè)，沒有拿到畢業(yè)證，也沒有拿到教師資格證，所以我肯定是不能當帶班老師的，再說我也沒有那個能力，畢竟還是一大一的學生，所以我的就是助教，協(xié)助老師上課。也是通過工作，我才知道工作上班的艱苦，它不像我們在學校有課的時候才起，沒課想干嘛就干嘛，上班不一樣，每一天固定時間上班，無論刮風下雪。要對得起自己這份工作，對得起大家的信任。
在實踐里面，我要協(xié)助老師處理上課工作，每一天來的時候，帶著做早操活躍身體，跳一些幼稚的舞蹈，上課的時候注意他們的學習，管著他們上洗手間、洗手注意衛(wèi)生，午休的時候注意他們蓋被子的等等。有時候看著這些問題特別的幼稚，不過我知道，這種想法是十分不對的，我們是幼師專業(yè)的學生，是遲早要面對這些工作的，我們要學會改變心態(tài)，把這些看作為正常的事情。
幼兒園里面，我們每一天面對的都是小孩子，他們看待問題的角度跟我們不同，充滿好奇心你與想象力，所以精彩會問我一些奇怪的問題，是我平時不會注意到的問題，像汽車為什么叫汽車之類的。雖然小朋友們的問題特別的多，不過跟他們在一起，感覺自己又回到了童年一樣。
雖然這一次的寒假社會實踐工作只有一個多月的時間，不過真的讓我體會良多，讓我知道了工作的不容易，要保持時間觀念；讓我知道了面對孩子，要細致要認真，關系愛護他們；讓我知道了，對待孩子我們要學會用他們的角度看待問題，不能把自己的看待問題方法強加到他們身上去！
今年暑期特別繁忙，也第一次接觸到許多東西。7月，我和同學們去一所雙語幼兒園實踐，怎么說呢？實踐對我來說總是覺得心里不安，因為怕做錯事情，怕傷著孩子，怕不會與孩子交流，反正什么都怕。6月底左右，我們踏入了幼兒園的兒童生活，才覺得幼兒園也沒有我想象中的那么累，那么怕�？吹讲煌瑖暮⒆犹煺鏍�漫說著話，心里忽然感覺我選擇這個專業(yè)是正確的，這里是個純潔之地，沒有像公司里的勾心斗角。第一天，我被校長隨意安排在托小班，進入班級我不知道該怎么做，只是想著校長的話“要少說多做”，可是我都不知道學校的安排日程，老師的習慣是什么，怎么做怕不對，所以就靜靜地看著老師上課，做的每一件事�？吹胶⒆觽冊儐栁沂钦l的時候，也開始自我鼓勵與他們交流。
接下來的'日子我慢慢熟悉起這個班級，很喜歡里面的孩子。特別是蒙蒙，苗苗，貝貝，彤彤，boby，皮皮，李奕偉，哈哈還有一個“小蝸�！�。
蒙蒙是位女孩喜歡她的大眼睛。
苗苗有可愛的酒窩，是個愛撒嬌的日本混血男孩。
貝貝愛哭，自從生病后總愛哭，有次睡午覺竟然都把其他孩子哭醒了，一生氣就把他扔廁所了，哈哈結果就乖乖聽話睡覺了。
彤彤是安靜的小女孩，從她身上看到小時候的我，很喜歡叫她的名。
boby有一頭卷發(fā)，問她“你的頭發(fā)是誰弄的”她會很驕傲的告訴我是媽媽。
皮皮是個小搗蛋鬼，聽說這個“皮皮”的外號還是他鄰居幫他起的名呢，很喜歡和我搗亂，不過也很好玩哦。
我不知道這女孩的名怎么寫，暫時叫李奕偉，她像男孩子一樣皮，愛奔愛跑，但是她很喜歡我，看到我對其他寶寶好，就會吃小醋，叫我抱她，也是第一個親我臉臉的孩子哦。她也喜歡抓著我的手，忽然對我說“我覺得你好好玩哦”，差點沒被這孩子雷倒。
“小蝸�！焙呛鞘俏遗R走前對他取得小外號，因為他雖然是混血的法國男孩，可是他什么都不會，也懶得做，走路慢慢吞吞的，有次英語老師教他們學蝸牛的動作，學單詞，忽然覺得這外號真的很適合他，呵呵從此我一直都那么叫他，他也樂意，總是嘻嘻哈哈。他哦也是我臨走最后一天我都沒和他道別，先反問我“老師明天休息了，看不到我，老師會想我嗎？”呵呵我都被他震了一下，我說“會想啊，不過老師要走了，你會想我嗎？”呵呵回想起來真是有趣的情景呢。
短短的四個星期實踐結束了，在幼兒園做了四個星期，帶我的老師還是原來托小班的老師，不過是年紀大點的那個帶我，她教會我如何讓孩子更容易獲得知識，如何去寫一份課程安排表。很開心吧。
在要走的幾天我也才知道，幼兒園雖表面看上去沒有什么，但實際上老師的勾心斗角也和辦公室一樣，不同的是就算不開心有孩子們來幫你忘記原來的不快樂。
有機會，我還是選擇去幼兒園工作，為的不是爬上去，為的不是錢，為的只是快樂的工作，看到幼兒開心的笑容，他們的笑對我是最大的鼓勵。
我的成長故事600字作文7
踏入幼兒園的那一刻，我仿佛回到了自己的童年。孩子們純真的笑容、無邪的眼神，都深深地觸動了我。
實踐中，我負責了部分日常教學工作。每當我教孩子們唱歌、跳舞，或是和他們分享故事時，我都能感受到他們對知識的渴望和對生活的熱愛。同時，我也深刻體會到了幼兒教育的責任重大。每一個孩子都是家庭的希望，是祖國的未來。我們需要用更多的耐心和愛心去引導他們，幫助他們健康成長。
此外，我也觀察到了孩子們之間的互動。他們在一起玩耍、學習，互相幫助，共同成長。這種純真的友誼和合作，讓我深感溫暖。
這次實踐讓我更加堅定了從事幼兒教育的'決心。我相信，只要用心去愛每一個孩子，用心去教育他們，我們就能為他們的未來奠定堅實的基礎。
我的成長故事600字作文8
作為幼兒園教師，我們經常會發(fā)現(xiàn)孩子們在學習和探索新知識時，思考能力非常強。他們做出的問答，以及一些非凡的發(fā)現(xiàn)，讓我們不得不重新認識幼兒園的教學同步。在幼兒園教學中，思考是非常重要的一環(huán)，因為這可以促進幼兒的全面發(fā)展。在這篇文章中，我將著重討論幼兒園的思考與實踐心得體會。
二、孩子的思考和發(fā)現(xiàn)。
孩子的思考和發(fā)現(xiàn)是幼兒園教育中最引人注目的部分之一。孩子們在早期學習中所表現(xiàn)出來的好奇心和渴求知識的心理，拉動了他們的思考能力。通過探詢和發(fā)現(xiàn)，孩子們可以在學習和成長過程中獲得很多好處。由于幼兒園階段的孩子還不熟悉很多信息，聚焦于基本活動如語言、閱讀、聽說等，因此，他們的思維空間更廣。在教育中，我們應該關注孩子們的思考過程，并為他們創(chuàng)造探索世界的機會。
三、有效的思考方法。
教育工作者應該盡可能地提供孩子探索的機會。我們可以在日常生活中引導孩子思考，并創(chuàng)造出學習環(huán)境，例如一些科學、語言、藝術、運動等活動，這樣給孩子創(chuàng)設的場合能夠激發(fā)其對某個方面的好奇心。我們還應該盡可能給孩子自己探索和獨立思考的機會。一對一交流是很有幫助的，這可以鼓勵幼兒向外界交流和表達自己想法的勇氣。非常重要的是，要允許孩子在認知和行動方面做出犯錯誤。這能讓他們吸取經驗，樹立他們的注意力和思考的意識。
四、實踐的經驗。
我在教學中，也積極嘗試各種方法幫助幼兒進行思考。最近一次的經歷是在引導孩子做一個科學實驗時，一個學生提出了一個非凡的問題。她想知道在想象中的一個場景內，液體中朝上的吸管與朝下的.吸管，氣體流經的時間是否是相同的。在這種情況下，我們跟隨學生的思考和想法，設計出一個新的實驗方式。經過長時間的探索，她發(fā)現(xiàn)兩者的流經時間是不同的，這對于她的思考能力和發(fā)現(xiàn)能力是非常大的鼓勵。此外，我們也為孩子提供了很多關于語言、數(shù)學、音樂、運動等方面的探索機會。通過原創(chuàng)故事或者不同的角色扮演，我們可以引導孩子在思維積分方面的成長。
五、總結。
幼兒的思考能力是幼兒園教育中非常重要的一項能力，掌握這種能力將有助于孩子們的自我成長和學習。在幼兒園教學中，我們應該充分重視孩子們的思考，并創(chuàng)造機會讓他們在學習過程中接觸到各種情況。教育工作者應該盡可能給孩子提供做實驗、角色扮演、講故事等多種多樣的任務構思，這些可以促進幼兒思維的多樣發(fā)展�？偟膩碚f，我們應該鼓勵孩子在所有方面多多嘗試學習和探索，以期促進成人時更好的成長。
我的成長故事600字作文9
人們常說，“師傅領進門，修行在個人�！弊鳛橐粋�即將成為幼師的大學生，我深刻地意識到理論學習和實踐結合的重要性。因此，我在這個暑假進行了為期一個月的幼兒園實習。這里是我的實踐心得體會。
第二段：實習期間的經歷。
我所實習的幼兒園位于城西區(qū)，是一家小型的民辦幼兒園，有兩層樓，綠樹環(huán)繞，空氣清新。這里有來自不同家庭、不同性格的孩子，他們天真淳樸、充滿了好奇心。實習期間，我主要負責生活照料、游戲活動和家訪等工作。在這個過程中，我深刻地感受到了親情、友情和愛心，也學到了很多做事情的技巧和經驗。
第三段：感悟與收獲。
實習期間，我體驗了作為一名幼師的快樂與辛苦。快樂的是看到孩子們在游戲中學習新東西、展示自我；辛苦的是2歲的小孩水很多，換尿布相當頻繁。我收獲頗豐，首先是對幼兒教育的認識更加深刻。與此同時，我也發(fā)現(xiàn)了自身的不足和問題，比如與孩子溝通方面還需加強、家訪時的禮儀和說話技巧還需提升。總的來說，這次實踐讓我成長了不少，收獲了許多寶貴的經驗。
第四段：實踐對今后的影響。
在實踐過程中，我不斷地總結自己的經驗和教訓，認識到了今后從事幼兒教育工作所要具備的能力和素質。在今后的學習和工作中，我將更加努力地學習有關幼兒教育的知識和技能，提升實踐能力，為培養(yǎng)更加優(yōu)秀的'孩子做出自己的貢獻。
第五段：總結與展望。
總的來說，這次幼兒園實習給我留下了深刻的印象，對于我未來的職業(yè)選擇和發(fā)展起到了重要的指導和影響作用。在今后的學習和工作中，我將繼續(xù)努力，打磨自己的實踐技能，為孩子們的健康成長盡自己的一份力量。同時，我也鼓勵更多的同學積極參加實踐，從實踐中學習、鍛煉、進步。
我的成長故事600字作文10
實習的日子不長也不短。從10月17日開始，我們在淮陰實驗幼兒園開始了為期三周的實習生活。從一開始到最后，我學到了很多課本上學不到的知識。
護士這個詞是我上幼師以來聽說的。我腦子里沒有這個概念。實習初期遇到了很多困惑的問題，主要是不知道從哪里幫老師管理孩子。班里的老師看到了我的疑惑，教了我很多小竅門，讓我以后能和孩子順利相處。在護理方面，我非常關心孩子們，比如幫助他們提褲子、喂食、梳頭等等這也培養(yǎng)了我在做這些事情時的耐心、毅力和關心。每天下班后，我都會西靠總結一天鎖遇到的問題和收獲。好的是能夠快速適應幼兒園的工作內容。缺點主要是做事不夠細心，沒有完全根據(jù)孩子的特點進行護理。
這次實習收獲很大。實習前形而上學的思維方式與實習中發(fā)現(xiàn)的`問題有本質區(qū)別。通過三周的實習，我至少可以理解我仍然缺乏很多東西，我需要繼續(xù)開發(fā)和學習我的基本技能。以及自我潛力和專業(yè)理論的加強，這些都需要在未來的學習和實踐中得到關注和提高。
游戲是幼兒園兒童最重要的活動之一，這是我在實習中發(fā)現(xiàn)的。兒童在游戲中體驗幸福、社會經驗和學習知識。它在幼兒園起著重要的作用，對兒童的身心發(fā)展有著重要的影響。在參加兒童游戲活動時，我和孩子們建立了深厚的感情。最后，我不愿意離開他們。他們也很喜歡我。他們還天真地說要和我一起回學校！這些感情要用真誠換來，對待孩子要真誠誠實！
經過這三周的實習，我初步嘗到了老師的酸、甜、苦、辣�；氐綄W校后，我會更加認真地學習。我將來會做更多的家庭作業(yè)。作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，我可以承擔責任。我希望我能在將來真正工作時承擔沉重的責任，不要讓自己后悔。
我的成長故事600字作文11
去年暑假，我也是在這所幼兒園實習的，上次教的是唱歌和跳舞，而這次我代的課是教他們畫兒童畫，我去的那個班，孩子們大多是5歲左右的，由于我是下午去的，孩子們剛剛午休起床，我就先幫孩子們整理了一下，這是我第二次踏入這里，所以，這里的.老師和學生也都熟悉了，不用拘束自己，以前我?guī)У陌嗟膶W生紛紛趕來，聽著他們一口一個老師的叫著，我很感動，我覺得現(xiàn)在的孩子真的好幸福，有良好的物質生活，良好的教育環(huán)境……我相現(xiàn)在的我是無法體會到那種生活了。
一切準備就緒后，我開始上課了，雖然不是第一次了，但我還是有些緊張，不過就只是一瞬間。課堂上孩子們都非常聽話，瞪圓了眼睛聽我講課。我做了自我介紹后，孩子們很積極的問了好多問題，我體會到現(xiàn)在的小孩子真的很聰明，觀察很仔細，善于問為什么，這可能是我做不到的。在他們一雙雙渴望知識的眼睛里，我看到了他們的童真、無憂。我不是專業(yè)的畫畫老師，但在中師的時候學過，因此我教他們畫兒童畫，我問他們喜歡什么節(jié)日，他們都說喜歡圣誕節(jié)，我問：“為什么?”他們說：“因為圣誕節(jié)的時候，圣誕老人會送禮物給我們�！闭媸且蝗禾煺鏌o邪的孩子。我就教他們畫圣誕老人，不一會兒，一幅幅圣誕老人浮現(xiàn)在我的面前，看著這些畫，真的讓我大吃一驚，我簡直不相信自己的眼睛，他們畫的太棒了。
我的成長故事600字作文12
帶著對小朋友的不舍，完畢一個月的實習工作。這一個月我受益頗豐，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。
從進幼兒園開場，就要求自己以老師的標準要求自己，不能將學生行為帶到工作環(huán)境中，剛開場的時候感覺時間好漫長，一個月呀，什么時候才能熬到頭啊，可是，轉眼間，一個月過去了，突然對實習產生了一種難以割舍的情感，幼兒園的實習讓我在快樂中獲取很多知識，學到了許多幼兒園的實際操作經歷，這為我以后的工作打下了堅實的根底。
剛面對新接手的工作時，面對那么多的孩子，覺得毫無頭緒，很慌張，心亂如麻。站在旁邊看著老師們，帶著小朋友開展各種活動，老師的說話的語調，臉上的表情，我都一一從中漸漸學習。到我要自己一個帶班上課了，真正的挑戰(zhàn)來了。感覺無從應對，只是覺得前所未有的'緊張，，心里非常的著急。不過當我平靜下來，我回憶著那些老師是怎么為小朋友上課的，然后開場我的第一步，通過網上找資料，然后寫教案。反反復復的看?不怕冷的大衣?這個故事，鍛煉講這個故事的語氣語調。到第二天上課，面對一班小朋友，心里沒有想象中的緊張，不過當我提問問題時，小朋友們不積極回到我問題，這方面我不知道怎么隨機應變解決，我上的第一堂還算挺順利的。
汲取教訓后，我覺得自己講的不夠吸引，所以小朋友不答復我的問題。有了經歷后，為小朋友上第二堂課?新年好?，心里沒之前那么緊張了，小朋友也踴躍答復我的問題，更加順利的完成這堂課了。
這次實習我不得不成認，由于經歷的缺乏，理論的時機少，我的教學程度與其他有經歷的老師相比是很有差距的，這一點在平時的上課紀律上可以看出來。我上課的時候由于講課不夠生動，所以，往往有時候紀律就不如那些老師們上課的紀律好了。過后我也時刻對自己的教學方面進展不斷的反思，不斷的改進，通過自己的努力有了明顯的進步。要上課紀律好，要小朋友服從我，我覺得首先是要小朋友喜歡上自己。
在幼兒園短短的一個月實習，讓我受益匪淺，在此期間我學到了很多東西，也感受到了很多，面對不同的幼兒用不同的方法，靈敏變通，要經常用心去捕捉每個幼兒身上的得意之處，及缺乏之處，幫助他們去改正，不僅要關心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也由為重要，在實習期間我嘗試與每個家長打交道，一起與他們分享幼兒在園與在家的表現(xiàn)，實習讓我有了更多有益于自己今后開展成長的收獲，也讓我的實習工作劃上完美的句號。
幼兒的天性是好模擬、好奇、好問的，但又由于他們自身的生活經歷和知識經歷的局限性，只有靠老師給予，提供和引導。實習期間，小朋友們會問我各種各樣的問題，而我給出的答案，盡可能保存他們豐富的想象力，因為想象力對一個孩子的以后開展很重要，對于小朋友的意外答案和突發(fā)行為和語言，我都能迅速地靈敏地應答和處理。作為一個幼兒園老師，也要自己的學習興趣廣泛，求知欲強，勤于考慮，才能教出身心全面開展的幼兒。所以幼兒園老師應該有廣泛的興趣愛好，同時要喜歡考慮問題，且要有自己的見解。
這次實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試，感謝我的指導老師，她給了我很多指導和幫助。短短的幾周實習，在指導老師精心地指導下，通過自己的
努力，我學到了很多，自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的進步。為我以后的教育管理工作建立了正確的教育觀，豐富了我的人生閱歷的財富。通過這個月的學習，不僅讓我留下珍貴的回憶，難忘的光陰，而且我感覺我人生的起點已經開場了，使我獲取了幼兒教育管理工作的經歷，我相信在將來的路上我會做得更好，更完美。
我的成長故事600字作文13
帶著對小朋友的不舍，結束一個月的實習工作。這一個月我受益頗豐，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。
從進幼兒園開始，就要求自己以老師的標準要求自己，不能將學生行為帶到工作環(huán)境中，剛開始的時候感覺時間好漫長，一個月呀，什么時候才能熬到頭啊，可是，轉眼間，一個月過去了，突然對實習產生了一種難以割舍的情感，幼兒園的實習讓我在快樂中獲取很多知識，學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎。
剛面對新接手的工作時，面對那么多的孩子，覺得毫無頭緒，很慌張，心亂如麻。站在旁邊看著教師們，帶著小朋友開展各種活動，老師的說話的語調，臉上的表情，我都一一從中慢慢學習。到我要自己一個帶班上課了，真正的挑戰(zhàn)來了。感覺無從應對，只是覺得前所未有的緊張，，心里十分的著急。不過當我平靜下來，我回憶著那些老師是怎么為小朋友上課的，然后開始我的第一步，通過網上找資料，然后寫教案。反反復復的看《不怕冷的大衣》這個故事，鍛煉講這個故事的語氣語調。到第二天上課，面對一班小朋友，心里沒有想象中的緊張，不過當我提問問題時，小朋友們不積極回到我問題，這方面我不知道怎么隨機應變解決，我上的第一堂還算挺順利的。
吸取教訓后，我覺得自己講的不夠吸引，所以小朋友不回答我的問題。有了經驗后，為小朋友上第二堂課《新年好》，心里沒之前那么緊張了，小朋友也踴躍回答我的問題，更加順利的完成這堂課了。這次實習我不得不承認，由于經驗的缺乏，實踐的機會少，我的教學水平與其他有經驗的老師相比是很有差距的，這一點在平時的上課紀律上可以看出來。我上課的時候由于講課不夠生動，所以，往往有時候紀律就不如那些老師們上課的紀律好了。過后我也時刻對自己的教學方面進行不斷的反思，不斷的改進，通過自己的努力有了明顯的提高。要上課紀律好，要小朋友服從我，我覺得首先是要小朋友喜歡上自己。
在幼兒園短短的一個月實習，讓我受益匪淺，在此期間我學到了很多東西，也感受到了很多，面對不同的幼兒用不同的方法，靈活變通，要經常用心去捕捉每個幼兒身上的可愛之處，及不足之處，幫助他們去改正，不僅要關心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也由為重要，在實習期間我嘗試與每個家長打交道，一起與他們分享幼兒在園與在家的表現(xiàn)，實習讓我有了更多有益于自己今后發(fā)展成長的收獲，也讓我的實習工作劃上完美的句號。
幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的，但又由于他們自身的生活經驗和知識經驗的局限性，只有靠老師給予，提供和引導。實習期間，小朋友們會問我各種各樣的問題，而我給出的答案，盡可能保留他們豐富的想象力，因為想象力對一個孩子的以后發(fā)展很重要，對于小朋友的意外答案和突發(fā)行為和語言，我都能迅速地靈活地應答和處理。作為一個幼兒園老師，也要自己的學習興趣廣泛，求知欲強，勤于思考，才能教出身心全面發(fā)展的幼兒。所以幼兒園教師應該有廣泛的興趣愛好，同時要喜歡思考問題，且要有自己的見解。
這次實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試，感謝我的指導老師，她給了我很多指導和幫助。短短的幾周實習，在指導老師精心地指導下，通過自己的努力，我學到了很多，自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。為我以后的教育管理工稱為長哨)。如果頻繁使用，會影響幼兒的身心健康。在實際操作中，對哨聲音量大小、長短哨要合理編排后正確運用到教學中。課中使用的哨聲大部分是老師與幼兒約定俗成的。在約定俗成前，教師需要做好備課工作，怎樣的編排是最好的，最能發(fā)揮它的作用，下面談一談我在大班體育課中運用哨子進行教學與管理的幾種方法：
第一種：一短哨一長哨配合使用。運用環(huán)境：在課的一開始集合隊伍時。運用原理：短哨比較有力，重在提醒幼兒，從分散狀態(tài)將注意力轉移到老師這兒來。長哨，暗示幼兒不要著急，注意安全，老師會留給我們充足的時間進行集合。一短一長相結合，做到了快而不擁擠，既提醒了幼兒同時又給了他們時間去完成將要進行的內容。預期效果：在短哨的特殊效果下，幼兒會停止各自活動，再根據(jù)長哨和老師的手勢，幼兒會盡快判斷出下面將要干什么，并會迅速完成相應的隊形站立。
第二種：連續(xù)短促響亮的短哨。運用環(huán)境：幼兒成散開隊形，以小組或個人為單位練習時，老師要集中進行糾正動作或講解時運用。運用原理：幼兒以小組或個人為單位練習時，不管這時他們的動作是否正確，可以說，這時候他們全部的`注意力是集中在他們的活動中的。交流聲、練習聲等聲音混雜在一起，聲音是很大的。這時用連續(xù)的短促響亮的哨聲給幼兒連續(xù)不斷的強烈刺激，使他們立刻安靜下來，將注意力轉移到老師這兒來。預期效果：在連續(xù)不斷的強烈哨聲刺激下，幼兒會自然而然停止一切活動，將注意力轉移到老師這兒來，接受新的任務。
第三種：一聲輕而清晰的短哨。運用環(huán)境：幼兒在進行短跑的起跑或各種比賽開始時。運用原理：幼兒在進行短跑的起跑或各種比賽時，這些項目本來就有競爭性，幼兒知道這時候保持安靜、將注意力全部集中到項目中來才能取得好的成績。這時候只要輕而清澈的短哨就可以收到很好的效果。輕的目的是要求幼兒靜下心來、將注意力轉移到老師發(fā)令這兒。清澈的短哨是給幼兒果斷開始活動的暗示。在幼兒保持安靜狀態(tài)下，聲音大了以后就會形成噪音，影響幼兒的發(fā)揮。預期效果：提高了幼兒在復雜的心情下集中注意力的能力，同時提高了幼兒反應速度與活動的質量。
第四種：一聲短促而響亮的短哨。運用環(huán)境：幼兒在練習投擲項目時，從安全角度考慮幼兒散的比較開，而且是分組輪流進行投擲時，作投的發(fā)令運用。運用原理：投擲項目運用到如球、沙袋等體育器材。在組織這些項目活動時稍有不慎就會形成教學事故，尤其是在投的環(huán)節(jié)。在投擲活動中，當幼兒準備好以后，用一聲短促而響亮的短哨，通知幼兒將手中器械投出。哨聲短促是暗示幼兒投的時候不要猶豫，響亮的目的是讓每一個持器械的幼兒全部聽到。預期效果：幼兒聽到哨聲后，立刻將手中持的器械全部投出，既保證了他人的安全也保證了自身安全。
第五種：一聲強烈的長哨。運用環(huán)境：幼兒分散開以小組或個人為單位活動時，當出現(xiàn)幼兒身體不適、受傷等特發(fā)事件急需解決時運用。運用原理：幼兒分散開練習的時候，他們全部注意力全部集中在他們練習的項目上，這時特發(fā)事件已經產生，教師以一聲強烈的長哨強烈的刺激，迫使幼兒立即停止一切活動。預期效果：由于哨聲強烈而持久，這樣給幼兒以強烈的長時間的刺激，形成了對哨聲的興奮加強與活動的抑制加強相互轉換的過程，從而對這種哨聲形成有意注意。幼兒達到立即停止一切活動，將注意力全部轉移到老師這兒來，為老師及時、準確處理各種特發(fā)事件提供了必要的準備。
第六種：以短哨代替口令。運用環(huán)境：整班幼兒進行徒手操、學習廣播操等多個八拍的運動時用到。運用原理：體育教師的課堂主要在操場，而這種特殊課堂比較空曠，幼兒在體操隊形練習的情況下，教師一味用口令進行練習，教師的嗓子的壓力就比較大，以短哨代替口令，可以減輕嗓子的壓力，同時又可以讓幼兒自己心理默默去數(shù)節(jié)拍，提高幼兒的節(jié)奏感和對每一個動作進行細化。預期效果：可以有效防止體育教師的嗓子由于過度疲勞而帶來的傷害，同時又可以提高幼兒的節(jié)奏感與動作與節(jié)拍吻合的能力。
第七種：一聲輕而長的哨聲。運用環(huán)境：投擲項目，尤其是球、飛鏢、沙袋等危險性較大的投擲項目，教師往往采用散開分組輪流進行練習的方法，這時這種哨聲主要用于撿球。運用原理：幼兒他們對任何事物都感到新鮮，再加上飛鏢在平時的生活中很少見到的緣故，幼兒總是希望自己是第一個拿到飛鏢的，這樣可以多玩一會兒，就會存在搶飛鏢的現(xiàn)象。通過輕而長的哨聲，暗示他們不要著急，慢慢走過去撿飛鏢與人人有鏢的信息。預期效果：幼兒是走過去撿球的，從而消除了投擲項目中撿飛鏢環(huán)節(jié)的安全隱患。
第八種：無規(guī)則排序的長短哨相結合使用。運用環(huán)境：幼兒從教室經過樓梯進入操場或從操場經過教室返回教室時用到。運用原理：很多幼兒園將體育課的安全延伸至課前與課后，及教師從教室將幼兒帶到操場上課，上完課后送至教室為止。在這一上一下時一般成兩路縱隊行進，由于隊伍比較長，教師只能照顧一部分幼兒，難免一些調皮的幼兒離開老師的視線后進行打鬧，存在著安全隱患。這時通過無規(guī)則的哨聲，提醒少部分幼兒，老師離你不遠，正注意你，要認真走路注意安全。預期效果：由于哨聲是無規(guī)則的，而且樓梯過道是聚音的，哨聲幼兒聽得很清楚，幼兒會認真走路、認真上下樓，確保了幼兒上下樓環(huán)節(jié)的安全。
作為教師如何科學、有效的利用好哨子進行大班體育教學，既很好的利用哨子為課堂服務，又避免哨聲過大形成噪音等不利因素，這需要平時多積累、多與幼兒溝通，形成套路，使之真正成為教師的助手、課堂的好教具、幼兒的小老師。
我的成長故事600字作文14
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一直想做老師的我終于有機會在幼兒園實踐，這得感謝園長的支持與信任，給了我們機會，讓我們可以盡情地發(fā)揮自己的特長。
不知道是不是機會來的太巧還是我們的運氣，竟然我可以在新開的托班開始實踐，當然這也是考驗我們耐心與鍛煉我們能力的時候，因為我們帶的班級可以算是全園最小的班級啊，但我們欣然接受了這項任務。
我們這個班級目前有20個小朋友，他們每天來園基本在8點到8點半，然后開始吃點心，上課，戶外活動，下午午睡醒來后就開始吃午餐，然后上藝術課，4點左右開始小朋友離園。對我來說，現(xiàn)在已經基本熟悉了這里的環(huán)境。教學，與幼兒園生活作息表�，F(xiàn)在班級中的小朋友都已經熟悉了我們，還叫我們老師好。對我們來說真的很欣慰，雖然實踐了沒多久，但小朋友對我們都已經產生了依賴，這說明我們在小朋友的心中已經離不開了，這也可以看出我們小小的成績。我本來認為幼師是件很輕松的職業(yè)，只有踏入這個行業(yè)才知道并不然。幼師首先對孩子要充滿愛心，自己要有耐心，老師自己要有特長，要學會觀察孩子的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。我們要學習的也很多，比如怎么布置每個月的主題，班級特色是什么?怎么為小孩創(chuàng)造良好的學習，娛樂，生活環(huán)境。一系列的問題，都是我們要掌握的，考慮到我們現(xiàn)在小孩的年齡有的都不懂你們在講什么更不用說上課了。但是如果他們時間久了，慢慢習慣了，就要開始給他們上課，讓他們要學習東西，我們也要像其他老師一樣學會備課，備課是老師應該做的最基本的事情，我們也要不斷學習老師的備課經驗。有了充分的準備，才能讓小孩學到豐富的知識。
總的說來，我們既然已經走進了教師這個職業(yè)，那我們就一定要愛這份職業(yè)，最主要的一點要對孩子充滿愛，這樣孩子才會愛你，愛他們的老師，這也是我現(xiàn)在的一點小小體會，我覺得我要學習的東西無止境，要不斷地積累經驗!
歷時20天的深圳比亞迪實踐圓滿地結束了，在這期間，收獲了不少的`體會和經驗，簡單地總結一下，希望對今后的進步和提高有所幫助。
3月初開始和比亞迪聯(lián)系實踐的事宜，基本上都是通過郵件或電話，因為更新郵件比較及時，所以進行地比較順利。作為我們這個實踐小組的負責人，和其它10位同事的協(xié)調工作作的也還不錯。但是畢竟我和他們10個人不是同一批入局的，除了我們處的幾個人，和其他人都不熟悉，所以剛開始的時候還是有一些壓力，主要體現(xiàn)在我通知事情或者作出決定，有時得不到及時的回應，這個時候，擔任工會小組長半年中培養(yǎng)出來的耐心起到了作用，每件重要的事情我都會通知到每一個人，慢慢地，這個臨時組建起來的小集體出現(xiàn)了團結的苗頭。比亞迪方面給我們安排了一周的實踐，其余時間就是我們自行安排旅游了。因為一起去實踐的有一位同志是復審委在我們部實踐的，專利局和復審委財務獨立，需要分開報銷，所以財務管理可能會比較麻煩，因此，我安排這次實踐的另一個負責人和兩個女同事共同負責財務，現(xiàn)在想起來，這個安排不是很成功，這也是導致我最后兩天心情一度出現(xiàn)郁悶的直接原因。
在飛向深圳的飛機上，我開始考慮這次深圳之行，應該保持什么樣的姿態(tài)，一方面，作為國家機關工作人員到企業(yè)去，企業(yè)肯定會熱情地接待我們;另一方面，我們這次去深圳的目的是新審查員實踐，不是領導下去調研。因此，我不知道是應該保持高姿態(tài)還是低姿態(tài)。從我的性格來說，肯定是希望保持謙遜的態(tài)度，不過另一個負責人說應該高姿態(tài)，對待同一個問題存在著不同的觀點。我屬于性格隨和的人，不希望凌駕于人之上，這也導致在實踐過程中出現(xiàn)了一些問題。
我的成長故事600字作文15
時間飛逝，轉瞬間又到了總結一個學期工作的時間了。作為一名保育員，我在領導和各班教師們的共同努力下，盡職盡則地完成了自我的本職工作，很榮幸能與此刻的各位教師共同提高，我也在大家的身上學到不少的學問。以下，我將進展本學期的工作總結。
一、不斷學習，總結閱歷，做好自我的保教工作
隨著社會的進展、家長對幼兒園保育工作的高度重視，所以對幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求。這就要求我不斷學習，不斷提高，才能確保幼兒健康、開心、安全的生活，才能當一名合格的保育員教師。在工作中做到：
1、虛心的向有閱歷的教師學習，學習她們在保育方面的特長和閱歷，借此來不斷提高自我的保育水平。
2、毫無怨言地完成幼兒園的工作任務及本班的保育工作。
二、手腳勤快、做好衛(wèi)生、消毒工作
我每一天早上來園就把教室的門窗翻開通風，把消毒好的杯子、毛巾擺好，并把物體外表擦的干潔凈凈，物品擺放整齊，整理好玩具和桌椅。吃飯前用消毒液擦桌子，并用清水再擦一遍，從而削減病菌的生長，讓幼兒在舒適的環(huán)境中成長。
三、照看好幼兒的一日生活
每一天定時提示寶寶去上廁所，并給他們將褲子提好。寶寶假如進展了戶外活動，我準時給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服，依據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，每次活動前提示幼兒喝水、上廁所。如有幼兒生病，我會按時給他們喂藥，留意是否發(fā)燒，對他們多多照看。寶寶吃飯時，要教育他們飯前洗手、用心吃飯，進餐時不說話，不亂扔，不掉飯的好習慣。
四、做到保教結合
雖然是做保育工作，但我明白要保教結合。所以我每次做完自我的衛(wèi)生、消毒工作后，我還會幫助陳教師和林教師的教學工作，以及幫教師們治理好小朋友的常規(guī)工作。
五、家園互動
我明白要搞好班級工作，需要家長的協(xié)作。我能熱忱對待每一位家長，留意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或者關懷一下幼兒的身體情景，家長都感覺非�？鞓泛团�。同時，我準時向家長反映幼兒在園生活、學習情景，仔細聽取家長提議。
六、取得的成績
在做好本職工作的同時，不斷提高自身的技能，加強手工等技能的練習，協(xié)作班級教師做好環(huán)境創(chuàng)設和區(qū)域自制材料的`制作。并在幼兒園開展的保育員手工制作競賽中，取得了一等獎的好成績。中班幼兒自理本領較差，在幼兒入園適應后，不斷培育幼兒良好的生活自理本領，幫助幼兒學習自我穿衣、自我穿鞋襪，在幼兒自理本領競賽中，本班幼兒取得了一等獎的可喜成績。
七、今后努力的方向
對于我個人，要學習的東西、學問還有許多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自我成為一名合格的保育員教師。
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