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小議作文600字六篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的小議作文600字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小議作文600字 篇1
“幸�！笔且粋�很抽象的詞，那究竟什么是幸福？我們現(xiàn)在幸福嗎？我們應該怎么去尋找幸福呢？有很多問題都會被引發(fā)。
有些人說那些大富豪天天開跑車，吃著山珍海味，穿金戴銀，他們的樣子便是幸福。但我認為對于他們來說，雖然擁有著數(shù)不勝數(shù)的金銀財寶，但可能卻連最小的愿望——和家人吃一頓飯的時間都沒有，難道他們這樣真的是幸福嗎？又有人可能說，那些首相總統(tǒng)手握大權，緊握國家命脈，十分幸福。但那些手握大權光寫靚麗的背后卻是無法與家人團聚，馬不停蹄地工作的辛酸。這，真的幸福嗎？
那么究竟什么是幸福呢？我認為幸福就是滿足，幸福就是知足。幸福是因人而異的。對于富人來說，幸�？赡苁强梢院图胰藞F團圓圓地吃一頓飯；而對于手掌大權的人來說，幸�？赡苁强梢杂幸恍⿲儆谧砸训乃饺藭r間去享受生活；對于家長們來說，幸�？赡苁亲约旱暮⒆涌梢杂兴删�，一生平安；對于學生來說，幸福可能就是成績單上的'“A”和長輩們的鼓勵贊美；而對于老師來說，幸�？赡芫褪亲约核虒У膶W生可以考上一個理想的學校……。對于不同職業(yè)，不同身份，不同年齡，不同愛好的人所想要的幸福是不一樣的。所以不用總羨慕別人幸福，可能你已經(jīng)在幸福中了�？偠灾�，人一輩子所努力完成的目標實現(xiàn)了，對他自己來說就是幸福了。
人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福，幸福有時很抽象，有時又很具體，有時遠在天邊，有時又近在咫尺。對于我而言，幸福不必山珍海味，吃飽就好；幸福不用金衣裹體，穿暖就好；幸福不必傾國傾城，真實就好。幸福是嗅不到摸不著的，需要我們用心去感受，感受到的就會是無盡的美好。
今天在此小議幸福，幸福就是滿足，幸福就是知足。我們一輩子所努力完成的目標便是幸福了。
小議作文600字 篇2
聽到魔術，人們第一個反應就是奇跡，為何個詞能讓人們聯(lián)想到奇跡？
魔術，又稱為幻術，在中國古代人們稱呼為戲法，從狹義上定義為一種特殊的技巧跟設備，營造出錯覺和認知偏誤，以娛樂觀眾，使觀眾覺得不可思議的藝術的活動。
它，不是只有障眼法，而是一項務求違反客觀現(xiàn)象的表演藝術，能給人們帶來視覺上的享受，并以實踐來證明一切皆有可能。
中國，一個運載著5000年的歷史大國，魔術的文化也在這孕育了5000年的大地上孕育誕生。早在先秦，中國的幻術就有了萌芽時期。隨著時代的.變遷，來到漢朝時開始走向了鼎盛。之后再經(jīng)過一段時間的發(fā)展來到魏晉南北朝已發(fā)展至成熟。再大唐盛世的年代它再次發(fā)展，這段發(fā)展的時間一直至兩宋，這項藝術達到了繁榮時期，一時間再中國帶起了一段潮流�？墒堑搅嗽�，清，至民國，走向了衰落。許多古人的智慧結晶再這段時間中漸漸消失，到現(xiàn)在，中國從古至今也只流傳下唯一一本戲法書《鵝幻匯編》。幾千年的孕育出來的文化至今只剩下一些殘渣。而在國外，他們吸收了我們的傳統(tǒng)技藝并給予發(fā)展，現(xiàn)在已經(jīng)變成他們自己的文化，并超越了我們，這是多么可笑的事情。
魔術有一條禁令：永遠不說出其中的秘密。這是一種對文化的尊敬與保護，可中國這方面做得非常不好。魔術師們，用盡心血去創(chuàng)造奇跡，為世人帶來歡樂，創(chuàng)造夢想，所以魔術師也被叫做造夢者。有一些人自認為自己十分了不起，去解密魔術，破壞魔術，之后還洋洋自得。其實他們沒有發(fā)現(xiàn)，他們是破壞者，是毀夢者。這種行為不但不會受到人們的掌聲或贊美，還會受到人們的諷刺和批判。還有一些人，利用魔術的手法，去到處行騙，使人們對魔術產(chǎn)生了偏見，把魔術的發(fā)展引向歪門邪道。
以上發(fā)生的原因，都是因為現(xiàn)在人們對文化的重視程度，已經(jīng)不如前人。作為新時代的中國人，我們應該學會去重視文化，中華上下5000年的傳統(tǒng)不能丟，一旦失去，民族將被其他文化輕易控制。
小議作文600字 篇3
一篇好的文章，意象必不可少。
寫文章，往往面臨著這樣的困境：平鋪直敘顯得太單調(diào)了，直接抒情又過于空洞了；在接近結尾處才點明主旨，顯得太突兀了，而去掉這些內(nèi)容文章又太膚淺，格調(diào)又降低了一個檔次。所以，讓我們寫作水平更上一層樓的最佳方法之一，就是學會意象的理解和運用。
意象，說白了就是“托物言志”“借物抒情”，將一個事物賦予作者的思想，寄托作者的情感，使它在無形之中揭示文章的主旨。它使文章的表達更含蓄，使文章的內(nèi)容更豐富，使文章的感情更加飽滿。
“小學生作文”的特點，就是敘事歸敘事，議論歸議論，抒情歸抒情，三者分離，各自獨立存在。我們是非常厭棄這種風格的。巧妙運用意象，便完全可以避免這種失誤。而運用意象，在敘事與描寫中暗含著作者強烈的情感，偶爾來上一兩句精妙的議論，三者有機結合，這樣的文章，才叫人看著舒服。
意象，就在我們身邊，每一個物體都有它們自己的故事。總有一件事物，打動著你的心靈最深處，引發(fā)過你的慨嘆與深思。它就如你的'摯友，無時不刻總會出現(xiàn)在你心中，作無聲的對話。它讓你懂了太多——是生存還是生活，是逃避還是面對，是樂觀還是消沉，是思念還是忘記，是趕路還是賞景，是看淡還是追尋。當它從筆下涌出時，你一定會深情而投入，這樣寫出的文字才有味道，有情感。
這樣看來，一篇好的文章，用好意象實在是必不可少。
當然，運用好意象必須要有深刻的理解和對文字的駕馭能力。我只是想讓你明白：不是用了意象文章就好——它只是必要條件之一。選好了意象，就等于將方向解決了，但是文章的高低等次還得看你的立意和表達。對同一事物的理解，往往是因人而異。比如“落葉”，那些只想到“葉落歸根”“無私與回報”的人，怎能聯(lián)系到對生命的思考與感悟呢？或許還可以想得更遠吧？或者僅有主旨高高在上的做支撐，文章語言卻平淡乏味，這也是一些人失敗的原因。
小議作文600字 篇4
上一代人經(jīng)常用“頭懸梁，錐刺骨”來教育我們要刻苦學習，要像古人那樣地刻苦讀書。而餓哦認為在刻苦讀書的同時，更要注意勞逸結合，不能像古人一樣，未免太刻苦了。
“頭懸梁”看似可以使人清醒，我想未必�！邦^懸梁”只不過是肉體上的清醒罷了，大腦未必清醒，不一定能學進東西。這樣，既沒有學好，又沒有休息好。第二天，精力不好，如何能學好，總不能一直“頭懸梁”吧！那就得不償失了�！板F刺骨”更加不可取，在生物上，經(jīng)常用錐子刺大腿，會因為流血過多而休克，導致經(jīng)常頭昏腦漲，如何去學習？就算學會了，你經(jīng)常用錐子刺大腿，你的腿就會受許多傷，到開考時間，你如何進考場，不能走進考場，就算你有滿腹經(jīng)倫又如何？
現(xiàn)在的學生若要像古人那樣“刻苦”地學習，學校還設置課間干什么？為什么不取消或縮短呢？像古人一樣整天地坐在書桌前，并且起得早。睡得晚，學生有何精力，早就做夢似的上課了，還如何學習？這樣下去，祖國的'“未來”還不被毀了。
現(xiàn)在是信息高發(fā)時期，每天都有大量的信息產(chǎn)生，從書本上根本學不盡，只有上網(wǎng)查找，但總不能整天坐在電腦前，忍受輻射的痛苦吧！坐幾個小時就會頭昏腦漲，從不能又“頭懸梁，椎刺骨”吧！那么人們將會變成什么呢？不都是近視眼、睜眼瞎、死人眼，世界上的人也因此比再美麗。時間長久一些，說不定人類將會滅亡呢？
父母經(jīng)常對我們說，你們要刻苦學習，要發(fā)揚“頭懸梁，錐刺骨”的精神。但是，現(xiàn)在，我們不能局限于一本書，只有到外面見見世面，才能懂許許多多知識。我們?nèi)舳枷窆湃艘粯�，整天坐在書桌前，如何有見識？電籍和書籍是記不會的。
所以，在我認為古人“頭懸梁，竹稀骨”是不可取的，古人也太愚鈍了，讀書的方法也太不好了。他們是“死讀書。讀死書，讀書四”。但是，他們的精神是值得我們可以學習的，我們要好好學習，刻苦讀書，為自己，為父母，為祖國獻出自己的力量。
小議作文600字 篇5
細菌這種東西大家一點都不陌生，它是醫(yī)生拼命想產(chǎn)除的東西；是清潔工，最不愿意看到的東西；在古人眼里，它更是如同一種鬼怪。
可假如沒有細菌會是什么樣的情形呢？
面包、酸奶、醋、酒這些都是人類餐桌上的“常客”，然而你可曾想過，這些美味的佳肴，于細菌的作用息息相關？對的，就是它們這群菌類，發(fā)酵食品的美味源于酵母。它們在原來的'食物中“蓋房子”，靠著食物中的糖和水分進行生長繁衍，生長繁衍過程中產(chǎn)生，如二氧化碳、有機酸和酒精，讓人感到很可口、美味。假如世界上沒有細菌了，這些美味佳肴，還會到你餐桌上“做客”？
人的身體中不只有作惡多端的細菌，還有不可計數(shù)的益菌。
在我們剛剛出生的時候，只能吃媽媽的母乳。但是因為嬰兒的腸道是無菌的，所以吃什么都會反胃，而媽媽的母乳，賜給了我們寶貴的益生菌，益生菌在消化時會產(chǎn)生酸和酶，幫助我們?nèi)梭w腸胃消化，還能幫助我們更好的吸收食物中營養(yǎng)。而如果沒有這一群細菌，我們就無法大飽口福，吃什么都會反胃，食物不得很好的消化，營養(yǎng)不可很好的吸收，想想該有多難受啊！
在細菌中桿菌這一種菌類，可對我們?nèi)祟愑泻艽蟮膸椭ǎ?/p>
在食品工業(yè)中，利用醋酸桿菌制醋。在制劑工業(yè)中，蘇云金桿菌、殺螟桿菌等能毒殺松毛蟲等多種農(nóng)林害蟲，利用它們制作生物殺蟲劑，可以減少農(nóng)藥的使用，防止環(huán)境污染。此外，大腸桿菌還是科學家們進行科學實驗研究的好材料�，F(xiàn)在，利用生物技術手段，人們已經(jīng)能夠讓大腸桿菌來生產(chǎn)胰島素、干擾素等貴重藥物了。
細菌對我們的生活幫助真大�。�
小議作文600字 篇6
同學們常說：“我們生活在一個這樣自由的社會，但是寄宿制的校園卻是自由視野的盲區(qū)，在這里，我們體會不到自由�！备猩跽哒f，學校脫胎于監(jiān)獄，所以在學校根本不存在自由。
自由是什么？是金錢和權利帶來的榮耀？還是“曳尾于涂中”的那份閑適與自得？
在對自由的看法上，魯迅先生曾說過：“真理在胸筆在手，無私無畏曰自由�！笔前�！沒有對真理和知識的掌握，又談何超越和自由呢？
萬事萬物都有其底線，這底線讓人想到桎梏，也同樣讓人想到自由，而知識，便是這人生的.自由。
有同學否定知識能給人帶來自由的說法，他們認為，財富和權利給他們帶來的享受才是自由，于是越來越多的同學學會用煙來偽裝自己，用酒來迷失自己，他們覺得這樣他們看上去更像一個大人，就會更接近他們心中所謂的自由。但財富和權利不代表自由，即使你同克羅修斯一般富有，像黑色社會老大謝才萍一樣有錢有勢又如何！知識的欠缺終使他們家破人亡，知識的欠缺讓他們觸碰法網(wǎng)而走上了不歸路！
百川滂沱終歸海；無邊落葉終歸根。人生亦是如此，不要為了眼前的盲區(qū)耽誤了自己的人生，這樣你將永遠尋不到自由的足跡。
現(xiàn)在的我們應該相信老師，相信知識的力量。雖然說老師不是圣人，但他們對人生有著更多的感悟，這些感悟沉淀著他們的人生經(jīng)驗，他們將帶我們走上尋求自由的大道，讓我們用身心去感受自由的真諦。
不要將人生輕易交給“幻影身形，走馬平川，到處都是殺聲”的虛幻世界，那不是真實的自由。讓我們一起感受高中生活：透過灰黑的瞳孔，我們看到的是彩色的世界；透過鮮紅的心房，我們感受到的是斑斕的情感；透過知識的窗戶，我們找到的是自由的真諦。
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